小學(xué)教育隨筆我們應(yīng)該時(shí)常學(xué)學(xué)樹(shù)懶
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都知道隨筆吧？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。想看看大家都在寫(xiě)什么樣的隨筆嗎？以下是小編整理的小學(xué)教育隨筆我們應(yīng)該時(shí)常學(xué)學(xué)樹(shù)懶，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
帶倆孩子看《瘋狂動(dòng)物城》已經(jīng)過(guò)去近半個(gè)月了，可倆孩子依然念念不忘的是劇中的一個(gè)配角----“樹(shù)懶”，女兒就連照片都不忘用手將兩只眼睛的上眼皮刻意拉下來(lái)做樹(shù)懶狀。小外甥女呢？老愛(ài)學(xué)樹(shù)懶說(shuō)劇中的那幾句為數(shù)不多的臺(tái)詞:“尼----克----你-----好！”“我---給---你---講---個(gè)----笑---話(huà)----吧”“尼---克---哈---哈”等等。她百學(xué)不厭，我們也是百聽(tīng)不厭，而且每次都招來(lái)我們的笑聲，為可愛(ài)的樹(shù)懶，為可愛(ài)的倆孩子。
我想：樹(shù)懶如此招人待見(jiàn)，除了它模樣可愛(ài)，還有它語(yǔ)言、動(dòng)作的遲緩帶給現(xiàn)代人對(duì)慢生活的一種連自己都察覺(jué)不到的內(nèi)心渴求�，F(xiàn)代人最?lèi)?ài)的`說(shuō)的話(huà)是：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！再快點(diǎn)！”這一點(diǎn)不僅體現(xiàn)在嘴上，落實(shí)在行動(dòng)上，更多的是在心里反復(fù)出現(xiàn)，以至于滿(mǎn)大街的步履匆匆，人心浮動(dòng)。
讀李歐梵的《人文六講》，對(duì)他的一些觀點(diǎn)很是有同感：現(xiàn)代人的的日常生活應(yīng)該有快有慢，而不是一味地和時(shí)間競(jìng)賽，什么叫有快有慢？用音樂(lè)的說(shuō)話(huà)就是節(jié)奏。如果一首交響曲從頭至尾快到底，聽(tīng)后一定喘不過(guò)氣來(lái)，急躁萬(wàn)分。所以一般交響曲都有慢板節(jié)奏，而且每個(gè)樂(lè)章的速度也是有快有慢，日常生活的節(jié)奏和韻律也應(yīng)該如此。因此，我們應(yīng)該時(shí)常學(xué)學(xué)樹(shù)懶。
米蘭.昆德拉寫(xiě)了一本書(shū)名為《慢》的的小說(shuō)。故事開(kāi)始時(shí)，主人翁夫婦開(kāi)車(chē)度假，看到車(chē)外一個(gè)少年騎了摩托車(chē)超速而過(guò)，不禁引起作者一連串的幻想。昆德拉以他一貫的敘述方式，把現(xiàn)實(shí)和虛構(gòu)聯(lián)在一起，營(yíng)造了一個(gè)頗有意義的寓言，并以此批評(píng)現(xiàn)代人對(duì)于日常生活情趣的失落。他在小說(shuō)中舉了一個(gè)例子：18世紀(jì)貴族的調(diào)情方式是很慢的，現(xiàn)實(shí)在別墅或古堡中吃一頓豐富的晚餐，燭光下慢慢細(xì)語(yǔ)，培養(yǎng)情緒，飯后兩人徐徐散步到屋后庭園------直到最后才是上床，這種調(diào)情真是調(diào)出來(lái)的。如果可以加一句評(píng)論的話(huà)，很明顯，昆德拉的理想時(shí)代就是18世紀(jì)，那個(gè)時(shí)代的人（至少是貴族）比20世紀(jì)的人更加知道如何享受生活----同樣的享樂(lè)主義，但有情趣得多！他的小說(shuō)在暗示：不慢下來(lái)，就沒(méi)有沉思和幻想。他甚至在評(píng)論中說(shuō)：“我們這個(gè)時(shí)代迷失于忘卻的欲望之中，就是為了達(dá)成這個(gè)欲望，所以，甘愿受制于速度的惡魔�！彼阉俣扔鳛閻耗В鋵�(shí)欲望何嘗不也是一個(gè)惡魔，特別是速度的欲望。開(kāi)車(chē)的人是不是對(duì)這樣的一種心境很是熟悉：在紅綠燈的路口，為了趕那點(diǎn)時(shí)間，在黃燈閃爍，紅燈即將亮起的剎那，狠一踩油門(mén)，過(guò)了后所獲得的貌似揀了個(gè)大便宜后的竊喜；被紅燈阻止在路口的那一端時(shí)的焦躁不安與急不可耐-----
學(xué)著時(shí)常像樹(shù)懶那樣慢一下，聽(tīng)聽(tīng)自己的內(nèi)心，清楚自己的感受，然后默默記在心里。如此這般，只不過(guò)是讓自己對(duì)于每一天過(guò)的平常日子有點(diǎn)自覺(jué)而已。如此則可在日常生活中不隨波逐流。
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