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怎么走近孩子內(nèi)心
“血脈相連”是一種連結(jié)，但孩子成長過程中的“精神聯(lián)結(jié)”更為重要。教育孩子80％是溝通，20％是指導(dǎo)。好關(guān)系勝過多教育。父母跟孩子的關(guān)系好，教育起來更輕松。父母不了解孩子的內(nèi)心，怎么管教都白搭！
如何真正走進(jìn)孩子內(nèi)心?安全感、自主感、歸屬感、認(rèn)同感共計(jì) 1261 字，閱讀時(shí)間 5分鐘。
安全感不難發(fā)現(xiàn)，管教孩子的時(shí)候，如果爸爸比較嚴(yán)肅，媽媽很溫柔，那孩子往往更容易親近媽媽，也更容易聽媽媽的話。如果媽媽也很嚴(yán)厲或者脾氣暴躁，那孩子就會(huì)投入到爺爺奶奶的懷抱了!其實(shí)，一個(gè)孩子在嬰幼兒時(shí)期就能感知父母感情的冷淡了。家長的面色，就是孩子的情緒表，決定了孩子的安全感。。 曼徹斯特大學(xué)心理學(xué)教授埃德·特洛尼克曾做過一次“靜止臉實(shí)驗(yàn)”：實(shí)驗(yàn)之初，媽媽和寶寶正常互動(dòng)，寶寶很開心。
靜止臉實(shí)驗(yàn)開始，媽媽開始面無表情，寶寶發(fā)現(xiàn)不對勁，開始想辦法引起媽媽注意。
可愛的寶寶嘗試用手勢吸引媽媽注意，可媽媽仍然無動(dòng)于衷。
最后，寶寶看媽媽還是沒有反應(yīng)，終于崩潰，大哭起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)孩子的情緒沒有得到父母的反饋的時(shí)候，父母和孩子失去聯(lián)結(jié)的時(shí)候，他們就會(huì)受傷、崩潰。
我們經(jīng)常可以看到，孩子哭的時(shí)候，只要抱起來就不哭，一放下又哭了起來。這個(gè)時(shí)候，很多人會(huì)失去耐心，索性就讓孩子一直哭不管他，后來孩子真的不哭了，你以為這樣你就成功了嗎?
錯(cuò)了，當(dāng)孩子不再用哭泣來尋求安慰的時(shí)候，或許就是他感到失望，已經(jīng)放棄的時(shí)候。因?yàn)樗�，再多的哭鬧，都無法得到大人的回應(yīng)和重視。 如果孩子多次發(fā)現(xiàn)，自己無法從家長處獲得關(guān)注，以后就會(huì)慢慢和ta疏離。
自主感 有些家長發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候越不讓孩子干什么，他就偏偏要干什么，非得對著干。比如說，帶孩子去游樂場玩，到了傍晚5點(diǎn)，該回家去了，但是孩子就是不肯走。家長急了，忍不住吼了一聲：“你怎么這么不聽話呢!我數(shù)一二三，立馬回家!不然你自己一個(gè)人在這!”結(jié)果后面有的受了，孩子大哭大鬧了很久，為了哄他不再哭，只要妥協(xié)再讓他玩一會(huì)。如此折騰一番，反倒耽誤了更多時(shí)間。
泡媽覺得，孩子要是和我們成人一樣懂事，就奇怪了。如果孩子不聽話，靠大喊大叫，那是無能的表現(xiàn)。這時(shí)候與其強(qiáng)制性限制孩子必須離開，不如給他一個(gè)選擇。比如說：“寶貝，10分鐘后我們就得走了!你是愿意接著在這里玩呢，還是我們?nèi)e的地方玩10分鐘后再走?”
這樣說出來，會(huì)有一種讓孩子做決定的感覺，他會(huì)覺得自己不但可以接著玩，而且還可以玩兩樣。但實(shí)際上無論他選擇前者還是后者，媽媽的目的都達(dá)到了。 父母只有足夠了解自己的孩子，才會(huì)知道哪種說話方式對孩子最管用。
認(rèn)同感
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。
孩子寫了100個(gè)字，但只有10個(gè)字寫的好，其他90個(gè)都很差，家長看后一般會(huì)有三種反應(yīng)：
1、看你寫的字，亂七八糟，沒一個(gè)好的。
2、你寫的這些字里面只有幾個(gè)還可以，但其他太潦草了。
3、寶貝，你這10個(gè)字寫的太棒了。
最好的反應(yīng)是第三種，第一種就是全否定，孩子干脆就不再寫了，第二種是大多數(shù)家長的答案，雖包含了表揚(yáng)但主要還是批評，但表揚(yáng)后再加上批評就等于沒有表揚(yáng)，一點(diǎn)效果也沒有，只有第三種答案才能對孩子真正的有效。
在這樣的鼓勵(lì)下，孩子下一篇會(huì)有20個(gè)字寫的好，再下一篇就會(huì)有30個(gè)，然后就會(huì)象滾雪球一樣，字越寫越好。
好孩子是夸出來的，給予孩子認(rèn)同感會(huì)拉近彼此間的距離，這樣孩子才會(huì)乖乖配合。
歸屬感歸屬感，其實(shí)就是讓孩子感受到父母的愛，并覺得自己是很重要。很多父母都討論跟孩子相關(guān)的問題時(shí)，孩子聽到后忍不住插一句：“媽媽，我覺得……”可往往得到的回答都是：“大人說話呢，小孩別插嘴�！�
家長會(huì)覺得孩子還小，這些事不需要他們來操心�？赡銈冎绬�?當(dāng)孩子聽到這句話后，他們會(huì)覺得，原來自己在這個(gè)家里是無關(guān)緊要的，有我沒我都可以。這又怎么能讓孩子對這個(gè)家產(chǎn)生歸屬感呢?
另外，基于各種生活、工作上的原因，一些父母很少有時(shí)間陪伴孩子，或者從小爺爺奶奶、外公外婆照顧陪伴。
我們可能有一萬個(gè)理由對孩子說：“我這樣都是為了你好�！钡珜τ诤⒆樱皇窃诓粩嗟伢w驗(yàn)著：怎么總是看不到爸媽，為什么爸媽總不管我的需求、不顧忌我的感受。長期以往，孩子的心沒有歸屬，他們會(huì)有種被拋棄的感覺。
要想讓孩子有歸屬感，最重要的一點(diǎn)就是，家長要多陪伴孩子并學(xué)會(huì)傾聽，用心去傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，感受孩子行為背后的情緒。想想看，如果孩子不信任父母，不覺得父母愛他，他為什么要改變? 換句話說，能夠促使孩子發(fā)生改變的，正是父母對孩子的愛。
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