精品小班教育隨筆
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編精心整理的精品小班教育隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精品小班教育隨筆1
孩子人小心不小
今天上午美工課，我們小班玩”剪紙游戲“，請(qǐng)小朋友們將廢舊的書(shū)刊、畫(huà)報(bào)上的人物、動(dòng)物、植物分類(lèi)剪下來(lái)，然后貼到”剪剪貼貼“活動(dòng)區(qū)，這樣既培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，又鍛煉幼兒手腦的協(xié)調(diào)能力。
我跟孩子們講明要求后，讓幼兒動(dòng)手操作，請(qǐng)他們注意安全，用剪刀要小心，但我擔(dān)心最小的浩浩，怕他傷著手，讓他在一邊整理剪下的圖片，然后我就去指導(dǎo)別的小朋友拼圖去了。
中午離園時(shí)，也沒(méi)覺(jué)察什么。下午入園，浩浩媽一進(jìn)活動(dòng)室，就說(shuō)浩浩不愿意來(lái)上學(xué)了。我趕緊抱起他，問(wèn);‘浩浩，你怎么了，為什么不想來(lái)上學(xué)了呢?你不來(lái)老師會(huì)想你的。”浩浩開(kāi)始不說(shuō)話(huà)，我又反復(fù)問(wèn)了幾遍的后，他才小聲的跟我說(shuō)：“老師肯定不喜歡我，給其他小朋友剪刀，沒(méi)發(fā)給我�！�
聽(tīng)了他的話(huà)，我猛然醒悟“對(duì)不起浩浩，老師覺(jué)著你小，怕傷著你，才沒(méi)給你發(fā)剪刀的，老師很愛(ài)你！”“老師，你別說(shuō)我小，別說(shuō)我小，我會(huì)用的，我都三歲了�！薄袄蠋熤懒�，你長(zhǎng)大了，下次老師一定發(fā)給你一把更漂亮的小剪刀用�！甭�(tīng)了我的話(huà)，他開(kāi)心的笑起來(lái)了。
正如陶行知所說(shuō)：“人人都說(shuō)孩子小，其實(shí)人小心不小，你若認(rèn)為孩子小，那就比孩子還小�！�
精品小班教育隨筆2
“幫倒忙”的孩子們
下午剛進(jìn)活動(dòng)室，我手里的一沓主題卡片就散落到地上。孩子們見(jiàn)狀，一下子用上來(lái)，七手八腳地幫我拾卡片�？吹胶⒆觽冞@么熱心，我首先向孩子們說(shuō)了聲“謝謝”，然后請(qǐng)大部分幼兒回到座位上，只留下了三個(gè)孩子幫我整理卡片。
很快，我們師幼一起把卡片擺放在卡片盒。于是，我趁機(jī)問(wèn)：“為什么很多人排卡片，花了那么長(zhǎng)時(shí)間?而三個(gè)小朋友很快就排好了呢?”孩子們紛紛說(shuō)：“因?yàn)槿颂嗔恕！焙⒆觽償D來(lái)擠去的，當(dāng)然放不好了�！币院笤俪霈F(xiàn)這樣的情況，我們應(yīng)該這么辦?”
孩子們紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)，想出來(lái)很多有序，有效做事情的方法。
通過(guò)這一個(gè)小小的場(chǎng)景，孩子們認(rèn)識(shí)到了幫忙如何做，而且也學(xué)會(huì)了更多處理，解決問(wèn)題的好方法，更重要的時(shí)懂得了有序做事！
精品小班教育隨筆3
不梳頭的曉瑄
今天下午剛?cè)雸@，我看到曉瑄又“披頭散發(fā)”的進(jìn)了活動(dòng)室，很像沒(méi)睡醒的樣子。我想給他梳理一下，她說(shuō)：“我媽媽說(shuō)不用梳，披肩發(fā)很好看。”我想，這是孩子的謊話(huà)吧。
也許，瑄瑄媽媽梳著披肩發(fā)，也許孩子找不到橡皮筋扎頭發(fā)了�？商鞖膺@么熱，不扎小辮也沒(méi)法活動(dòng)啊。于是，我告訴瑄瑄，梳辮子是很美的，大家也夸你可愛(ài)又漂亮的，這樣才是個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶��！
給他扎起小辮，發(fā)飛舞著區(qū)排球，我趕緊與他媽媽通了電話(huà)，原來(lái)瑄瑄怕扎辮，頭疼�？磥�(lái)，有些事情只要多與家長(zhǎng)溝通，與孩子的距離就會(huì)更近一步！
精品小班教育隨筆4
自動(dòng)加油站
天漸漸暖和起來(lái)，一到院子里，有的小朋友就喜歡到陰涼的地方玩，或者在活動(dòng)中表現(xiàn)的懶洋洋的樣子。為了帶領(lǐng)孩子們有更大的興致，我和他們?cè)陔y得的暖和天，在院子里邊學(xué)飛機(jī)飛行邊繞著操場(chǎng)轉(zhuǎn)。
跑一圈之后，浩哲小朋友喊起來(lái)，“老師，你快來(lái)呀，我的“猩機(jī)”沒(méi)油了，飛不動(dòng)了。”說(shuō)完就蹲下來(lái)，孩子們也跟著叫起來(lái)。“我的.猩機(jī)也沒(méi)油了�！蔽颐φ泻簟靶蓹C(jī)”駕駛員們到“飛機(jī)場(chǎng)”上停下來(lái)，我裝作拿“大油管子”給猩機(jī)加油的樣子，逗得小朋友們嘻嘻的笑起來(lái)。
后來(lái)，我累了，就喊了一句，“孩子們，我是自動(dòng)加油站，誰(shuí)沒(méi)油了，自己來(lái)加油吧！”
”好，拍一下我的背，就算你加滿(mǎn)油了�！�
孩子們馬上來(lái)了興趣，紛紛來(lái)加油！(正好給老師錘錘背，真是雙贏！)
看孩子們的高興勁兒，我提議，必須飛一圈才能來(lái)加油。孩子們馬上飛起來(lái)了，連原先偷懶的，也跑得飛快，都怕得不到自動(dòng)加油站的油了。
孩子們嘻嘻哈哈，做完了放松動(dòng)作，最后，我們師友一起”加滿(mǎn)了油“起飛返航，快樂(lè)的回到室內(nèi)，孩子們?nèi)砸猹q未盡，興奮地談?wù)撝?/p>
沒(méi)想到，我一個(gè)無(wú)意間的舉動(dòng)，會(huì)給孩子們帶來(lái)這么大的樂(lè)趣，既增強(qiáng)了孩子們的活動(dòng)興趣，又發(fā)展了他們的動(dòng)作技能。
這真是一次成功而又快樂(lè)的”飛行“！
精品小班教育隨筆5
別讓孩子閑著
“和幼兒園的孩子打交道，一眼看不到他們就會(huì)惹出亂子來(lái)”。這時(shí)幼兒老師經(jīng)常談及的發(fā)自?xún)?nèi)心感受的一句無(wú)奈的話(huà)，其實(shí)也不然。
十幾年來(lái)，我總結(jié)出一條小小的能讓孩子“安分守己”的小策略，那就是讓每個(gè)孩子都隨時(shí)隨地“有事可做”。如：小班的孩子有了一定的服務(wù)意識(shí)，都想當(dāng)老師心目中的好孩子，他們學(xué)會(huì)了幫助老師掃掃地，擦桌子，幫別人搬椅子，中班的孩子也會(huì)自由作畫(huà)，拼積木，表演故事，大班孩子會(huì)練體操，會(huì)幫小弟弟系鞋帶。
只要孩子樂(lè)意做的事，他會(huì)做的很認(rèn)真，因?yàn)樗Ｍ玫嚼蠋煹目隙�。因�(yàn)樗麄冎雷约簬椭藙e人，心里很自豪，他們由衷的有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)。
我覺(jué)得，只要正確引導(dǎo)孩子，適時(shí)啟發(fā)，給孩子足夠的自由發(fā)揮想象的時(shí)間和空間，她(她)有事可做了，還有時(shí)間調(diào)皮嗎?
我相信孩子，他們會(huì)做的更好！
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