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初中語(yǔ)文記敘文閱讀試題
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的初中語(yǔ)文記敘文閱讀試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中語(yǔ)文記敘文閱讀試題 1
�、倌且荒暧味鼗突貋�(lái)，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說(shuō)到絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的媽媽?zhuān)夭辶艘痪洌骸霸谀悴坏桨霘q的時(shí)候，我就抱著你走過(guò)安西�！蔽掖蟪砸惑@，從未聽(tīng)媽媽談過(guò)這段往事。
�、趮寢屨f(shuō)，你生在新疆，長(zhǎng)在北京。難道你是飛來(lái)的不成?以前我一說(shuō)起帶你趕路的事，你就嫌煩，說(shuō)知道啦，別再-羅嗦。
③我靜靜地傾聽(tīng)媽媽的描述，才知道我在幼年時(shí)曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動(dòng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。突然意識(shí)到，在我和最親的母親之間，潛伏著無(wú)數(shù)盲點(diǎn)。
�、芪覀兛傆X(jué)得已經(jīng)成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮避，但不會(huì)再提供新的風(fēng)景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價(jià)值。全神貫注地傾聽(tīng)上司的評(píng)論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的點(diǎn)滴印象，甚至?xí)䴙閼偃艘伙A一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對(duì)我們的看法，恰恰忘了，當(dāng)我們環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說(shuō)，老提那些過(guò)去的事，煩不煩呀?從此，母親就真的噤了聲。
⑤驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有長(zhǎng)大。我們幼年的頑皮、成長(zhǎng)的艱辛、與生俱來(lái)的弱.點(diǎn)、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧?kù)o的眼中。我們?cè)?jīng)滿(mǎn)世界地尋找真誠(chéng)，卻不知最想要的真誠(chéng)就在母親那里。
�、尬覀兿褚槐緵](méi)有結(jié)尾的書(shū)，每一個(gè)符號(hào)都是母親用血書(shū)寫(xiě)。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對(duì)書(shū)中的無(wú)數(shù)懸念和秘密，無(wú)以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。
�、叱美蠘�(shù)虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問(wèn)媽媽。
�、嘁欢ㄒs快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運(yùn)的云梯銜接處，時(shí)間只是窄窄的臺(tái)階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談?wù)撘酝�，并肩而行的日子屈指可�?shù)。
�、峤o母親一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅;給兒女一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。 (選文有刪改)
20.本文寫(xiě)了一件什么事?這件事引發(fā)了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點(diǎn)即可)(4分)
21.如何理解第④段中畫(huà)橫線(xiàn)句子的含義?(3分)
22.從修辭的角度賞析第④段中加粗的句子。(4分)“)
23.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑦段在文中的`作用(4分)
24.讀了本文后，請(qǐng)你聯(lián)想一次“問(wèn)”的經(jīng)歷，寫(xiě)出獨(dú)特的感悟。(不超出所給字格)(7分)
參考答案
20.(4分)事件：我游敦煌回來(lái)，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過(guò)安西的往事。(2分)感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。②母親是最了解我們的人，最想要的真誠(chéng)就在母親那里。 ③趁母親健在，抓緊時(shí)間和母親溝通交流。(2分，答出兩點(diǎn)即可)
21.(3分)曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親已經(jīng)落伍了(母親只能在我們童年時(shí)給我們以呵護(hù))(1分)，不能再給我們新的啟迪和支持(1分)，這是我們對(duì)母親的淺薄認(rèn)識(shí)(這是我 們急切地投身外面的世界，尋找自我價(jià)值的原因)(1分)。
22.(4分)運(yùn)用比喻的修辭方法(1分)，把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品 (把“母親”比喻成“老藝人’’，把“我們”比喻成“精品’’)(1分)，生動(dòng)形象地(1分)寫(xiě)出了母親對(duì)我們的耐心培育(1分)。
23.(4分)本段起過(guò)渡作用(1分)，承接上文的感悟，引出下文的勸告(1分);緊扣
文題(1分)，呼吁人們抓緊時(shí)間與父母交流(1分)。
24.(7分)要求：能聯(lián)想“問(wèn)”(溝通、交流)的經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的感悟，有真情實(shí)感，
表達(dá)流暢。
初中語(yǔ)文記敘文閱讀試題 2
�、僖惶彀�，在加拉巴哥群島最南端的海島上，我和7位旅行者由一位當(dāng)?shù)氐哪贻p人做向?qū)�，沿著白色的沙灘前進(jìn)。當(dāng)時(shí)，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。
�、谛『｝敺醭龊罂砷L(zhǎng)至330磅。它們大多在四五月份時(shí)出世，然后拚命地爬向大海。
�、埸S昏時(shí)，如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走，就會(huì)先有一只小海龜鉆出沙面來(lái)，作一番偵察。試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來(lái)是否安全。
④我恰好碰到了一個(gè)很大的、碗形的巢穴。一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當(dāng)我的伙伴們聚過(guò)來(lái)時(shí)，我們聽(tīng)到身后的灌木叢中發(fā)出了瑟瑟的聲響，只見(jiàn)一只反舌鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。
�、輨e作聲，注意看。當(dāng)那只反舌鳥(niǎo)移近小海龜?shù)哪X袋時(shí)，我們那位年輕的向?qū)嵝颜f(shuō)，它馬上就要進(jìn)攻了。
�、薹瓷帏B(niǎo)一步一步的走近巢穴的開(kāi)口處，開(kāi)始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋，企圖把它拖到沙灘上面來(lái)。
⑦伙伴們一個(gè)個(gè)緊張得連呼吸聲都加重了。你們干嗎無(wú)動(dòng)于衷？一個(gè)人喊道。
�、嘞�?qū)в檬謮鹤∽约旱淖齑�，說(shuō)：這是自然之道。
�、� 我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生。一位和善的洛杉礬人提出了抗議。
�、饽銥槭裁床宦�(tīng)他的？我替那位向?qū)мq護(hù)道，我們不應(yīng)該干預(yù)它們。
�。�11）既然你們不干，那就看我的吧！另一個(gè)人打算去幫助小海龜。
�。�12）我們的爭(zhēng)吵把那只反舌鳥(niǎo)給驚跑了。那位向?qū)O不情愿的把小海龜從洞中拉了出來(lái)，幫助它向大海爬去。
�。�13）然而，然后發(fā)生的一切使我們每個(gè)人都驚呆了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙的奔向安全的大海，無(wú)數(shù)的幼龜由于收到一種錯(cuò)誤的安全信號(hào)，都從巢穴中涌了出來(lái)，涉水向那高高的潮頭奔去。
�。�14）我們的所作所為簡(jiǎn)直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯(cuò)誤的信號(hào)而大量的涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的沖刺為時(shí)過(guò)早。黃昏時(shí)仍有余光，因此，它們無(wú)法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
�。�15）剎那間，空中就布滿(mǎn)了驚喜萬(wàn)分的軍艦鳥(niǎo)、海鵝和海鷗。一對(duì)禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來(lái)越多的反舌鳥(niǎo)急切的追逐著它們那在海灘上拚命涉水爬行的晚餐。
（16）噢，上帝！我聽(tīng)到身后一個(gè)人__的叫道，我們都干了些什么！
�。�17）（對(duì)小海龜?shù)耐罋⒄诰o張的進(jìn)行著）。年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的.惡果，抓起一項(xiàng)壘球帽、把小海龜裝在帽子里，費(fèi)力的走進(jìn)海水里，將小海龜放掉，然后拚命的揮動(dòng)手中
的帽子，驅(qū)趕那一群接一群的海鳥(niǎo)。
�。�18）（屠殺以后），空中滿(mǎn)是（劊子手們）飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜的立在海灘上，希望能再逮一只落伍的小海龜來(lái)做食物。此時(shí)所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。
�。�19）大家垂頭喪氣的沿著沙灘緩緩而行。這幫過(guò)于富有人情味的人此時(shí)變得沉默了。這肅靜也許包含著一種沉思。
【閱讀提示】
閱讀這篇記敘文，要著重體會(huì)它的語(yǔ)言的表現(xiàn)力。注意詞語(yǔ)、句子在特定的語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。要結(jié)合上下文的有關(guān)意思，結(jié)合作者的思想感情及文章的語(yǔ)言色彩甚至修辭方法來(lái)理解。這樣，不僅能理解詞語(yǔ)、句子的表層意義，還能理解它的深層意義。
【思考練習(xí)］
1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入（16）中的空白處：（）
A。懊悔B。懺悔C。后悔D�；诤�
2、根據(jù)文意，填入②段空白處最合適的句子是：（）
A。否則就會(huì)被空中的捕食者透去做美餐。 B。因?yàn)樯碁┎皇切『｝斏畹沫h(huán)境。
C。因?yàn)樾『｝斕蛲蠛５纳盍恕?D。否則留在沙灘生活太不安全了。
3、小海龜為什么把它的發(fā)腦袋伸出沙面？用括號(hào)在文中畫(huà)出對(duì)這一現(xiàn)象作出完整解釋的一句話(huà)。
4、文中所指的空中捕食者是____、___、___、____和_____五種鳥(niǎo)。
5、（17）（18）段中加（）的句子所用的修辭法依次是：（）
A。夸張比喻B�？鋸埾Т� C。擬人比喻D。擬人借代
6、本文最后一句話(huà)：這肅靜也許包含著一種沉思。這些人沉思的是什么？根據(jù)文章中心，選擇理解最準(zhǔn)確、深刻的一項(xiàng)：（ ）
A。如果我們不驚跑那只反舌鳥(niǎo)，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲慘的事情了，是我們殺害了這些可愛(ài)的小海龜。
B。這位向?qū)О研『｝攺亩粗欣鰜?lái)，實(shí)際上是幫助海鳥(niǎo)把更多的小海龜引出巢穴，導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇。
C。做事情要三思而行，魯莽相助，往往適得其反。
D。我們的所作所為必須遵循自然規(guī)律，違背它，就必然會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
7、（19） 段中說(shuō)這幫過(guò)于富有人情味的人此時(shí)變得沉默了。過(guò)于富有人情味的行為指什么？_____
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