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中考化學(xué)總復(fù)習(xí)方法
中考化學(xué)總復(fù)習(xí)方法1
中考化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間一般為100天左右，如何分配復(fù)習(xí)時(shí)間及設(shè)計(jì)方案顯得十分重要。筆者多年從事化學(xué)教學(xué)工作，我們主要采用三循環(huán)復(fù)習(xí)法方案。三循環(huán)復(fù)習(xí)法即第1輪，緊扣課本，做基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固訓(xùn)練，以中等生為重點(diǎn)，進(jìn)行訓(xùn)練和講解，讓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌牢、掌固、掌穩(wěn)，基礎(chǔ)知識(shí)水平普遍提高，并克服眼高手低現(xiàn)象;第2輪，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)、專(zhuān)題訓(xùn)練，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，做專(zhuān)項(xiàng)綜合訓(xùn)練，提高作題、解體能力，知識(shí)綜合應(yīng)用能力;第3輪，作好應(yīng)試模擬訓(xùn)練，使學(xué)生適應(yīng)考試環(huán)境、考試題型、考試內(nèi)容。并查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)調(diào)整薄弱環(huán)節(jié)。
第一輪占用復(fù)習(xí)時(shí)間為60天，復(fù)習(xí)時(shí)以課本為主，以教學(xué)大綱和考試綱要為指導(dǎo)。通讀教材、鞏固記憶，對(duì)課本中一些重要的概念、定理理解，使相關(guān)的一些分散知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。如對(duì)物質(zhì)的分類(lèi)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，掌握物質(zhì)分類(lèi)依據(jù)，并對(duì)各類(lèi)物質(zhì)的組成和性質(zhì)的異同點(diǎn)進(jìn)行比較，總結(jié)出規(guī)律的認(rèn)識(shí)。只有理解才會(huì)融會(huì)貫通，才能應(yīng)用知識(shí)，解決一些化學(xué)問(wèn)題，才能在考試中明晰題干與問(wèn)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行合理的推理。
第二輪時(shí)間為20天，主要進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練：錯(cuò)誤!未找到引用源�；靖拍詈驮韺�(zhuān)題;錯(cuò)誤!未找到引用源。元素化合物專(zhuān)題;錯(cuò)誤!未找到引用源。化學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題;錯(cuò)誤!未找到引用源�；瘜W(xué)計(jì)算專(zhuān)題。在復(fù)習(xí)時(shí)將課本中各部分相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)按其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納，整理，將散亂的知識(shí)點(diǎn)串成線、連成片、織成網(wǎng)，納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的'知識(shí)體系。只有系統(tǒng)完整地建立知識(shí)體系，才能提高分析和運(yùn)用能力。才能有效地進(jìn)行知識(shí)遷移。如在元素化合物部分中我們主要學(xué)習(xí)了16種物質(zhì)，其中有：4種單質(zhì)(02，H2，c，F(xiàn)e)、4種氧化物(C02，CO，H20，CaO)、3種酸(HCI，H2S04，HN03)和2種堿(ca(OH)2、NaOH)、3種鹽(NaCl、Na2C03、CuS04)，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意尋找它們之間的聯(lián)系。
第三輪為20天，作好應(yīng)試模擬訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上有了相應(yīng)的提高，必要地模擬考試，有利于提高學(xué)生的解題能力，把所學(xué)知識(shí)和所具備的能力如實(shí)反映出來(lái)的實(shí)際鍛煉，同時(shí)也得到一個(gè)發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。迅速轉(zhuǎn)換角色，防止單一思維持續(xù)過(guò)長(zhǎng)，以正常的心態(tài)投入中考，提高臨場(chǎng)發(fā)揮能力。
中考化學(xué)總復(fù)習(xí)方法2
三練為課堂訓(xùn)練、作業(yè)訓(xùn)練，中考模擬訓(xùn)練。在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生課堂訓(xùn)練、作業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)認(rèn)真讀題和審題，善用化學(xué)語(yǔ)言，規(guī)范答題習(xí)慣。特別注重強(qiáng)化三種意識(shí)：錯(cuò)誤!未找到引用源。審題意識(shí)，在細(xì)節(jié)上、審題上、表達(dá)上下功夫。錯(cuò)誤!未找到引用源。反思意識(shí)：對(duì)于曾經(jīng)做錯(cuò)的題，主要從試題涉及的'知識(shí)點(diǎn)、解題方法、解題規(guī)律、失誤原因、語(yǔ)言規(guī)范、思維的優(yōu)化等方面進(jìn)行反思，，總結(jié)原因，沉淀出一些精華。錯(cuò)誤!未找到引用源。規(guī)范書(shū)寫(xiě)意識(shí)，化學(xué)符號(hào)是化學(xué)語(yǔ)言中的漢字。正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)概念名稱(chēng)，問(wèn)答題的一些固定的規(guī)范答題模式，化學(xué)方程式計(jì)算題的書(shū)寫(xiě)格式。步驟要全，上下單位要一致，左右單位要相適應(yīng)等。
抓好中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生適應(yīng)考試環(huán)境、考試題型、考試內(nèi)容。并查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)調(diào)整薄弱環(huán)節(jié)。迅速轉(zhuǎn)換角色，防止單一思維持續(xù)過(guò)長(zhǎng)，以正常的心態(tài)投入中考，提高臨場(chǎng)發(fā)揮能力。
中考化學(xué)總復(fù)習(xí)方法3
抓好三講，一講為講基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)、出題點(diǎn);主要對(duì)中考化學(xué)重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)、核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)，對(duì)于大綱中理解綜合應(yīng)用層次要求的內(nèi)容，要做到心中有數(shù)，反復(fù)訓(xùn)練，熟練掌握。要以課本為綱，回歸教材，注意教材內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)，綜合點(diǎn)。要學(xué)會(huì)讀書(shū)，要通讀、精讀、反復(fù)讀，帶著問(wèn)題去讀。讀書(shū)要與中考緊密結(jié)合起來(lái)，不是簡(jiǎn)單地看看而已。
二講處理問(wèn)題方法、解題技巧訓(xùn)練;經(jīng)過(guò)第一講的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)于基本的知識(shí)都已理解掌握，但由于化學(xué)學(xué)科的知識(shí)比較散，所以需要進(jìn)一步加工整理，應(yīng)先形成知識(shí)主線，再構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，如：常見(jiàn)元素及其化合物知識(shí)的復(fù)習(xí)。
三講知識(shí)能力提高、綜合應(yīng)用。化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)等聯(lián)系緊密，大綱上強(qiáng)調(diào)試題應(yīng)注意考查考生初步運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，去觀察、分析生產(chǎn)生活中的.各類(lèi)有關(guān)化學(xué)問(wèn)題的能力，近幾年中考化學(xué)試題中無(wú)一例外地都有聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)和生活的命題，而且分值比例呈上升趨勢(shì)。這不但貫徹了新課標(biāo)的精神，同時(shí)也很好地體現(xiàn)了化學(xué)這門(mén)學(xué)科既源于是社會(huì)、源于生活，又服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于生活的時(shí)代主題。
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