給我一天的時(shí)間隨筆
給我一天的時(shí)間隨筆1
暑假終于放假了，當(dāng)聽(tīng)到下課鈴聲后同學(xué)們都一擁出了教室，可是我怎么也高興不起來(lái)，我也不知道是什么原因，我并沒(méi)有放假后的歡樂(lè)，可能因?yàn)樵诩倨诶飲寢寱?huì)給我極大的壓力，英語(yǔ)考到了低谷，她肯定會(huì)給我買練習(xí)題或請(qǐng)老師輔導(dǎo)，但是我沒(méi)有力氣再學(xué)了，可能是經(jīng)歷了考試的風(fēng)波吧！我已疲倦，我需要安靜的空間，好好睡一覺(jué)！
我已對(duì)世上所有的事物失去了興趣，我認(rèn)為他們是庸俗的，可能我認(rèn)為那些高雅的還沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧！我有時(shí)會(huì)想：“我已活夠了，我已知道了世界�！边@是個(gè)可怕的想法，因我僅僅活了12年，以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……我們無(wú)法將生命變長(zhǎng)，但可以將生命變寬，我不知道怎樣將自己的生命變寬，我期待有一位好心的人能告訴彷徨中的我。
同學(xué)們?cè)缫褜?個(gè)月的長(zhǎng)假安排好了，但我卻不知應(yīng)該做什么，當(dāng)然機(jī)械似的將老師布置的作業(yè)做完，再安排。旅游，我已消耗了能量，沒(méi)了力氣；看電視，沒(méi)有好節(jié)目，而且對(duì)眼睛也不好，我只能拿出書，來(lái)慢慢品味，書架上的書我已翻了個(gè)遍，便又托著懶散的身體到書店去慢慢品味，賞析。
在放假的第四天里，天氣非常悶熱，晚上散步回來(lái)后，便噼里啪啦的下起雨來(lái)，不知道為什么，我從小就喜歡下雨，可能因?yàn)槲页錾谙募景�！夏天的悶熱以至使人喘不過(guò)氣來(lái)，總希望有點(diǎn)雨水來(lái)沖散這熱氣，我喜歡它，并不是因?yàn)樗岬墓δ�，而是它代表的是快�?lè)，是幸福，我是這樣認(rèn)為的。
那天的雨聽(tīng)起來(lái)很大很大，我沒(méi)有到窗。
給我一天的時(shí)間隨筆2
放假了，可是面對(duì)著大量的作業(yè)，和讀也讀不完的補(bǔ)習(xí)班，感覺(jué)又好像沒(méi)放假，勝至比讀書是負(fù)擔(dān)更重了！
這時(shí)的我，多么希望可以擁有屬于自己一天的時(shí)間，便開(kāi)始幻想起來(lái)：如果我真的有那么一天的話，首先，我先會(huì)花掉四分之一的時(shí)間來(lái)欣賞音樂(lè)，因?yàn)槲矣X(jué)得音樂(lè)是高尚的，是純潔的，是有翱翔在音樂(lè)的世界里，才能真正的放松。此刻，我不必?fù)?dān)心會(huì)在家長(zhǎng)的怒斥聲中及不情愿地關(guān)掉錄音機(jī)，我可以從分享人生的.樂(lè)趣。
給我一天的時(shí)間，我會(huì)用三分之一的時(shí)間去和好朋友放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得越高，心也就會(huì)越寬闊。研究證明，在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，放一放風(fēng)箏，對(duì)人的心里也會(huì)有好處的。此刻，我不必?fù)?dān)心會(huì)有老師們的“河?xùn)|獅吼”，是我心驚膽戰(zhàn)的去背課文什么“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)！”
給我一天的時(shí)間，我會(huì)用剩下的三分之一來(lái)登山，野餐，逛公園，溜狗狗！畢竟自從讀書以來(lái)，就沒(méi)有真正屬于我們學(xué)生自己支配的時(shí)間了�？墒蔷拖袂懊嬲f(shuō)的，我們是一名學(xué)生，不讀書還能做什么呢？只是說(shuō)要合理的搭配。
給我一天的時(shí)間，我或許會(huì)干許多的事，但是我想身為學(xué)生，還是因該以學(xué)習(xí)為重�？墒怯谄浔粍�(dòng)的學(xué)習(xí)，不如給我們屬于自己的一天，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣的效果是不是更好呢？希望老師們可以理解。
最后，真的希望我的這個(gè)夢(mèng)想可以成真。
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