2025年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷3套
期末到了，為讓同學(xué)們好好復(fù)習(xí)語(yǔ)文，小編特為大家整理了人教版的五年級(jí)上學(xué)期期末考試卷�！∑谀┑搅耍瑸樽屚瑢W(xué)們好好復(fù)習(xí)語(yǔ)文，小編特為大家整理了2025年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，希望能夠幫到大家。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 1
第一站：穿越基礎(chǔ)知識(shí)林(39分)
1、 拼音長(zhǎng)廊，根據(jù)拼音把生字寫漂亮。(11分)
yòu huò jǔ sàng zhà yóu xián yí ài mù
bǔ rǔ ē nuó páng xiè zuǐ chún cōng lóng
找出第一行所有是整體認(rèn)讀音節(jié)的漢字：
2、填字成詞 (4分)
嘔心( )血 星羅( )布 安然無(wú)( ) ( )瓜爛熟
3.火眼金睛，辨字組詞。(5分)
魂( )厲( )綴( )眷( )簽( )
魄( )歷( )輟( )謄( )鑒( )
4、靜心思考，用“”劃去不正確的讀音。(3分)
踮(diǎn diàn)起腳尖 夾(jiā jiá)絲玻璃 榨(zhà zà )油
粘(zhān nián)在一起 潺潺(chán chǎn) 苔蘚(xiān xiǎn)
5、我細(xì)心，就不會(huì)錯(cuò)。正確的打上“√”，錯(cuò)誤的打上“×”。(8分)
(1)鯨不是哺乳動(dòng)物，而是胎生動(dòng)物。( )
(2)布豐是19世紀(jì)法國(guó)著名的博物學(xué)家、作家。( )
(3)“人類可以離開(kāi)灰塵嗎?不能。”這是設(shè)問(wèn)句。( )
(4)《落花生》的作者是許地山，出生于香港一個(gè)愛(ài)國(guó)之士家庭。( )
6、妙手出招，按要求改寫句子。(8分)
(1)不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?(改成陳述句)
(2)田野邊，金黃的稻穗在微風(fēng)中不停地?fù)u擺。(寫成擬人句)
(3)在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。(用修改符號(hào)修改句子。)
(4)泉水里的小氣泡如同一串串珍珠直往上冒。(仿寫句子)
第二站：飛翔積累的天空(8分)
(1)江南幾度梅花發(fā)。
(2)欲要看究竟。
(3)，行人臨法又開(kāi)封。
(4)秋風(fēng)雜秋雨。
(5)，梅花香自苦寒來(lái)。
(6)，花氣時(shí)相送。
(7)小明告誡自己要守信用，就把《論語(yǔ)》
中的，當(dāng)做座右銘。
第三站：漫步快樂(lè)閱讀島(23分)
(一)課內(nèi)閱讀《新型玻璃》片段(10分)
夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪(嫌 謙)疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的( )值夜班的看守，( )被劃破的玻璃!這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行(xínɡ hánɡ)可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙(rànɡ yànɡ)，即使打碎了，碎片仍然藕(ǒu óu)斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
1、在( )內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
2、請(qǐng)選擇正確的讀音或漢字，打上“√”(2分)
3、在文中找出與下列詞語(yǔ)相近或者相反的詞語(yǔ)。(2分)
陳設(shè)( ) 昂貴( ) 柔軟( ) 懷疑( )
4、請(qǐng)仿照文中劃線的句子，用“可以……可以……可以……也可以……”寫一句話。(2分)
5、假如你是一名小小推銷員，你會(huì)想向你的顧客推銷(商品名稱)，你會(huì)從“商品”的、、三方面去介紹。(2分)
(二)課外閱讀《書》(13分)
書，一度是我的堡壘，也是我的王國(guó)。
那還是初病的前幾年，面對(duì)著日趨惡化的病體，真有前途茫茫，不知何去何從之感。甚至天邊掠過(guò)一只飛鳥，也能叫我觸景生情，傷感淚下。
于是，我用書為自己建筑一個(gè)很好的堡壘，躺在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。至今記憶猶新的'是每天晚飯后，母親就為我出門借書，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人家，都要敲門問(wèn)詢一番，自己村子的借完了，就到別的村子去借，常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來(lái)的書，往往我狼吞虎咽之下，三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書館的管理員，母親肩上的重?fù)?dān)才算放下。
慢慢的，書為我開(kāi)拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。原來(lái)，生活的天地雖小，方格子里的世界卻廣大無(wú)比，生老病死、悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮。為了寫作，我的右臂一年四季腫脹不堪，硬得跟石頭一樣。父母親友常勸我多休息，我卻沉迷于其間，無(wú)法自拔。
就這樣，我從愛(ài)書人又邁上了寫書人的艱苦路程。① 學(xué)識(shí)不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書。家中除了訂多份書報(bào)之外，也不斷的買新書。每日看書寫字，寫書看書，我生活在書的王國(guó)，② 。
我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人只要肯做，即使在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上，也能為自己開(kāi)拓一片廣闊的新天地。
1.聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入空格。(填寫序號(hào))(2分)
(1)(A.由于 B.雖然 C.盡管 D.無(wú)論)學(xué)識(shí)不足，經(jīng)歷太少……
(2)我生活在書的王國(guó)。(A.信心倍增 B.其樂(lè)無(wú)窮 C. 榮辱皆忘)
2、文中劃“”的句子運(yùn)用了的修辭手法。(1分)
3.“這真是一種極大的心靈享受�！薄斑@”是指。(1分)
4.上文第一句是比喻句，把比作、。這句話在全文中所起的作用是。(2分)
5、第3自然段中“清潔溜溜”是什么意思?(1分)
6、文章第3自然段作者詳細(xì)地寫母親到處借書，其用意是( )。(2分)
A、以母親到處為“我”借書來(lái)表現(xiàn)母親的關(guān)愛(ài)之情。
B、以母親到處借書給“我”看來(lái)反襯家中無(wú)錢買書的窘境。
C、以母親到處借書都供不上“我”來(lái)看，襯托“我”如饑似渴讀書情景。
7、寫出一句關(guān)于書的名言警句。(2分)
8、結(jié)尾含義深刻，請(qǐng)你從這段文字中提煉出一句富有哲理的話。(2分)
第四站：攀登習(xí)作表達(dá)山(30分)
選擇一句名言警句，聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)一件具體的事例來(lái)寫寫這句話對(duì)自己的啟發(fā)或幫助。注意把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句要通順。題目自擬。
1、謙受益，滿招損。 2、失敗乃成功之母。 3、眾人拾柴火焰高。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 2
一、基礎(chǔ)題。(33分)
1、 看拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
yáo dòng
wàng xiǎng
xiào lǜ
hú pàn
pang bó
jī kuì
wēi yí
tuān jí
dū zhù
tōng xùn
2、 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
泥濘(nìng níng) 捻毛線(niǎn niàn) 鈴鐺(dāng dān) 湍急(tuān ruì) 撤退(chè cè) 奔赴(fù hù)
3、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用一個(gè)詞語(yǔ)造句。(5分)
千( )一發(fā) 心( )膽( ) ( )( )大火 震耳( )( ) ( )不( )身 ( )衣( )食 瞬息( )( ) ( )( )不朽
_____________________________________
4、 照樣子，寫詞語(yǔ)、句子。(12分)
(1)照樣子寫詞語(yǔ)。
浩浩蕩蕩________ 滑溜溜________ 井井有條________
(2)例：春風(fēng)給大地穿上了綠裝。
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(3)例：敵人的兩旅援兵正在對(duì)岸向?yàn)o寫橋行進(jìn)。(縮句)
援兵行進(jìn)。
那個(gè)同志輕輕地推開(kāi)指導(dǎo)員的手。(縮句)
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(4)例：這是一場(chǎng)特殊的思想品德考試。(改雙重否定句)
這不可能不是一場(chǎng)特殊的思想品德考試。
這次活動(dòng)，我們照常舉行。
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5、 按課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)《七律·長(zhǎng)征》的作者是_________。詩(shī)中最能表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士樂(lè)觀主義精神的句子是：________，________。寫更讓紅軍欣喜的是過(guò)了皚皚白雪的岷山，心情豁然開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)的詩(shī)句是：________，________。
(2)從《飛奪瀘定橋》中“飛奪”突出了一是________;二是________。
(3)《延安》這一課中作者在文中向我們表達(dá)了________。
6、亂句成段。(5分)
( )爺爺好像看出了我的心思，耐心地對(duì)我說(shuō);“你不知道，這一粒粒糧食是用多少汗水種出來(lái)的呀!以后要珍惜糧食，不要再這樣了�！�
( )那天，我在院子里跳繩，不小心把掛在墻上的玉米碰了下來(lái)，撒得滿地都是。
( )爺爺蹲下身子，把地上的玉米一粒粒撿起來(lái)。我覺(jué)得臉上火辣辣的。
( )我有點(diǎn)兒不高興了，心想：不就是一點(diǎn)兒玉米，有什么了不起的!
( )爺爺從屋里走出來(lái)，生氣地說(shuō)：“你怎么這樣不小心?”
二、閱讀題。
(一) 讀下面一段話，體會(huì)母子二人說(shuō)話的含義。(8分)
媽媽：乖兒子，怎么還有一塊蛋糕沒(méi)有吃?
兒子：親愛(ài)的媽媽，我要給奶奶吃。
媽媽：什么?……啊!當(dāng)兒子的應(yīng)該最孝敬媽媽才對(duì)。
兒子：那么，對(duì)爸爸呢?
媽媽：那還用說(shuō)，兒子當(dāng)然也要最孝敬爸爸啦!
兒子：那么，我就留給爸爸吃。
媽媽：為什么?
兒子：爸爸也會(huì)最孝敬他的媽媽呀!
媽媽：你……
請(qǐng)?zhí)羁?/p>
媽媽說(shuō)：“當(dāng)兒子的應(yīng)該最孝敬媽媽”的意思是________;兒子問(wèn)媽媽：“對(duì)爸爸呢?”這句話的意思是________;實(shí)際上仍然是要把蛋糕給________，因?yàn)樗f(shuō)了這樣一句話：“________”。
(二) 現(xiàn)代文閱讀。(24分)
離上班時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)，大胖子像往常一樣，急急登上通往工廠的9路公共汽車，在離售票員不遠(yuǎn)處站穩(wěn)。他瞥(piē piē )見(jiàn)座椅下有一枚五角硬幣，便彎腰拾了起來(lái)。大胖子抬頭看看售票員，覺(jué)得面熟，又細(xì)細(xì)打量了他頭上的那頂鴨舌帽，沉吟了片刻，便把錢遞了過(guò)去，買了一張五角車票。售票員看在眼里，心里嘀咕開(kāi)了：這個(gè)人塊頭蠻大，派頭太小。
汽車開(kāi)過(guò)了四站，已經(jīng)超過(guò)了五角錢票額了，大胖子還未下車，售票員扯了扯頭上的鴨舌帽，亮開(kāi)了嗓門說(shuō)：“喂!大胖子，罰款補(bǔ)票!”車廂里所有乘客的目光一起投向受罰者。大胖子不慌不忙，沖著售票員微微一笑。掏出票夾 很有禮貌地答道 月票 售票員一愣 那你為啥還要買票 大胖子毫不掩飾 五角錢是在車廂里撿到的 售票員板著臉，冷冷地說(shuō)：“為什么不交公?”“交公?誰(shuí)姓公?”大胖子并不生氣，只是提高了嗓門，臉上的笑容顯得有些古怪，他朝售票員頭上的.鴨舌帽又瞟(piǎo piào )了一眼：“上次我在車上撿到一頂鴨舌帽，款式、顏色就和你頭上的這頂差不多。我交給了售票員，誰(shuí)知售票員并不姓公，也沒(méi)有交公，卻戴到了自己頭上�！背丝蛡儽淮笈肿佑哪脑捳Z(yǔ)逗笑了。大胖子頓了頓，揚(yáng)了揚(yáng)手中的五角錢車票，臉上露出了意味深長(zhǎng)的微笑：“所以這回我吸取了教訓(xùn)，買了這張五角錢車票，這不是保險(xiǎn)交了公嗎?”
大胖子的話音剛落，乘客們的目光一起投向了售票員。此刻，售票員滿臉通紅，再也無(wú)言以對(duì)，下意識(shí)地用手摸了摸頭上的鴨舌帽，慌亂地把目光移向車窗外……
1、 劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。(2分)
2、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
沉吟： ________ 古怪：________ 無(wú)言以對(duì)：________
3、 給文中劃“___”的句子換個(gè)說(shuō)法。(2分)
_____________________________________
4、 第2自然段黑體字的句子屬于對(duì)大胖子的( )描寫。請(qǐng)?jiān)谖闹性僬乙痪溥@種描寫的句子抄下來(lái)： (4分)
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5、 第1段中“大胖子抬頭看看售票員，覺(jué)得面熟”與后文中哪一句話相照應(yīng)?用“~”劃下來(lái)。(2分)
6、 短文主要寫了_________(3分)
7、 給短文加個(gè)題目：______(3分)
8、 給文中空白處加個(gè)標(biāo)點(diǎn)。(5分)
三、作文。(35分)
題目：我不再__________________
要求：(1)將題目補(bǔ)充完整，如填“貪玩”、“自卑”、“相信眼淚”……(2)要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫得有真情實(shí)感。(3)400字左右。
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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 3
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
nián línɡ( ) bào qiàn( ) shèn tòu( )
wū yè( ) jǐn nánɡ( ) jǐ lianɡ( )
jǐn shèn( ) ɡuī ju( ) fān yì( )
bǔ rǔ( )
二、按要求寫四字詞語(yǔ)。(6分)
1.表示快樂(lè)、高興的詞語(yǔ): 、
2.表示傷心、痛苦的詞語(yǔ): 、
3.表示心情很急切的詞語(yǔ): 、
三、讀句子，選擇加點(diǎn)字的正確意思。(4分)
盡:①全部用出;②完畢;③都，全;④達(dá)到極端。
1.我會(huì)盡力幫助這些可憐的留守兒童。( )
2.他已經(jīng)走到了走廊的盡頭。( )
3.他的書柜里盡是漫畫書。( )
4.我們要想盡辦法來(lái)應(yīng)對(duì)這場(chǎng)風(fēng)暴。( )
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
聲名( )起 名列前( )
老( )( )談 正襟( )坐
行( )流( ) 不( )言笑
呼之( )出 垂( )喪( )
五、選詞填空。(5分)
突然 果然 竟然 仍然 顯然
1.爸爸的臉( )沉了下來(lái)，那嚴(yán)肅的表情讓我們都不敢吭聲。
2.盡管已經(jīng)退休了，老人( )堅(jiān)持每天來(lái)照料這棵大樹(shù)。
3.送報(bào)的少年( )被北京大學(xué)錄取了，我們都很詫異。
4.媽媽( )是累壞了，已經(jīng)睡了一天了，還沒(méi)起床。
5.上午燕子低飛，下午( )就下雨了。
六、按要求寫句子。(8分)
1.故事嵌進(jìn)了年輪。(擴(kuò)句)
2.蒼山如海，殘陽(yáng)如血。 (寫成兩個(gè)具體的句子)
3.盡管明天太陽(yáng)還會(huì)醒來(lái)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話)
4.墨綠的麥苗舒展著嫩葉。(修改病句)
七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(12分)
1.默寫《憶秦娥婁山關(guān)》。(4分)
2.在往后的日子里，我和初升的太陽(yáng)一樣，慢慢長(zhǎng)高了，也更加懂得 。人要活得 和 ，就必須學(xué)會(huì)留住今天的太陽(yáng)。(2分)
3.太陽(yáng)把給大地的信寫在天上，片片 就是五色的信箋。白云寫的是 ，紅云寫的是 ，金云寫的是 。 越寫越多， 越寫越重，支撐不住的 ，就從那里 地飄落。(4分)
4.寫一句有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。(2分)
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(22分)
(一)毛 遂 自 薦(節(jié)選)
楚王連連點(diǎn)頭。毛遂話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō):“可是，秦國(guó)的大將(jiàng jiāng)白起不過(guò)率(shuài shài)領(lǐng)幾萬(wàn)軍隊(duì)，與你們楚國(guó)交戰(zhàn)，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國(guó)的國(guó)都，再戰(zhàn)就鏟平了楚王的祖墳，連楚懷王都死在了秦國(guó)。這真是( ) ( )啊 我們趙國(guó)都替你們害羞 難道大王你不感到羞恥嗎 ”
1.給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“??”。(2分)
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)?詞語(yǔ)，在短文的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
3.文中畫“ ”的句子是一個(gè) 句。(1分)
4.用“ ”畫出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改為陳述句。(2分)
5.讀了這段話，你體會(huì)到了什么?(2分)
(二)手和腦的故事
一天，手正在欣賞一件自己的杰作，它既高興又驕傲地說(shuō):“我確實(shí)是萬(wàn)能的，如果沒(méi)有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢?”手揚(yáng)揚(yáng)自得，越說(shuō)越興奮，大有目空一切的氣勢(shì)。
大腦聽(tīng)了很不服氣，于是大聲地說(shuō):“你那么自大，實(shí)在太過(guò)分了。其實(shí)你有什么了不起?如果不是我在動(dòng)腦筋，哪有你今天的成就?你只不過(guò)是依我的命令行事罷了。”手立即加以反駁:“胡說(shuō)!你只憑空想象而不做一事，哪里比得過(guò)我一天到晚都埋頭苦干，制造出無(wú)數(shù)有用的東西!”
他們因?yàn)槌沉俗�，互不理睬。大腦每天計(jì)劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精密儀器，希望用來(lái)代替人力，減輕人類的負(fù)擔(dān)，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性地整天忙碌工作，但做出來(lái)的東西缺乏良好性能。眼睛看他們互不相讓，真是又氣又急，便對(duì)他們說(shuō):“你們這樣僵持下去終究不是辦法，大腦想出來(lái)的計(jì)劃，通過(guò)手的實(shí)踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助才能進(jìn)步。這樣，大家才能收到相輔相成的效果，人類社會(huì)才能不斷地進(jìn)步。”
聽(tīng)了眼睛的忠告，手和腦都覺(jué)悟了，從此，大家和好如初，一起合作了。
1.用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
興奮(xīng xìng) 理睬(cǎi chǎi)
埋頭苦干(mái mán)
2.寫出下列詞的反義詞。(2分)
驕傲→( ) 忙碌→( )
寶貴→( ) 精美→( )
3.請(qǐng)用一句話概括出手和腦爭(zhēng)吵的原因。 (2分)
4.手和腦爭(zhēng)吵后誰(shuí)也不理誰(shuí)，造成了怎樣的后果?(2分)
5.什么叫“覺(jué)悟”?手和腦覺(jué)悟到了什么? (3分)
九、習(xí)作樂(lè)園。(25分)
羅丹有一句名言:“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美�！闭�(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等)，并把它記錄下來(lái)，題目自擬。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不寫錯(cuò)別字。不少于500字。
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