散落的鈔票教學(xué)隨筆
一、學(xué)得其法，應(yīng)用自如。
在教學(xué)中，我重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。有理解詞語的方法、分析人物的方法、寫作的方法、學(xué)文的方法……在教會方法以后還重視學(xué)生對這些方法的運用。比如：教會學(xué)生分析人物的方法后就引導(dǎo)學(xué)生仿寫。有學(xué)有練，落地有聲，學(xué)生才會應(yīng)用自如。
二、自主學(xué)習(xí)，樂在其中。
課堂中，我總是以學(xué)生為主體，讓他們做學(xué)習(xí)的主人，主動學(xué)習(xí)。我作為旁觀者，參與學(xué)習(xí)。
在讀文時，我讓學(xué)生推薦選手，并說明理由，讀后還要評一評，并選出最佳推薦人；在理清文章脈絡(luò)時，我讓學(xué)生提問題，如果問題有價值，就讓他當小老師提問并評價同學(xué)；在分析人物時，我讓學(xué)生選擇自己感興趣的人物進行分析、匯報……所有這些，只有一個目的：讓學(xué)生成為課堂的主人，讓他們快樂學(xué)習(xí)。
但作為旁觀者的我，當然不只是旁觀，在精彩的地方我要評價，在重點的.地方講解，在學(xué)生迷途處引路，在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)……
三、讀寫結(jié)合，培養(yǎng)能力。
在這節(jié)課最后，教給方法，指導(dǎo)縮寫。
1、 縮寫的要求：（1）內(nèi)容要完整，重點要突出。重要內(nèi)容可以多寫幾句，次要內(nèi)容要一筆帶過。（2）語言要簡潔。
2、 縮寫步驟：（1）理清文章的結(jié)構(gòu)。（2）用鉛筆在原文中勾畫出縮寫的內(nèi)容（3）自讀縮寫后的內(nèi)容。3、學(xué)生在原文上勾勾畫畫，進行初步縮寫。
但是，縮寫的效果不夠樂觀。有些學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力都比較差，關(guān)鍵詞語抓得不夠準確。在今后的教學(xué)中還要加強訓(xùn)練。
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