彩色的夢教學隨筆
在日常學習和工作生活中,大家都寫過隨筆嗎?隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。那么,什么樣的隨筆更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的彩色的夢教學隨筆,歡迎大家分享。
彩色的夢教學隨筆1
開拓學生思維,印發(fā)學生的思考和興趣,現(xiàn)實當中的很多例子都是可以作為美術(shù)教學來應用的。藝術(shù)來源于生活運用于生活,是美術(shù)課程的一個最為重要目的意義,課程中自然而然地引導學生逐步地在欣賞中產(chǎn)生興趣、理解新知并掌握新知。經(jīng)過本課教學實踐可以看到這樣的效果。
課程開始以視頻導入,增加課程的知識性和知識的拓展性,有益于課程的順利實施,增加學生的興趣,同時也或多或少的增加一些課堂的時尚性,然而這里希望能夠為學生的以后的學習打下一點點的印象。
整堂課以《愛麗絲夢游仙境》為主線,貫穿全課。視頻不但激發(fā)學生的課堂熱情,和學習興趣,同時也調(diào)動學生的課堂積極性和創(chuàng)作熱情,這里適度把握學生的思維和想法,讓學生敢于說出自己的想法,展示自己。有助于學生日后的發(fā)展?傊,欣賞貫穿整個新授知識的環(huán)節(jié),直觀明確。學生通過課件欣賞課本中的圖片,能夠結(jié)合自行車的特點,準確深入地說出自己的想法,同學的回答很是精彩。學生對于自己想法的表達,課件內(nèi)容的理解是很到位的,畢竟都是大家生活周遭,能掌握運用方法進行創(chuàng)作,激發(fā)學生創(chuàng)作的愿望也是一個重要的環(huán)節(jié)。所以美術(shù)源于生活,也增添了生活的情趣。
彩色的夢教學隨筆2
《彩色的夢》是二年級下冊第四單元的一篇課文,這是一首兒童詩,充滿了童心和智慧。詩歌語言優(yōu)美、節(jié)奏明朗,讀起來朗朗上口,作者運用擬人的手法,豐富的想象,是句子更加生動、形象,彰顯出語言的表現(xiàn)力,貼近兒童的內(nèi)心世界。
這節(jié)課主要是開拓學生思維,引發(fā)學生的.思考和興趣,讓他們自由、大膽、快樂、不受約束地把奇特的夢表現(xiàn)出來,充分發(fā)揮他們的想象力,點燃夢想之火。
教學中,我引導學生觀察夢中事物的大小、色彩、形狀都會發(fā)生變化。學生思考并說一說自己想表現(xiàn)的夢,選擇自己印象深刻的一幕來表現(xiàn),讓學生畫一畫自己的“彩色的夢”,拉近學生和文本之間的距離,讓學生對文本產(chǎn)生親切感,然后引導學生先說后寫,降低仿寫難度。在這個環(huán)節(jié)中主要是引導學生去深入挖掘自己夢中有趣的事物,并運用課堂中學到的知識來表現(xiàn)自己的夢。在此環(huán)節(jié)學生很愿意去描述自己的夢,抓住夢的精彩之處加以引導是這個環(huán)節(jié)的重點。
本課的不足之處在于缺少一些點題的引導,應精簡語言,多引導學生回憶夢中的故事,去利用所學的知識表現(xiàn)夢,體會美術(shù)源于生活的道理,激發(fā)自己豐富的想象力。
彩色的夢教學隨筆3
本課是色彩基礎課,課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括:鄰近色的概念,在色相環(huán)上,相鄰近的顏色稱為相近色,如黃、黃綠、綠或紅紫、紫、藍紫等。鄰近色的配合,會使人產(chǎn)生舒適、和諧的美感;色彩冷暖的概念,冷曖對比是色彩對比的一種,補色對比是最鮮明和強烈的冷暖對比,在同一幅畫里,必須有一個主色調(diào),主色調(diào)對畫面的和諧產(chǎn)生決定性的作用。
因此,本課在實際授課過程中,主要以激發(fā)學生的學習興趣為前提,通過學生接觸和諧色,認識和諧色,,運用和諧色激發(fā)學生運用色彩的欲望,以此來提升學生對美術(shù)的興趣,在濃厚興趣的基礎上,培養(yǎng)學生用線條、色彩、表情、語言等表達自己對形與色的感受,以及對真、善、美的認識。從而發(fā)展學生的想象力、觀察力以及和諧色與他們所學習析色彩線條的聯(lián)系,更加熱愛美術(shù)課。
鄰近色在創(chuàng)作畫面時非常重要,因為它是一幅畫面的主旋律。如果不能很好的運用鄰近色來組織畫面,一幅色彩作品的創(chuàng)造就會產(chǎn)生一種色彩的混亂,讓人感覺畫面脈絡不清。一幅冷色調(diào)的畫面或暖色調(diào)的畫面里主要都運用的是鄰近色的對比,這樣畫面才會顯的舒適、和諧。學生初學使用水粉工具臨摹水粉畫,困難較多,老師最好先畫出步驟示意圖,一步一步帶領學生作畫,提醒學生用水要適當,不要太多。輔導時及時糾正學生用水多與少的失誤。
因為,學生是初次嘗試用水粉顏料臨摹水粉畫,作業(yè)要求不要太高,對畫得比較好的作業(yè)及時鼓勵,對不成功的作業(yè)不要批評和指責,找出產(chǎn)生問題的原因,為下節(jié)課做好準備。
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