聽(tīng)課隨筆好開(kāi)始是成功一半

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家一定沒(méi)少看到別人寫(xiě)的隨筆吧？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。那么，怎樣才能寫(xiě)好隨筆？以下是小編整理的聽(tīng)課隨筆好開(kāi)始是成功一半，希望對(duì)大家有所幫助。

　　俗話說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半。如何為新學(xué)期開(kāi)好頭，讓我們師生盡快的進(jìn)入學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的`角色，教導(dǎo)處的兩位主任給我們上了開(kāi)學(xué)的第一課，使我受益匪淺。

　　開(kāi)學(xué)之初，教師就要先行進(jìn)行自我心態(tài)調(diào)節(jié)，盡快把自己調(diào)整到工作狀態(tài)，如果教師都不能先把心收好，那很難要求學(xué)生做到。一個(gè)班級(jí)的組織管理必須從一開(kāi)始就要抓緊，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，教師應(yīng)明確告訴學(xué)生自己上課的規(guī)則，比如上課必須怎么坐，眼睛必須看老師，書(shū)怎么拿，站起來(lái)回答問(wèn)題姿勢(shì)怎樣？等等一系列的規(guī)則，一定要在一開(kāi)始就讓他們養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，讓他們明白只有他們保持安靜，老師才會(huì)開(kāi)始講話或者上課。還有訓(xùn)練他們回答問(wèn)題前一定要先舉手，班級(jí)才不會(huì)亂哄哄的，可以提醒學(xué)生“如果能回答這個(gè)問(wèn)題的請(qǐng)舉手”。每次上課開(kāi)始，不急于講課，應(yīng)該用眼睛迅速觀察整個(gè)課堂動(dòng)態(tài)，待各方面都屬正常再開(kāi)始講課。

　　此外還要告訴學(xué)生違反這些規(guī)則將會(huì)面臨的懲罰，規(guī)則一旦建立，教師首先要嚴(yán)格遵守，對(duì)學(xué)生要一視同仁，要言必行，行必果，這樣才能建立起自已的威信。若前后管理不一致，則可能會(huì)使課堂紀(jì)律惡化，使自己處于非常被動(dòng)的境地。

　　開(kāi)學(xué)之初教師授課要要考慮到學(xué)生的適應(yīng)性，可以采用“小臺(tái)階、慢節(jié)奏、寬要求”的策略，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)的難度，減緩講授的速度，減少學(xué)習(xí)的內(nèi)容，增加教學(xué)的趣味性和藝術(shù)性，提高課堂的吸引力，讓學(xué)生逐步走上良性發(fā)展的軌道。

　　要做到這些就要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極與同課組的成員團(tuán)結(jié)合作，以集體的智慧戰(zhàn)勝備課過(guò)程中的困難，努力探索，挖掘教材，以學(xué)校的一學(xué)二導(dǎo)三練教學(xué)流程來(lái)完善我的課堂。同時(shí)，要做好課后反思和規(guī)劃、采取多種形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造屬于自己的高效課堂。

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