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《演一場皮影戲》綜合實踐活動
活動主題的提出:
這個主題活動是由《影子的樂園》(四年級上學(xué)期學(xué)生活動資源包)衍生而來,它更加側(cè)重于實際應(yīng)用為主的設(shè)計制作類的學(xué)習(xí)活動。皮影戲的歷史源遠流長,是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,選擇這個主題活動,并采用真實任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式,是希望讓越來越多的孩子了解皮影戲,喜歡皮影戲,感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
教學(xué)目標:
1、能簡單了解皮影戲的起源及發(fā)展。
2、能在觀看皮影戲的過程中,感知皮影戲的演出內(nèi)容和形式,提出感興趣的問題。
3、能在討論、交流活動中,明確表演一場皮影戲的任務(wù),提出完成任務(wù)可能遇到的問題,初步形成將復(fù)雜的事情分解成幾個部分解決的思維方式。
4、嘗試體驗演出過程,尋找解決問題的思路。
5、經(jīng)歷皮影戲劇本的創(chuàng)作、皮影的制作、以及排練、演出過程,獲得真實的傳統(tǒng)文化體驗,嘗試運用學(xué)科知識解決問題,懂得實踐在解決問題中的重要性,同時感受皮影戲的魅力。
教學(xué)過程:
第一課時:觀看皮影戲,簡單了解皮影戲起源及發(fā)展。
第二課時:明確表演皮影戲的任務(wù),提出問題,尋找解決問題的思路。
第三課時:編寫劇本
第四課時:制作皮影
第五課時:小組排練
第六課時:表演展示、總結(jié)交流
第二課時
教學(xué)目標:
1、在討論、交流活動中,明確表演一場皮影戲的任務(wù),提出完成任務(wù)可能遇到的問題,初步形成將復(fù)雜的事情分解成幾個部分解決的思維方式。
2、體驗皮影戲的演出過程,尋找解決問題的思路,嘗試運用學(xué)科知識解決問題,懂得實踐的重要性。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,說說自己看完皮影戲的感受,激發(fā)學(xué)生演出皮影戲的愿望。
二、明確表演任務(wù)
1、 出示專業(yè)的實物皮影,提出演出任務(wù)。
2、課件出示表演任務(wù):
1、表演的內(nèi)容各個小組決定。
2、皮影戲的演出長度是2到3分鐘。
3、演出時間:10月30日。
注意:表演得好的小組將被推薦到學(xué)校,參加學(xué)校的元旦匯演。
3、 齊讀要求,強調(diào)任務(wù),讓學(xué)生明確。
三、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題
1、創(chuàng)設(shè)情境:指名一組表演,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)演出皮影戲之前要做的準備,如:劇本、皮影等。
2、劇本
(1)課件出示劇本《晏子使楚》(鄂教版三年級下冊語文教科書),簡單了解劇本寫作形式。
。2)學(xué)會運用語文課上學(xué)到的相關(guān)知識或者向語文老師請教如何寫劇本。
3、皮影
。1)實物展示老師制作的簡易皮影,與之前的專業(yè)皮影比較。
。2)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)皮影制作材料或者方法上的問題。
(3)簡單了解皮影制作步驟。
(4)學(xué)會運用美術(shù)課上學(xué)到的相關(guān)知識或者向美術(shù)老師請教如何做皮影。
4、還是請剛才那個組,老師暫時給一段劇本,一個皮影,讓他們表演,其他組注意觀察,他們在表演過程中有沒有遇到什么問題?
5、請本組和他組同學(xué)講表演過程中遇到的問題,老師記錄下來。
四、表演實踐,嘗試尋找解決問題的思路
1、回到學(xué)生提出的問題,看視頻,觀察幕后演員如何操縱皮影?
2、動手實踐,嘗試尋找解決問題的思路。
每個小組發(fā)一個皮影,一段劇本,小組表演,回顧剛才提出的問題,在表演過程中遇到?jīng)]有,怎么解決?
3、課件出示活動要求。
4、請兩個組在全班表演,其他組仔細觀察,說說表演中值得學(xué)習(xí)的地方和需要改進的地方。
五、總結(jié)
回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生意識到實踐并借助學(xué)科知識是解決問題的重要途徑。
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