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看這位媽媽怎么引誘孩子愛上閱讀
前兩天跟朋友交流讀書心得，聽人家訴苦，媽媽說自己很愿意為孩子讀書，無奈自家寶貝不領(lǐng)情，總不能強(qiáng)迫他聽吧？話說這強(qiáng)迫也得有用才行�。∵@點(diǎn) Raven 很贊同，別看現(xiàn)在寶貝現(xiàn)在喜歡看書，想當(dāng)初他們也不愛看書，貝貝更是有本事，媽媽讀書的時(shí)候人家該玩什么還玩什么，一點(diǎn)兒面子不給，當(dāng)娘的到底是怎么引誘孩子上鉤的呢？
一、引寶貝讀書總綱：閱讀是因?yàn)橄矚g不是有用。
記得 Raven 在網(wǎng)上看到過一位美國教育專家打過一個(gè)很棒的比喻，她提醒家長，一定要讓孩子理解，閱讀是一件快樂的事，閱讀像是草莓，不是青菜。我們愛吃草莓，是因?yàn)椴葺旧眭r美多汁，所以大家愛不釋口，它的營養(yǎng)成分反而成了次要的事；可是我們要吃青菜，則主要是因?yàn)樗袪I養(yǎng)，對不對？所以做父母的，只有讓孩子感覺閱讀就像吃草莓一樣，他才會(huì)主動(dòng)去學(xué)，如果象吃青菜，那家長和孩子就有得斗了，是不是？所以，家長指點(diǎn)寶貝閱讀的總綱，就是做父母的不要太功利，閱讀就是閱讀，不是識字，也不是考試閱讀理解，爭取讓寶貝自覺自愿的愛上閱讀，把閱讀當(dāng)作生活中不可或缺的一部分，這么說是不是很棒？
二、引寶貝讀書招數(shù)
1、給孩子一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境
很少有小朋友對書一見鐘情，但沒有孩子不喜歡媽媽的懷抱。Raven 一直覺得親子閱讀其實(shí)不僅僅是讀書，更可貴的是一種親昵的親子關(guān)系。貝貝還不會(huì)說話的時(shí)候，每當(dāng)看到媽媽給寶兒哥哥念書，都很羨慕，非要爬過來偎在媽媽懷里跟著念，她懂媽媽念的書么？Raven 非常懷疑，但可以肯定的，是貝貝極喜歡媽媽的懷抱和媽媽的聲音，所以 Raven 想，是不是親子閱讀是不是可以從讓寶寶習(xí)慣媽媽的聲音開始，可以帶著孩子一起聊天，做游戲，唱兒歌，逐漸的，當(dāng)寶貝的求知欲得不到滿足時(shí)，那好吧，我們到書上找找，看看能不能回答？自然過渡到書本應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的選擇吧？
直到現(xiàn)在，可以讀一些簡單小書的貝貝，每天給媽媽念一會(huì)兒書煩了，或是她喜歡的書自己沒有把握讀的時(shí)候，還會(huì)爬到媽媽懷里聽媽媽讀，一邊還左搖右晃，看著蠻享受的樣子。呵呵，Raven 其實(shí)知道這種讀書的效果不如她一個(gè)人自己念進(jìn)步大，可是孩子很放松，很開心，很喜歡這種讀書過程。其實(shí)----也沒什么不好？就像老師說的，孩子在學(xué)校念了一天，回家，想放松一下也無不可是不是？大家想想看，這時(shí)候的書本對于孩子來說，是不是就是草莓而不是青菜？
2、投其所好找出寶貝最愛的話題
每個(gè)做父母的，對自家寶貝都有一定的了解，那么寶貝喜歡什么呢？是小動(dòng)物，還是小汽車？喜歡小公主，還是蜘蛛俠？那么，就去找他喜歡的主題吧。比如游戲中的形象或是動(dòng)畫片的主角，家長的投其所好，就可以從這里開始。當(dāng)小朋友跟你談到她最愛的人物形象時(shí)，千萬別不耐煩，這是孩子相信父母是可以交談的對象，多么可貴的信任啊。千萬別辜負(fù)，順著孩子喜歡的話題挑讀物，孩子喜歡的成功率會(huì)比媽媽認(rèn)為的“有益”讀物高很多。選上一本，母子坐在一起讀一讀，講一講，聊一聊，時(shí)間不必太長，剛開始，也許孩子只能集中幾分鐘就會(huì)丟開，那就不要勉強(qiáng)，下一次再來。別指望一口吃一個(gè)胖子，別指望孩子在一天之內(nèi)就徹底愛上閱讀，日積月累，習(xí)慣就好，是不是呢？
3、找?guī)讉�(gè)小朋友開一個(gè)讀書會(huì)
小朋友都有從眾心理，喜歡模仿別人，所以，當(dāng)你家寶寶不愛讀書時(shí)，不妨帶孩子去參加讀書會(huì)。在北美，社區(qū)圖書館以及兒童博物館經(jīng)常會(huì)定期舉辦讀書會(huì)，有義工媽媽給孩子們講故事，父母有時(shí)間的時(shí)候就可以帶孩子參加。不僅如此，孩子在上幼兒園以后，每天定時(shí)老師也會(huì)帶著讀書，我家寶貝有段時(shí)間最喜歡做的，就是裝成老師的模樣，給想象中圍坐在她們身邊的孩子講故事，非常的自得其樂。所以如果家長有時(shí)間，也可以邀請自己寶貝周圍的小朋友來到家里一起讀書，讓孩子們自己選擇書目，可以媽媽輪流講故事，也可以小朋友自己講故事，編故事，讀故事，演故事。。。...想想看，這么熱鬧的小朋友聚會(huì)，哪個(gè)孩子不喜歡？
4、巧妙利用有聲讀物
故事原本就是用來大聲讀的，Raven 感覺讀書與看書差別真的不大。在孩子的識字量還不夠大的時(shí)候，很難建立抽象文字與語言之間的聯(lián)系，所以誘惑寶貝對閱讀的興趣時(shí)，不妨給孩子聽聽優(yōu)美的有聲讀物，這也是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一個(gè)方式哦。雖說我家寶貝不是用這個(gè)方式啟蒙的，不過某一天媽媽生病嗓子疼的時(shí)候，曾經(jīng)在網(wǎng)上給孩子們找過一本《三個(gè)強(qiáng)盜》的英文有聲讀物，寶貝倆都非常喜歡，反復(fù)播放，還為書中的畫面開心不已。以此類推，Raven 覺得利用有聲讀物吸引孩子喜歡讀書，也應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的方法哦。
5、跟寶貝一起制作屬于自己的書
這個(gè)方法可不是 Raven 想出來的，而是寶貝的老師帶著孩子們做出來的。寶貝倆剛上學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì)把一些小書帶回家，一問，才知道是在學(xué)校里老師帶著做的，一開始是老師打印的資料，孩子們剪剪裁裁裝訂一下，就是一本小書，文字簡單，圖片更簡單，比如下面這本書，就是貝貝3歲時(shí)老師帶著做的《樹葉》，講的是落在各個(gè)地方的樹葉。
5歲時(shí)的寶兒也制作過自己的書，這個(gè)是老師指點(diǎn)，人家寶兒自己設(shè)計(jì)出來的《奇妙的藤》，和《五彩繽紛》，看看是不是都很棒？不用 Raven 多做解釋吧，這樣的書孩子自己拿回家，第一件事情就是要和母親分享，對不對？記得寶兒當(dāng)初開開心心地為媽媽好好念了很多遍，想想看這是多么有趣的手工啊，既鍛煉了孩子的想象力，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力，更能吸引孩子迷上閱讀，哈哈，N全齊美，家長們要不要試試看？
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