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鋼琴調(diào)律的小技巧

時(shí)間:2024-08-24 08:19:37 少兒才藝 我要投稿
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鋼琴調(diào)律的實(shí)用小技巧

  鋼琴是十二平均律樂(lè)器。它所發(fā)出的音,除同度和八度完全協(xié)和外,其他各種音程都不同程度的偏離純律那樣的頻率呈簡(jiǎn)單整數(shù)比的“純”。今天小編分享給大家的是鋼琴調(diào)律的實(shí)用小技巧,大家一起來(lái)看看吧。

鋼琴調(diào)律的實(shí)用小技巧

  明確鋼琴要進(jìn)行調(diào)律的原因

  一架鋼琴是否需要調(diào)整,多長(zhǎng)時(shí)間調(diào)整一次,要分析其實(shí)際影響因素。

  (1)首先是鋼琴本身的內(nèi)在質(zhì)量。品牌好一些的鋼琴,由于其工藝先進(jìn),技術(shù)高超,特別是材質(zhì)選擇嚴(yán)格符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),它所生產(chǎn)鋼琴的穩(wěn)定性也就會(huì)相對(duì)好一些,如果是雜牌琴其穩(wěn)定性會(huì)差一些。

  (2)新生產(chǎn)的鋼琴所使用的各種材料內(nèi)應(yīng)力相對(duì)會(huì)大一些,隨著時(shí)間的持久,鋼琴各零部件的內(nèi)應(yīng)力會(huì)慢慢的釋放出來(lái),從而使鋼琴的穩(wěn)定性愈來(lái)愈趨于穩(wěn)定,這就是為什么年代久一些的琴總比新琴要穩(wěn)定的原因。

  (3)鋼琴在演奏過(guò)程中,擊弦機(jī)要反復(fù)敲擊琴弦,琴弦受到了外力的沖擊再加上材料本身的內(nèi)應(yīng)力,自然就會(huì)加大了音準(zhǔn)發(fā)生變化的趨勢(shì),如果演奏者是鋼琴演奏家或音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生,演奏力度會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初學(xué)者,那么同一架鋼琴在他們手上會(huì)增強(qiáng)音準(zhǔn)發(fā)生變化的趨勢(shì)。

  (4)鋼琴如果經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途運(yùn)輸或者經(jīng)常移動(dòng),也會(huì)引起音準(zhǔn)的變化?梢(jiàn),一般家庭用的新琴,一年要調(diào)整兩次,比較穩(wěn)定的琴一年一次就可以。如果鋼琴演奏者水平較高,考慮到高的要求,也結(jié)合鋼琴本身的變化可以適當(dāng)增加調(diào)整次數(shù)(應(yīng)以演奏者的感覺(jué)為準(zhǔn)),有資料介紹說(shuō)音樂(lè)學(xué)院的鋼琴一周就要調(diào)整一次。

  在幼兒學(xué)鋼琴時(shí)的注意事項(xiàng)

  現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到讓孩子學(xué)鋼琴的好處多多,如可以培養(yǎng)孩子良好的音樂(lè)素養(yǎng),可以促進(jìn)孩子身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)持性。那么,在孩子準(zhǔn)備學(xué)鋼琴的同時(shí),作為家長(zhǎng),應(yīng)該如何做才能更好的起到鼓勵(lì)和支持孩子學(xué)鋼琴呢?

  1、學(xué)齡前兒童不宜過(guò)早接受鋼琴教育:

  5歲以前的幼兒,最需要的是學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)各種音樂(lè),享受身體有韻律的擺動(dòng),試著制造一些聲響。通過(guò)對(duì)歌唱、舞蹈的感受,先累積一些音 樂(lè)的概念,以此來(lái)豐富幼小的心靈。從身體的條件而言,5歲以下的兒童因?yàn)樯窠?jīng)肌肉發(fā)展未臻成熟,所以能夠使用的樂(lè)器多少會(huì)受到一些限制。家長(zhǎng)們也許曾經(jīng)聽(tīng) 說(shuō)過(guò)年僅2歲的兒童就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴、鋼琴或大提琴,但是大部分的教學(xué)實(shí)踐者仍然主張:對(duì)于鋼琴、提琴、橫笛或吉他這類正式的樂(lè)器,最好延遲到孩子5 歲以后再學(xué)習(xí)。

  2、培養(yǎng)孩子興趣很重要:

  無(wú)論從幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)考慮,還是從鋼琴學(xué)習(xí)本身來(lái)說(shuō),興趣是最為重要的。如果孩子確實(shí)表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)和鋼琴有濃厚的興趣,作為家長(zhǎng)則應(yīng)盡力為孩子提供相關(guān)條件來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的興趣,豐富孩子的體驗(yàn)。

  3、切勿拔苗助長(zhǎng):

  強(qiáng)迫孩子按時(shí)學(xué)琴,擔(dān)心會(huì)揠苗助長(zhǎng);放任他,又怕孩子產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度,真是進(jìn)退兩難。學(xué)習(xí)鋼琴是美育,切不可讓孩子慢慢對(duì)學(xué)琴失去 興趣。美育不能靠家長(zhǎng)命令,美育的實(shí)施,要靠煥發(fā)興趣,靠吸引。學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),學(xué)習(xí)方法枯燥,要求過(guò)嚴(yán),到了孩子力不能及的程度,都會(huì)挫傷孩子學(xué)琴的積極 性,甚至?xí)尯⒆佑X(jué)得學(xué)鋼琴是壓力,從而厭惡學(xué)鋼琴。

  4、講究科學(xué)學(xué)習(xí)方法:

  可從《小湯普森》開(kāi)始學(xué)起,對(duì)于還不會(huì)看譜的孩子,家長(zhǎng)可以和孩子一起學(xué)一段時(shí)間,這樣對(duì)于回家練習(xí)的時(shí)候能及時(shí)給予孩子幫助,等到孩子會(huì)看譜后家長(zhǎng)就可以退出了。手的姿勢(shì)是很重要的,必須要按老師的要求,但由于孩子小,一次練習(xí)的時(shí)間不宜太久,免得孩子會(huì)疲勞與厭煩!

  5、保持平和心態(tài),切勿盲目與他人攀比:

  很多家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上總是愿意和其他孩子進(jìn)行比較,總是對(duì)孩子抱有過(guò)高的期望,期待孩子經(jīng)過(guò)幾年的時(shí)候可以達(dá)到鋼琴幾級(jí)水平等等。事實(shí)上這樣反而給 孩子造成很大的壓力。我們不能忽視一個(gè)根本的問(wèn)題:孩子是否快樂(lè)?每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,孩子的生活并非只有鋼琴,它只是孩子生活中感興趣時(shí)的好伙伴, 切不能反過(guò)來(lái)為了自己的欲望和面子讓孩子因?yàn)殇撉偈ニ緦氋F的自由玩耍的時(shí)光。作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)為孩子的學(xué)琴之路“減壓”,尊重孩子的意愿,相信孩 子,用心呵護(hù)孩子寶貴的童年時(shí)光

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