人丑就要多讀書(shū)隨筆散文
“人丑，就要多讀書(shū)�！边@句話(huà)不知道是誰(shuí)先說(shuō)起的，沒(méi)有去考證，但我覺(jué)得很有道理。
不知道自己到底有多丑，但是，我天生就喜歡讀書(shū)。常言說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。書(shū)還是擺在路的前面的，可見(jiàn)其重要。
為什么人丑就要多讀書(shū)呢？我想，人丑大抵分兩類(lèi)，一類(lèi)是相貌丑，這一類(lèi)人到是很好辦，化個(gè)妝、整個(gè)容，再涂脂抹粉什么的也能夠馬上“改邪歸正”，另一類(lèi)是心靈丑，而這類(lèi)丑是很難有自知之明的。古人云：“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失；以古為鏡，可以知興替”，而我最喜歡這句“以書(shū)為鏡照見(jiàn)不足”，常常讀書(shū)，則可達(dá)到內(nèi)外雙修的收獲。
話(huà)說(shuō)當(dāng)年蘇小妹容貌不揚(yáng)，額顱凸出，眼睛凹進(jìn)，不知是何等模樣，正是她滿(mǎn)腹經(jīng)綸，洞房三難秦少游，叫一代才子佳人甘拜石榴裙下。
還有，鐘無(wú)艷，戰(zhàn)國(guó)齊國(guó)無(wú)鹽邑之女。因?yàn)槊渤螅氖畾q不得出嫁�？删鸵�?yàn)樗鸥甙硕�，為齊宣王立為后，輔佐夫君，保國(guó)安民。
凡此種種，不勝枚舉�？梢�(jiàn)，瑕不掩瑜，文能遮丑。
讀書(shū)能學(xué)富五車(chē)，博文約禮，好處無(wú)窮。讀些什么好呢？人生苦短，學(xué)海無(wú)涯，我們不可能，也大可不必做一輩子讀死書(shū)的書(shū)呆子。讀，不是為讀而讀，而是為了用，而且要學(xué)以致用。
作為炎黃子孫，人之初，未成年的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)，懂得五千年中華文化的根，懂得禮義廉恥，這在步入社會(huì)的時(shí)候，不至于數(shù)典忘祖，忘記了我們這條龍脈。中華文化博大精深，你不必，也不可能那么的深入研究。我們可以知其然，而無(wú)需知其所以然，除非你是以此為業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者。
茫茫書(shū)海，不外乎是文史哲、數(shù)理化幾大類(lèi)，但是它和蕓蕓眾生一樣，良莠不齊。我們有必要加以選擇，讀一些有正力量的書(shū)，有積極意義的書(shū)。那些頹廢的、黃色的、不健康的我們應(yīng)該拒之門(mén)外，那些晦澀難懂過(guò)時(shí)的八股文章我們也可以敬而遠(yuǎn)之。
我們可以在某個(gè)閑暇的午后，泡杯好茶，倚在窗前，拿本唐詩(shī)或宋詞，搖頭晃腦的吟誦，這時(shí)你獨(dú)自陶醉，忘卻了歲月。我們也可以邀三兩好友，圍在院落的梧桐樹(shù)下，討論黛玉為什么要葬花，你也可能把記不住金陵十三釵的兄弟，輕輕敲打。在雨天，也可拿出哪本泛黃的元曲，和著屋檐雨滴的節(jié)奏，唱出竇娥的千古奇冤。
那么，怎么讀呢？讀書(shū)，我推薦囫圇吞棗。這個(gè)時(shí)候，你不妨在麥當(dāng)勞里，不妨在候車(chē)室中，在任何可以借用的時(shí)空里，胡亂的掃描手中的文字，這時(shí)，它不叫書(shū)，也不叫文章。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，在這個(gè)快節(jié)奏的節(jié)拍里，我們無(wú)法把一切像文章一樣的文字，心平靜氣的去讀上一遍，那樣，是對(duì)自己的`不負(fù)責(zé)，是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)。
雖然囫圇吞棗，我還是主張循序漸進(jìn)，一定看簡(jiǎn)介，看前言，看目錄。如果你稍微過(guò)目，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，也可以決定要不要繼續(xù)。
在我們掃描獵物的時(shí)候，一旦讀到妙處，我們就可以細(xì)嚼慢咽了，或者慢品，或反復(fù)，或筆記。有時(shí)候，我們甚至如牛反芻，如此反復(fù)，回味無(wú)窮，余香滿(mǎn)口。
古人讀書(shū)給我們做出了好好的榜樣：比如冬天吧，晉代孫康家境貧寒，映雪而讀，寒門(mén)學(xué)子車(chē)胤夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)，然荻讀書(shū)大抵燃荻為燈的同時(shí)，還可以驅(qū)蚊吧？還有，更古老的孔夫子韋編三絕。而對(duì)于蘇秦讀書(shū)懸梁刺股，我是不大茍同這么辛苦的，一個(gè)原本幸福的享受，變成苦行僧的修行，何苦來(lái)著？青燈黃卷，焚膏繼晷，鑿壁，掛角，追日種種無(wú)不是對(duì)“天下第一好事是讀書(shū)”的諷刺。當(dāng)然，也沒(méi)有必要在讀書(shū)的時(shí)候“紅袖添香”，再咖啡一杯，毛尖一壺地去奢求了，那個(gè)環(huán)境，真不知道是讀書(shū)還是品茗了。
讀書(shū)，什么時(shí)候讀好呢？每年4月23日是世界讀書(shū)日，看來(lái)（四月）春天就是讀書(shū)天。而我奢望著何時(shí)放下每天為斗米競(jìng)折腰的牽掛，何時(shí)候關(guān)閉深恐客戶(hù)不來(lái)的電話(huà)，就依坐在麓山書(shū)院門(mén)前的那顆老楓下，任微風(fēng)拂煦，沉浸在書(shū)本的字里行間……，這是多么愜意的��？
人間四月天，是最美麗的，林徽因把一句愛(ài)的贊頌就定格在這個(gè)季節(jié)，這個(gè)多姿多彩的時(shí)候，注定是做自己喜歡做的時(shí)候，不用借口的。但是，此刻讀書(shū)，我也有俱多疑惑。記得易中天大師說(shuō)：“春來(lái)不是讀書(shū)天。……春天里應(yīng)該去遠(yuǎn)足，去踏青。但，春天里讀不得書(shū)，其他時(shí)候就讀得么？也讀不得的。春來(lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋有蚊蟲(chóng)冬有雪，收拾書(shū)本好過(guò)年。沒(méi)什么讀書(shū)的季節(jié)。”
唉，春眠不覺(jué)曉也就罷了，大師怎么把四季一股腦慨括了吶？更要命的是：“讀書(shū)也未必有什么用�！畷�(shū)中自有黃金屋’云云，不過(guò)是一幫窮酸秀才編出來(lái)自欺欺人的鬼話(huà)。窮酸秀才們總是要編出諸如此類(lèi)的鬼話(huà)來(lái)哄騙自己的，否則他們的書(shū)便讀不下去。當(dāng)然極個(gè)別讀書(shū)讀發(fā)達(dá)了的也有，但這并不能證明讀書(shū)有用。因?yàn)樗麄円坏┥斯侔l(fā)了財(cái)，先前讀過(guò)的書(shū)便都束之高閣了�？梢�(jiàn)還是沒(méi)有用�！�
讀書(shū)，一年四季都不是時(shí)候，還傳達(dá)出徹頭徹尾的讀書(shū)無(wú)用論。易老學(xué)究那些年的書(shū)是怎么讀怎么教的�。课易屑�(xì)查找易中天老師論據(jù)所在，又有發(fā)現(xiàn)：“要想書(shū)有意思，首先得人有意思。也不光是寫(xiě)書(shū)的人要有意思，讀書(shū)的人更要有意思。人沒(méi)意思，再有意思的書(shū)，也讀不出什么意思來(lái)�！保ㄒ字刑臁稛o(wú)聊才讀書(shū)》）
易大師一邊鼓吹讀書(shū)要有意思，一邊極力證明讀書(shū)沒(méi)有用，早令夕改，前后矛盾的論調(diào)我當(dāng)真暈了，還好，我又有了新發(fā)現(xiàn)，張?jiān)獫?jì)說(shuō)：“天下第一好事，還是讀書(shū)”，季羨林把這的結(jié)論研究得非常透徹，引經(jīng)據(jù)典，頭頭是道，我終于大徹大悟，明白易中天老師“口是心非”和讀書(shū)意思的妙處了，也明白為什么易中天大師能夠賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)的了：不是寒窗苦讀，他今天能夠口吐蓮花、妙語(yǔ)連珠的嗎？
讀書(shū)吧，甭管長(zhǎng)得美麗與否。書(shū)，會(huì)填補(bǔ)你的空虛；書(shū)，會(huì)抹去你的粗俗；當(dāng)然，還可能帶給你精神的，甚至物質(zhì)的無(wú)窮好處來(lái)。
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