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高二英語(yǔ)期中考試的分析報(bào)告范文

　　(一)試卷分析

高二英語(yǔ)期中考試的分析報(bào)告范文

　　2015年高二下期中考試英語(yǔ)試卷本著教考分離的原則,由外校教師命題,與溧水二中聯(lián)考。本次考試注重對(duì)學(xué)生綜合知識(shí)運(yùn)用能力的考查,高考題型,題量合適,難度適中.

　　本試卷由六部分構(gòu)成.

　　1.聽(tīng)力滿分20分. 該部分題型和題量都是高考要求,難度適中,其中10,11得分率較低。

　　2.單項(xiàng)填空滿分15分.該項(xiàng)得分率不高,只有5題超過(guò)50%,其他得分率都很低,其中23題僅為7.18%。

　　完形填空滿分20分.該部分是一篇科普文章,是關(guān)于耳屎作用的,有一定量的單詞,學(xué)生閱讀有一定的難度,得分較低。

　　4.閱讀理解滿分30分.該部分共4篇文章,文章篇幅較長(zhǎng),1,2,3篇學(xué)生做的較好,第4篇難度較大,學(xué)生不好理解,做的較差。

　　任務(wù)型閱讀各班之間差距很大,整體得分較低。

　　6.寫(xiě)作滿分25分.第一部分,10個(gè)單詞,得分率4%,第二部分15分寫(xiě)作,得分7.52,強(qiáng)化班的學(xué)生的寫(xiě)作水平相對(duì)較高,有一部分學(xué)生得分在12-13分,但發(fā)展不平衡,還有0分的作文,空白,學(xué)生存在的主要問(wèn)題是:語(yǔ)法錯(cuò)誤較多,如時(shí)態(tài),主謂一致.積極詞匯太少,單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤太多.

　　(二) 質(zhì)量分析

　　(1)兩校成績(jī)的分析:

　　學(xué)校人數(shù)均分良好率合格率低分率最高分最底分

　　秦淮75265.6912.5%36.8%13.4%10220

　　溧水二中59170.1216.2%50.6%8.1%10116

　　從以上表格可看出,我們和兄弟學(xué)校有一定的差距,優(yōu)分率和合格率比他們低很多,而底分率又高出很多.不過(guò),通過(guò)我們的努力,我們之間的差距正在縮小,由原來(lái)的6.52分到現(xiàn)在的4.5分的差距,和原來(lái)的入學(xué)4.34分的差距不大,說(shuō)明我們的努力還是有效果的.

　　我校成績(jī)的分析:

　　據(jù)統(tǒng)計(jì):全年級(jí)共14人得分在96分以上,優(yōu)秀率還是不錯(cuò)的;及格率僅為36.8%,后進(jìn)面比較大,需要加大力度,提高學(xué)生的成績(jī)。

　　(三)反應(yīng)的問(wèn)題:

　　1,學(xué)生的個(gè)人能力差距很大。

　　2,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

　　3,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。

　　4,學(xué)生的閱讀理解能力相對(duì)較弱,且有相當(dāng)一部分的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　教學(xué)反思與改進(jìn)措施:

　　(1).正視學(xué)生的基礎(chǔ),在以后的教學(xué)中,從單詞,短語(yǔ),句型入手注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

　　(2).培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);

　　(3).加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)后;

　　(4).培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣,注重完形填空和閱讀理解的限時(shí)訓(xùn)練和講解, 提高解題能力.