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教學總結

教學管理工作總結

時間:2025-03-11 01:40:15 教學總結 我要投稿

教學管理工作總結15篇

  總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編精心整理的教學管理工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教學管理工作總結15篇

教學管理工作總結1

  素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

  小學班主任面對⒍歲⒈歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

  一、親近學生,研究學生;展現自我,樹立威望。

  誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

  在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培養(yǎng)干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的.輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

  三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

  良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而(不死的良好班風班貌。

  四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

  有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  目標的制定不是目的,如何通過努力去實現目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

 、奔ぐl(fā)與外班學生的競爭意識:

  從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

 、苍O立定期評價制度:

  以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。

  ⒊建立互助組:

  以互助小組、小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。⒋獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

教學管理工作總結2

  青山繚繞疑無路,忽見千帆隱映來

  教學管理組長:xx“繚繞”在九年級各項教育教學和管理工作前的“青山”眾多,“一山放過一山攔”,涉深水而過得彼岸之望,穿幽谷而出得豁然之明,然洞明之察需敏銳之心、瑣雜之事需細謹之行,良行之效需腋裘之智,半載似水流逝,今尚在水央抑或山懷,得閑歇而思慮,結前謀后,以就教方家。

  一、工作梳理:

  本學期就XX屆級部教學管理采取了以下措施:1、級部教學日常管理工作(1)以教學檢查為抓手,及時了解級部教學的基本情況。本學期完成開學、期中和期末三次常規(guī)教學檢查;召開級部前200名學生座談會,注重培優(yōu);進行兩次聯考優(yōu)勝班級和優(yōu)秀學生的表彰工作。(2)合理制定晚自習安排表和第九節(jié)課課表,保證寄宿班晚自習和補缺補差工作的正常進行。(3)匯總級部各學科教學計劃。2、深入開展聽課評課活動:根據教務處的計劃合理安排九年級a、b組教學開放周工作,同時做好九年級a、b組聽課教師次數統(tǒng)計并公示,做好教學開放周的各項超鏈接匯總。3、協同教務處做好正常的課程變動預案,及時幫助教師調課,杜絕班級空堂現象的出現,并在內網中及時公布課程調換和增課情況統(tǒng)計。4、做好級部教研活動規(guī)范管理工作:適時提醒各教研組加強內網建設和教科研工作。5、完成級部班級“學習管理之星”的評比工作。6、根據教務處的安排做好月考、聯考的組織工作。組織好月質量檢測出題、監(jiān)考、評卷、成績更正、反饋等工作。配合學校、教務處做好各類大型考試和教學活動。7、根據學校要求對九年級晚自習、第九節(jié)課、臨時性增課做到一月一統(tǒng)計、一月一公示。

  二、工作反思:

  1、因為工作思路不夠清晰、方法不夠靈活,預見性和前瞻性不足,導致有些常規(guī)管理工作滯后;2、因為個人承擔的客觀事務繁雜,不能夠在繼承中做到創(chuàng)新,有想法時無時間付諸行動,有時間時想法已錯過最佳實施期,導致級部教學管理工作有時只是被動的應付,主動性不強;3、因為個人能力不足和經驗的缺乏,導致有些工作預案或方案考慮不夠周全、細致且執(zhí)行中存有瑕疵;4、管理需要抓手,管理也需要對過程的監(jiān)管和對結果的反饋以及反思后的整改措施。

  三、工作方向:

  1、秉承“凡事預則立不預則廢”的理念,未雨綢繆,提前謀劃,依據九年級特殊實情作出相應的'合理的工作計劃和方案;2、要有大局觀,開闊視野,統(tǒng)籌兼顧,在執(zhí)行中保持自己獨立的思考;3、總結經驗、汲取教訓,努力做到揚長避短,避免在以后的工作中重復以往的疏漏;4、多觀察、多留心、多請教、多承擔,提高工作的效率,提高服務的意識;5、主動承擔,主動成長,在行事中得以歷練,在梳理中得以提升。務實,踏實,誠實,才能更好地面對現實,是謂“實之先”;潛心,恒心,細心,才能更好地溫暖會心,是謂“心之守”;執(zhí)行,踐行,寬行,才能更好地一路直行,是謂“行之效”;求知,必知,曉知,才能更好地萌生新知,是謂“知之明”。

教學管理工作總結3

  嚴格按照學校教務處的要求認真完成本學期七年級級部教學管理工作任務。緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié),為廣大教師提供教學上的服務,努力創(chuàng)新,開拓進取,全面提高級部教學質量,力爭使級部教學工作走上一個臺階。

  一、努力提高日常教學管理質量

  (1) 本學期的教學常規(guī)檢查、學生作業(yè)抽查以及學生問卷調查。

 。2) 制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表,保證級部日常教學工作的正常進行。

  (3) 協助部長編撰級部周工作紀要。

  認真完善級部周工作紀要中的各個板塊內容,要將級部周工作紀要變成展現級部工作,服務于級部工作的一個重要平臺。

  (4) 匯總級部各學科教學計劃

  各教研組安排教師制定好切實可行的學科教學計劃,并按時上傳至內網中相應的板塊,以備上級教育部門的開學檢查。

 。5)按照要求做好新生入籍工作(紙質稿、電子稿)。

 。6)定期召開學生座談會,搜集學生對教學教育的意見,聽取學生教學意見反饋,及時反映,及時協調。

  二、深入開展聽課評課活動

  按照教務處的要求完成級部的 “青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作,督促教師完善聽課跟帖,做好聽課觀課的各項統(tǒng)計并及時在校內網公示,同時做好教學開放周的各項匯總。提倡教研組之間互聽互評,特別是年青教師要多聽課,多交流,多向師傅取經,以提高自身的教學水平。

  三、嚴格規(guī)范級部教研活動

 。1)各組要認真開展教學研究活動,要把分層次教學落到實處,發(fā)現、探討、解決教學中存在的問題。把提高教師教學水平當作中心工作來抓。要積極組織本組教師參加各種教學教研活動。

 。2)各教研組在學期初制訂好切實可行的教研工作計劃,認真落實第二課堂活動,各教研組一學期至少要開展一次有主題的教研活動,活動要體現重過程,有專題,有落實、有資料記載(上傳至內網的`相應位置)。

 。3)加強教研組建設。各教研組開好每周一次的教研組會議,要緊緊圍繞提高本組教師教學水平這個中心,積極探索如何提高課堂教學有效性的具體措施,及時傳達學校的教學任務,落實教研組的教學計劃,利用好教研組這個平臺,這也是提高級部教學管理效率的一項有效措施。

 。4)開展中青年教師教育教學論文評比活動。青年教師要在認真總結教育教學經驗的基礎上,寫出教育教學論文。做好級部教研成果的統(tǒng)計上報工作。

  四、實施“學習管理之星”的評比

  各班級每周賦基準分80分,在一周內根據實施細則中的具體條款在基準分上進行加減,最后得分為班級的一周總分,該分不帶入下一周計算。四周的周總分的平均分即為班級的月總分,月總分前五名的班級即為該月的“學習管理之星”班級。要利用好“學習管理之星”這個抓手,本著公平、民主、透明的原則做好這項活動,要求加分有原因,減分有依據,在重過程也重結果的評比活動中使級部教學正規(guī)化,有效化。

  五、做好月考聯考的組織工作

  根據教務處安排,結合級部實際,適時進行月考、三校聯考和期末考試。把握好考前命卷難度,做好考前誠信教育,利用誠信宣傳標語營造氛圍,檢驗教風學風。進一步完善考試成績統(tǒng)計和利用工作。做好按學科、教師、班級和寄宿、走讀組的成績統(tǒng)計,以考促教,以考促研,積極調動教師的教學積極性,通過成績反饋教學中的問題,最終服務于級部的教學工作。

教學管理工作總結4

  自本學期開學以來,我校教學管理工作在校長的直接領導下,在各科室的積極配合下。以“規(guī)范教學常規(guī)管理,加強師資隊伍建設,優(yōu)化課堂,深化“單元組”管理,全面提高教育教學質量”為目標,堅持教務、教改、教學齊抓并舉,充分調動廣大教師工作的積極性,積極轉變教育觀念。為更好地發(fā)揚優(yōu)點,彌補缺點,也為今后工作提供一個有力的依據,特做學期工作總結如下:

  一、教學常規(guī)工作

  1、心所在,教導處在不斷完善管理措施的基礎上,繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起,高標準嚴要求,認真操作,效果良好。

  教師備課要力求體現“新課程標準”精神,要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉變?yōu)橹攸c備“學生如何學”上。備課從集體備課抓起,教案體現一級備課和二級備課,教后要有反思和重建,教案做到周一檢查,月有月查發(fā)現問題及時反饋。

  課堂教學是實施素質教育的主戰(zhàn)場,也是體現課改理念的主渠道。教導處采取集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法。認真組織好“聽、講、評”系列活動開展,為老師們研究教法,取長補短提供了一個很好的平臺。本學期還組織級部教學比武活動;顒蛹壊砍踬愅七x一名教師參加學校組織的決賽,決賽第一名教師為該學科的科研小組成員。

  作業(yè)批改要求堅持及時批改,全收全改與重點面批相結合,并且要做好批改記錄,以備糾正。本學期分別進行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現的問題及時在例會上總結反饋,起到了有效的督導作用。

  考試評估是教學工作中的關鍵環(huán)節(jié),教導處從制卷、組織考試、評卷、輸分等環(huán)節(jié)都認真操作,力求客觀公正。本學期進行了期中、期末及各種抽考,這些考試起到了以考促教,以考促學,以考代練的良好作用。

  本學期于組織了評教評學問卷,每班人,共有5名同學參加了這次活動,問卷從責任感、講課、作業(yè)批改和輔導四個方面對任課老師進行客觀公正的評價,同學們對老師教學工作的充分肯定及提出合理化建議體現了當今師生之間平等交流的新型關系。

  2、集中精力抓好教學常規(guī)的管理工作。要求各級部嚴格按照課程編排,編排課程表,合理地安排了各科的課節(jié);并依據季節(jié)的變化和中學生的生理特點,按上級要求及時地調整了作息時間表,保證了學生充足的.睡眠時間,從而以旺盛的精力投入到學習之中去。

  3、按照考試常規(guī)要求,進一步規(guī)范了考試和管理制度。實行大單元達標測試,對于大型考試都進行了具體、周密、操作性強的考試安排,確保了考試的順利地進行。本學期,組織全校性的期中考試,期末考試,并進行了認真細致的質量分析,安排各級部按要求開好質量會,會上老師們互相交流本次考試的成敗得失,探討了如何加強對學生的管理,如何調動學生學習的積極性和主動性,采取什么樣的措施彌補存在的問題,進一步明確今后教學工作重點和工作方向。并在本學期進行了三次教學常規(guī)檢查(聽課筆記、備課、作業(yè)批改和錯題擋案等),把檢查結果進行了客觀公正的評價得分統(tǒng)計,并把檢查中發(fā)現的問題及時反饋給當事人,限期整改,因而年終督導檢查中,我校的教學常規(guī)管理和作業(yè)設置、活頁備課及教師業(yè)務檔案均得到了好評。

  4、為把減輕學生的課業(yè)負擔落到實處,教導處要求每位教師對學生的課內作業(yè)和家庭作業(yè)都要做到精心設計,精心挑選,堅決杜絕使用現成的資料或試卷,家庭作業(yè)教師根據學科作業(yè)量自己編寫或剪貼。周末作業(yè)語文、數學、英語、物理、化學設計好預習作業(yè)和鞏固作業(yè)。并且要求教師對作業(yè)要做到有布置,有檢查,有反饋。周末的鞏固作業(yè)要批改。教導處定期收集檢查,并按目錄裝訂存放。

  5、加強了對現有功能室的管理。根據各功能室的特點安排合適的教師負責,對他們進行了明確的分工,也使每個教師都明確了各自的職責。如室內衛(wèi)生、儀器存放、帳目的管理、各種材料的整理歸檔、制度建設等得到了落實,因此本學期功能室的管理較以往有了大的改觀。

  二、教學活動和教研工作

  辦學質量、育人效益要持續(xù)、高效、優(yōu)質的發(fā)展就必須充分發(fā)揮教學活動和教研活動的作用,努力營造一種濃厚的教研氛圍。本學期,我們積極開展“單元組”課堂教學活動和教研活動,具體工作如下:

  以級部為單位,開展了各級部的“聽——說——評”一體化的公開課活動,單周各級部推選某學科的課,要求本級部人員必須參加聽評課,并在評課過程中每人至少要提出兩條建議供級部成員進行交流、探討,本節(jié)課有沒有體現“單元組”課堂教學,哪個環(huán)節(jié)體現的充分,優(yōu)點是什么,哪個環(huán)節(jié)有待進一步完善,有何建議。本節(jié)課有沒有作到“全員參與,積極參與,自主高效”。以次在實踐和研討中推進和完善了我校的“單元組”課堂教學模式。

  三、存在的問題

  對教學管理力度不夠大。表現在:對于教師學習、學生作業(yè)、課堂教學情況等了解不夠,對教學后的反饋與矯正力度不大。如:作業(yè)檢查只停留在次數和批改情況上,對質量、批改后是否及時反饋給學生的檢查還需進一步加強;對教師課堂上批評學生耽誤講課,把學生趕出教室的督查力度不夠。

  教研形式單一,只是停留級部在“聽課——評課”上,沒能組織學科組教師進行集體備課,集中交流探討,和“聽課——評課研討活動。而且級部研討落實的不夠好,因而“單元組”教學推進的較慢。我想同學科教師畢竟知識的認同、教學方法、教學語言有著相同的感悟,在一起研討更能促進教師的成長和推進校改。

  科室的管理工作還不夠精細,如過程材料的記錄,教學常規(guī)檢查、特長活動的檢查等都有待完善。

  當然工作中還有很多需要改進和完善的地方,今后我們將不斷調整工作步伐和工作方式,尋找工作的最佳切入點,把學校的教學工作做得更好。同時也衷心地希望各位領導和廣大老師們能在今后的工作中給予更多的批評與指正。

  四、今后打算

  1、在校委會的領導下,緊緊圍繞學校的重點工作創(chuàng)新性的開展好科室工作。在學校辦公室的統(tǒng)一協調下,和正教處合作抓好學生的課堂學習習慣,學風、考風、守時、按時獨立完成作業(yè)的習慣。培養(yǎng)學生學會合作、學會交流、展示、推薦自我的能力。和教科室搞好配合抓好教師的課堂教學、教研、教改盡快完善我校的單元組課堂教學,促進教師的專業(yè)發(fā)展和新教師的培養(yǎng)工作。

  2、在X校長的指導下,認真落實單元組課堂教學方案。組織教師積極參與聽課、作課說課、評課活動。以此錘煉和提升教師的基本技能和素質,完善和提煉我校的單元組課堂教學模式,盡快使課堂教學成為我校的一道亮麗的風景線

  3、豐富課堂教學研討的形式,可組織學校研討,級部研討,學科組研討。強化備課組集體備課和學科組集體備課交流及學科組的聽、評課活動,以此促進同學科教師相互學習相互借鑒。

  4、加強畢業(yè)班管理,把畢業(yè)班的工作提前設計好,及時根據今年的招生政策對畢業(yè)班的工作做好調整。改進工作方式和方法,加強和教師的交流,最大限度的調動教師的工作積極性

  5、規(guī)范科室工作,做到工作有專人負責,有布置,有檢查,有記錄。資料收集規(guī)范,凡是應該有教務處提供的試卷資料,教務處做到準確提供。對教師的考評做到有椐可依。常規(guī)檢查及時反饋限期整改。備課設置,聽課本設置,教師業(yè)務檔案設計更加規(guī)范使用。特長輔導,本學期要跟上檢查記錄。優(yōu)化家庭作業(yè)的設置和收集等.

教學管理工作總結5

尊敬的院領導:

  臨汾信合文秘脫產培訓班在學院領導的正確領導下,經過六個月的不懈努力,全體學員圓滿結業(yè),教學管理工作取得了良好的成績。下面將脫產培訓班半年來的工作具體總結如下:

  一、工作情況

 。ㄒ唬╊I導重視,積極準備

  20xx年7月份,在接到脫產培訓班任務后,學院領導高度重視,責成我為培訓班班主任,全面負責班內教學管理工作,根據學院安排,我主要做好課程安排和硬件設施建設兩方面工作。

  1、科學安排課程,預約任課教師

  在課程安排方面,學院專家組設完課程后,由我發(fā)給臨汾辦事處經過多次協調,共同制定出了課程設。之后,我迅速與所有任課老師取得聯系磋商授課事宜,最終敲定授課時間,制定出課程表。為脫產培訓課程的順利開展打下堅實基礎。

  2、監(jiān)督裝修教室,妥善安排宿舍一是設教室。經學院領導研究,確定A118教室為脫產培訓班固定教室,我對教室的裝修工程進行了全程監(jiān)督,包括桌椅安、墻面粉刷、多媒體教學設備安裝調試等。為培訓班教學做好硬件保障。

  二是布宿舍。學院在考慮到參訓學員均為成年人,因此在住宿方面進行了調整,將原有宿舍進行重新裝修,購新床、桌椅板凳等,為學員們營造一個溫馨的居住環(huán)境。

 。ǘ⿲W生管理,細致入微1、及時掌握學員學習情況

  自培訓班8月12日開班以來,每節(jié)課我都隨堂聽講,及時了解學員學習情況,如:該門課程針對實際工作是否具有實用性;任課老師授課風格能否接受;教學方法如何改進等問題。并根據實際情況,上報學院對部分課程適時做出調整,以保證學員能學到與實際工作聯系緊密、可操作性強的課程。

  2、經常關心學員生活狀況

  及時向學員了解生活方面的問題,保證學員食宿、水電供應,如協調食堂增添山西風味窗口;及時補充學員水卡、電卡余額等,確保學員的生活質量。

 。ㄈ┘皶r總結,不斷改進

  為做好脫產培訓班的教學管理工作,我將每天的工作都記錄到工作日志中,把學員上課情況、生活問題、提出建議等詳細登記,并及時歸納總結,發(fā)現存在問題,改進工作方法。

  二、工作亮點

  本次脫產培訓班能夠圓滿完成教學任務,最重要的是建立了良好的溝通機制,使得各項工作銜接緊密,進展順利。

  1、與學員組織溝通

  積極參加學員黨小組和班委會組織的會議,與學員組織、學員代表進行深入交流,研究解決學員在學習和生活方面的實際問題。

  2、與任課老師溝通

  經常利用課下時間與授課老師溝通,給他們傳達學員的需求及建議,共同探討,改進教學方式,使學員們真正達到增識提能的效果。

  3、與學院領導溝通

  做到定期向學院領導匯報教學管理工作情況,讓領導及時了解脫產培訓班的信息,全面了解學員學習情況。

  4、與臨汾辦事處溝通

  我定期與臨汾辦事處相關領導保持聯系,及時告知脫產培訓班的學習開展情況,并根據臨汾辦事處的需求,適時對培訓班教學計劃做出調整。

  三、存在不足

  雖然脫產培訓班完成了學院安排的教學任務,但自身在教學管理過程中還存在一些短板和不足,具體表現為:

  1、教學管理經驗不足

  因為接觸教學管理時間短,對此項工作缺乏理論和實戰(zhàn)經驗,在實際工作中總是事必躬親,沒有充分發(fā)揮學員黨小組和班委會作用,出現了顧此失彼的現象。

  2、了解學員情況不深入

  因為脫產培訓班學員均為有工作經驗的成年人,在學員管理過程中,總是注重在教室中,了解學員各方面情況,很少到學員宿舍深入了解學員思想動態(tài)方面的.問題,以至于不能全面把握學員情況。

  四、今后的努力方向

  臨汾信合北秘脫產培訓班的工作已畫上圓滿的句號,在今后的教學管理工作中,我將時刻本著“堅持不懈、盡職盡責”的工作態(tài)度,做好以下幾點:

  1、總結經驗,再接再厲

  經過半年的脫產培訓班班主任工作經歷,我在教學管理工作方面積累了許多經驗,在下一步的工作中,要以此為基石,不斷改進工作方法提高工作效能。

  2、努力學習,提升素質

  針對自己在教學管理工作方面經驗不足的短板,我將加強學習,向教學管理工作經驗豐富的領導和老師求教,勤學好問,全面提升自身管理水平。3、不怕吃苦,兢兢業(yè)業(yè)

  吃苦耐勞是做好教師本職工作的法寶,兢兢業(yè)業(yè)是為人師表的崇高品質。在今后從教的事業(yè)中,我將以此為立足點,不斷努力,不斷進取,為北京高等秘書研修學院的發(fā)展壯大奉獻自己的力量。

教學管理工作總結6

  時間如水,一刺眼的功夫,一個學期的訓練教學工作已經接近尾聲了,現將本學期具體工作總結如下:

  一班級新課程的內容多、學問面廣,但又是打基礎和培育良好習慣的關鍵時候,而同學活潑好動、自我把握力量較差,對大量枯燥的練習不感愛好,簡潔產生厭倦心理,教學中假如把握不好,有可能使同學獲得的學問顯得很零碎,不扎實。所以我總是想方設法帶領同學輕松學習,讓同學感覺學習是一種歡快。

  一、激發(fā)同學學習愛好,提高同學語文素養(yǎng)

  在新課改的大背景中,同學的自主學習,培育同學的創(chuàng)新力量,已成為老師關注的熱點,爭辯、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓同學變得鮮活,讓同學學得興致盎然,使同學在語文學習中享受學習的樂趣,從而進展同學的語文素養(yǎng)。

  有一個老師曾經在《教語文,其實很簡潔》一文中從學語文的大視角,通過具體鮮活的例子,總結出教學語文要精講、多讀、勤寫、讀寫結合,培育同學的習慣,激發(fā)同學的愛好。本學期我是這樣進行語文教學的。

  二、重備輕寫,細心預設。

  通過實踐,把抄寫教案的時間用在鉆研教材上。拿到課文要讀上幾遍,讀準每個字音,讀通每個句子,要做到爛熟于心。對課文的幾種教學設計進行分析,取人之長補己之短。

  三、簡化過程。

  簡潔導入——初讀課文整體感知——精讀理解課文——最終老師總結。如在整體感知中的識字環(huán)節(jié),我引導同學讀文識字,由讀文到讀詞到識字,就這么簡潔。沒有刻意求變的苦痛,沒有疲乏不堪的設計,但課堂上卻讓同學饒有愛好。如讀詞,先指名讀,再讓女生聲音由低到高地讀,男生由高到低地讀,然后再自由讀,方法格外簡潔機敏。在教學多音字“數”時,老師通過比較“晚上,滿天的星星像很多的眼睛”和“有一個孩子在院子里數星星!眱蓚句子,使同學既學習了“數”的讀音,又學會了用法,還練習了說話,可謂一舉多得。

  四、簡化手段

  就是同學能通過讀文理解的就不用課件,能少則少,能不用則不用,(而不是能用則用,能多則多)。使手段簡化了,把主要精力用在語文教學的基本手段上。比如寫字就是同學描紅、臨帖、老師示范、同學練習。假如用電腦一味向同學呈現字是如何寫的,沒有老師示范、同學練習是不行的。閱讀教學就是讀,通過讀與作者、編者對話,誦讀、感悟文本。就向于永正老師說的那樣“我們要把語文課上簡潔,就是識字、讀書、就是朗讀、背誦,就是教他們寫作文!薄皼]有聽課的`時候,一個一個地過,每個人都把書讀熟,好的表揚,不好的批判,就這么簡潔的教。為什么不行?”

  五、簡化輔導,博覽群書

  張志公說:“他們的語文力量百分之三十得益于課內,百分之七十得益于課外。真的要培育同學的語文力量,功夫在課外,在大量的課外閱讀!毙抡n標中指出“少做題,多讀書、好讀書、讀好書、讀成本的書”。在課外時間老師要想方法引導同學多讀書,每天早上,我都要帶同學讀一些古詩詞,豐富同學的學問面,同時也擴大了同學的識字量,培育同學閱讀的愛好。把同學做題、老師批閱的時間省出來,老師與同學一起誦讀經典,暢讀名著,形成氛圍。這樣老師輕松了、同學興奮了,同學的文化底蘊也厚實了。何等的簡潔!

  總之,本學期我雖然盡了自己的責任和力量去完成了教學工作任務,也取得了肯定的成果,但今后我將連續(xù)加倍地努力工作,為全面提高同學的語文素養(yǎng)和語文成果而努力奮斗!

教學管理工作總結7

  對學生而言,英語既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。

  回顧這一學年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領導分工。本學年擔任本校的英語教學工作,英語教材版本不斷更新,針對各班級的不同特點,我積極試著采取不同的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規(guī),讓學生多聽、多讀、多練,從練習中不斷提高能力。因此,在英語教學中我有如下體會:

  首先培養(yǎng)學生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活本資.料來源于潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。

  在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂得它的規(guī)律,學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生,做到難易得當,讓每個學生都有練習的機會,增強學生學習的.信心,提高對話的反應能力。每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。

  英語的學習是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經常巡視和抽測,使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶,為對話練習及書寫打下基礎,保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方,使學生心中有數,提高叛斷應變能力。

  學習英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。因此,教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎,以后的學習才能順利通過。課后,經常輔導接受能力差的學生,使他們有所進步。并且,在班級成立英語輔導小組,給英語成績差的學生進行輔導和幫助。

  另外,作為本學科的教研組長,我還積極帶領英語教師定期進行英語教學研究活動,取得了顯著地效果,在教學手段上,師生間的學習方面進行探索,極大的提高了本鄉(xiāng)英語的教學成績。

  總之,今后繼續(xù)加強對教材的鉆研,學習先進的教學方法,讓學生學得更輕松,真正做到“Itisfun,itiseasy.”從而取得更大進步。

教學管理工作總結8

  一、熱情服務

  教育是一種服務行業(yè),沒有什么了不起,農村小學的校長別把自己當做什么“官”,你就是一個為學校服務的人。

  服務好教師。作為校長一定要處理好與教職員工的關系,千萬別形成對立格局。在中國,人際關系就是生產力,這一點千真萬確。給教師們干點事要從心底里一萬個樂意,讓老師覺得不好好工作,就對不起校長。像開會前,我會給老師擦好會議桌;教師們業(yè)務學習,給老師們倒杯水。

  服務好學生和家長,F在有一種說法:“教育的產品就是服務!蔽矣X得很有道理,哪所學校為學生和家長服務的好,那么這所學校就能生產出優(yōu)秀的產品,你的生源就會多,你的學校生命力就強,當更多的家長選擇你的學校時,你的學校就牛氣了;當有好多好多家長想選擇你的學校,而學校不能滿足他們時,你的學校就成了名校,校長就成了名校長。

  二、統(tǒng)領思想

  校長領導一所學校,不是統(tǒng)領學校里的人,而是統(tǒng)領他們的思想。而只有統(tǒng)領了老師的思想,才是真正地統(tǒng)領這所學校,不過統(tǒng)領思想也不是一件容易事。

  俗話說:“有德才有威!本褪沁@個道理。要想取信于民,必須以誠相待!罢\信”說起來簡單,做起來并不那么容易,但這可是一個校長必備的素質和心態(tài)。校長在誠信上失去了“人心”“群心”,事事就會被動,工作無法開展。我常想,如果一個校長能做到一呼百應,那還有什么辦不好的事。

  為了統(tǒng)一老師們的.思想,我在學校提出了一系列辦學體系。如工作作風:一抓二靠三落實;工作信條:干好自己該干好的事。提出了“五勤”:腦勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤;提出了五種意識:團結意識,大局意識,質量意識,科研意識,服務意識。

  三、公平公正

  公平公正,也就是人們常說的一碗水端平。有時候,老師不圖什么,評優(yōu)秀的名額總是有限的,職稱評聘也是有政策有制度的。老師們就是圖個真實,就是圖個校長做事公平公正,陽光操作。

  這幾年,不管組織何種類型的評優(yōu)選先,我都力爭讓榜上有名者理直氣壯,讓榜上無名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無私,校長就是沒權、沒錢、沒勢,但卻做到了廉潔,這樣的校長就有魅力,就有號召力。這樣的校長就是為人師表的帶頭人,就是學校的形象代言人,就是師生們可信任的人,校長的人格魅力就成了一種學校的教育資源。

  四、人文關懷

  人文關懷說明了校長要有“人”味。學校的各種規(guī)章制度是無情的,是冰冷的,但校長執(zhí)行起來必須要有人情味。我喜歡這樣一句話:“朋友永遠是朋友,但錯誤還是錯誤!蔽以趯W校常說對事不對人這句話,例如,老師請假我非常熱情,但考勤制度不容侵犯,每周一公布的規(guī)定是雷打不動的。有一次,我校李老師,周五放學時,她腹痛得很厲害,請假休息了。周六周日,我和幾個男教師加了兩天班,到了周日晚上7點鐘,想起李老師周五之事,急忙打電話詢問。可能是人文關懷的緣故,周一李老師堅持到校上班。

  人文關懷是一劑良藥妙方,能解除老師們的病痛,更能撫平老師們的心痛。每天早晨我到校較早,遇見老師總是先打招呼,總想找一個理由和老師拉近距離溝通。處理與老師們的關系,我覺得是實實在在的,這既需要藝術,又需要笨打實揣。校長在教師群體中應做到:溝通零距離,接觸等距離,觀望遠距離。 一個農村小學校長,你沒有辦法讓老師們有一個舒心的工作環(huán)境,但你有能力讓老師們有一個好的工作心情。在我領導的學校始終呈現著教師第一,學生第二,校長最多排第三的局面。

教學管理工作總結9

  一、指導思想明確

  進一步提高小學實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質教育,培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

  二、主要任務及目標設定合理、可行

  開足實驗教學課程,按照課程安排實施教學。實驗開出率達到90%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。

  三、具體工作完成如下:

  1、分工明確。實驗室工作由校長及教導主任直接管理,實驗室設兼職管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。

  2、實驗室管理員完成了以下工作;

  (1)實驗員在開學初擬定了科學教學計劃,各年級科學教學工作嚴格按計劃進行實驗教學,實驗教學填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

  (2)在進行實驗教學前準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,保證了實驗的科學性,安全性及效果。

  (3)在引導學生進行分組實驗時,要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學;

  (4)指導學生進行分組實驗后,指導學生完成了實驗報告單,并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力;

  (5)開學初及時收取了科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》

  (6)在實驗教學、教研方面,以全體科學任課教師為組,進行相應的科學教學與實驗教學研究,以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

  3、材料歸檔

  (1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應實驗開出數、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規(guī)范,便于查閱;

  (2)在材料歸檔的'過程中注意檢查材料的質量與數量。

  4、實驗室器材管理

  實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。

  (1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,并填寫相應借用,收回記錄及損壞,修理等相應記錄;

  (2)堅持打掃實驗室,并處理好實驗室,準備室的用電,設備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

  5、其他相關工作

  作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。諸如本學期的三次儀器入櫥、入賬等。

教學管理工作總結10

  光陰似劍,日月如梭。一年來,我園教學工作在上級領導及園領導的關心,支持下,在全體教師恪盡職守的工作中。以科研為先導,以教學為中心,按照《幼兒園教育綱要》精神分析了教學管理上存在的問題,明確管理思路,精心地制定并全面落實教學計劃。一年來,幼兒園的常規(guī)工作、教科研工作、節(jié)慶特色活動、、家長及對外宣傳工作等都有了明顯的提高;現將一年的工作向領導和各位老師匯報如下:

  一、齊心協力,完成全年教學工作任務。

  1、加強教學管理。注重對蒙班和普班分別管理。嚴格執(zhí)行檢查制度,將計劃、檢查、督導、評價一體化。創(chuàng)新教育活動,注重活動的整體性和系統(tǒng)性。提高區(qū)域材料的投放及指導的能力。及時公布教師業(yè)務成績,促使教師履行職責,使教學質量有了逐步的提高。

  2、以分組業(yè)務研討、園內自主培訓、園內外的觀摩課評析、聽專家講座、技能測試、特長培訓等多種舉措,強化教師以兒童為主體的意識,促使教師不斷自我完善,綜合素質有了明顯的提高。

  3、以科研為先導,提高教育教學水平。承擔了“市心理健康推進及現場會”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀摩活動。深入英語、體育課題的研究,增設了中班幼兒外教組、創(chuàng)新特色體育活動,加強固定項目評價,增強了幼兒學習活動的興趣。促使教學質量的提高。

  4、家園互動,形成合力。重視家長開放日、家長會、新生家訪、家長座談、開展親子活動等多種方式,虛心聽取家長的建議,爭取家長的支持與幫助,共同改善教育工作中存在的問題,達到家園共育的目的。

  6、發(fā)揮示范園輻射作用,進一步建立傳幫帶的關系,通過來園觀摩,走下去指導的形式轉變姊妹園教師的教育觀念,傳授教育方法,建立教育評價,從而達到共同提高的目的。

  7、繼續(xù)加大宣傳力度。創(chuàng)辦園報、開通網上在線、增大信息上報教育局的數量、重視信息上大臺、上大報的頻率,擴大了幼兒園的知名度。

  8、在語言文字達標校的基礎上,繼續(xù)做好師幼口語培訓、規(guī)范環(huán)境用字、認真開展推普周宣傳活動。更新警示牌8塊、固定宣傳櫥窗2個。做好語言文字規(guī)范化示范校達標準備工作。

  9、保質保量地完成上級各部門下達的臨時性任務。

  二、團結協作,做好幼兒園教育教學工作。

  1、加強教學管理,保證目標的完成。

  年初,依照幼兒園整體工作目標,明確了教學管理的思路。注重觀察與發(fā)現。傾聽教師工作實施過程與管理過程中出現的問題,討論分析并做好有效的調整。如:開展誦讀、手指游戲、離園閱讀等給活動間的組織增添了興奮,增強了幼兒活動的興趣。其次,注重目標的落實。日常教學做到計劃、檢查、督導、評價工作一體化。嚴格依照教學計劃創(chuàng)新開展各項活動,精心制定每項活動方案,其中“快樂寶寶過六一”、“開展的九九重陽節(jié)——愛心獻給夕陽紅”、“感恩節(jié)感恩的心” “慶元旦—今天我當家”、等園內大型的活動都在教師們的團結協作、大膽嘗試創(chuàng)新中,逐一落實,圓滿地完成了全年的教學計劃,保證了教育教學質量。

  2、多方位開展培訓,提高教師綜合素質。

  在教師成長的過程中,知道自主學習、自主發(fā)展才是提高自身素質的重要途徑。要求教師自我發(fā)展與幼兒園發(fā)展目標相一致。一方面幼兒園多給教師外出參觀、學習的機會。另一方面幼兒園從教育實際出發(fā),開展教師自主學習、自主培訓的活動。今年,根據不同教師業(yè)務能力特長,組織青年教師每人承擔一項培訓課題。通過自主學習講座,促使教師專業(yè)成長。其次,在教師技能上,我們通過園內說課、技能測試、特長培訓等多種形式來增長見識、擴大視野。區(qū)素質賽中宋麗如老師榮獲三等獎等。在成績面前,教師們也從中尋找出自身的差距,在尋求新的努力方向的過程中,自身的綜合素質有了很大的提高。

  3、以科研為先導,提高教育教學水平。

  只有搞科研才能搞好幼兒園的特色教育。我們繼續(xù)對“幼兒英語學習環(huán)境整體優(yōu)化“及“激發(fā)幼兒體育興趣”課題深入的研究。增設了中班一個幼兒外教組,孩子通過與外教老師的英語互動游戲,提高了幼兒學習英語的興趣與幼兒學習的效率;大膽創(chuàng)新體育,改良了戶外操的活動形式。武術、太極拳深受孩子們的喜愛,大大提高了幼兒戶外鍛煉的興趣。加強固定項目評價,每月一次對比評價,督促教師自覺尋求固定項目練習的方式。本學期中、大班組幼兒固定項目技能有了明顯的提高?蒲泄ぷ鞯纳钊腴_展,促使教學質量有了明顯的.提高。

  4、把握機遇、增長見識,提高幼兒能力。作為幼兒的啟蒙教師,要及時把握教育的機遇,為兒童提供創(chuàng)造發(fā)展空間。4月編排的“歡樂中國年”作為開場舞在電視臺播出;六月由老師指導的8名幼兒分別榮獲省少兒風采英語大賽金、銀、銅獎。創(chuàng)編、組織幼兒參加市幼兒基本體操大賽榮獲市級一等獎。其次,園內組織的“祖國母親、生日快樂”寶寶歌會、“健康之星寶寶秋運會”等活動也為孩子們提供了快樂成長的空間,對孩子們來說是有了很大的收獲,促使了幼兒能力的提高。

  三、家園共育,形成教育合力。

  一年來,我們重視家長開放日、家長座談會的開展。定期召開,及時反饋。發(fā)現家長對教育關注的問題,傾聽合理化建議,結合各種活動組織各種親子,增強親子間的情感。讓家長了解孩子、了解教育、了解幼兒園。爭取家長的支持與幫助,共同改善教育工作中存在的問題,達到家園共育的目的。

  四、多種途徑,發(fā)揮宣傳的作用,擴大我園知名度。

  年初,我們從自身查找了宣傳工作中存在的不足,并增大了宣傳的力度。特增設了幼兒園網管及幼兒園園報編輯,并制定了各崗位工作細則。開創(chuàng)了每月兩期的園報,開通了網上在線、加大了上大報、上大臺及大塊文章的頻率。促使家長與社會人事更加了解一幼,更加了解一幼特色教育。從而擴大我園知名度。

  五、取得的成績:

  今年,在全園教師的努力下,被評為中華文化經典誦讀工程省級示范園、先進單位。

  兩名教師榮獲中華文化經典誦讀工程“優(yōu)秀輔導員”稱號。

  榮獲“肯德基”杯幼兒基本體操電視大賽甲組一等獎;三名教師獲指導一等獎。

  8名幼兒參加“少兒風采英語大賽”,1名幼兒獲金獎、7名幼兒獲銀獎。

  一年來還有許多工作不能在這里一一列出,因為,在平凡中體現了兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的工作態(tài)度。體現了教師們無私奉獻、不求所取的精神。我們將在團結協作、不斷進取中迎接嶄新的一年!

教學管理工作總結11

  平凡的班主任工作,是一件榮耀而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力,真是累并快樂著。我將本學期的工作總結如下:

  一、學習小組,彰顯活力。

  本學期我們班成立了6個學習小組,每個組都有一個響亮的名字和一句響亮的口號。盡管在生態(tài)課堂教學嘗試方面我沒有獲得顯著的成績,但是學習小組的成立卻讓我們的班級生活變得活力四射了。我根據學!爸鲃訂柡、見紙彎腰、安靜吃飯、不追不鬧”16字常規(guī)方針,結合平時的課堂教學,設計了一張“比一比、賽一賽”學習小組競賽表。對照這張競賽表我每天從各小組文明、紀律、衛(wèi)生、發(fā)言、作業(yè)、閱讀等方面進展評比記載。表現好的同學為本組爭得五角星,表現差的同學為小組記上三角形,三角形可以與五角星相抵。每周五班會課我會跟學生們一起總結各組表現,統(tǒng)計各組得到的五角星的個數,同時宣布獲得第一名小組的組長為下一周的'值日班長。有了競爭,孩子們對自己的要求漸漸嚴格起來,同時還能提醒組內同學遵守紀律,不能給小組內丟分。早上出操時,每天都能聽到孩子們“推椅子”的互相提醒聲;下課了,?吹浇M內同學互相提醒整理桌面,準備好下一節(jié)的課本;輪到自己寫流動日記的那天,孩子們個個都很積極認真,希望自己的日記能為小組加上3顆星……學習小組的成立,給班級生活注入了新的泉,孩子們的學習生活變得有動力,有活力。

  二、多彩活動,豐富生活。

  每周五的班隊課成了孩子們最期待的一堂課,這是我最為一個班主任最感欣慰與自豪的。孩子們期盼班隊課,是因為每周我都能帶他們一起開展豐富多彩的活動。本學期我們班對全校師生成功開展了《感恩老師》隊會,獲得好評。我關注學生興趣愛好、學習生活,組織開展了“夾玻璃球比賽”“跳繩比賽”“講故事比賽”“迎元旦聯歡會”等活動,每次活動前都精心組織,活動后都小結表彰,力求讓每次活動都興趣、有意義。有了這些多彩的活動,孩子們的校園生活變得豐富多彩。

  三、家校聯絡,互相溝通。

  重視與家長的聯絡,雙向管好孩子。孩子的進步,集體的成長,離不開老師,也離不開家長。我通過家校通、家長會等多種形式與家長建立親密聯絡。平時,孩子在校的不良習慣可以和家長及時獲得聯絡,及時進展教育。在與家長的交流中更多的理解孩子在家的學習和生活的狀況。班上搞什么活動,家長總是全力支持!灿绕涓兄x幾位同事家長〕相信,有了家長的理解與支持,我的班主任工作開展起來會更順利。

  四、存在問題,努力解決。

  1、進一步加強班風、學風建立,形成良好的學習氣氛。

  2、多渠道、全方位抓學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

  3、與科任老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現等方面著手,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,努力進步各學科成績。

  4、控制情緒,心平氣和對待每一位學生。

教學管理工作總結12

  彈指一揮間,一學期的工作即將結束之際,本教師本著學校領導的布置及要求,就本學期的“教育教學、政治思想、職業(yè)道德”等方面的情況作如下總結。

  一、基本情況簡約概述:

  上期才方才結束畢業(yè)班的語文教學及班主任工作,本學期學校領導本著給我“減壓”的初衷和“照顧”的原則,校長主動與本人提出要給我“松擔子”。承蒙領導給我“減壓”,“照顧”安排我每周超過別人十節(jié)課的兩個年級,四個班級,共計12節(jié)科學(副科)課的教學工作。盡管零散,跨年級、跨班級,其工作量較之主課委實相差無幾;在小學升學、畢業(yè)考試僅考語、數兩科的當今時代,不予應試的副科教學工作強度亦不算大;但比較起每周僅上2節(jié)課的工作量委實又是小巫見大巫。

  二、政治思想:

  環(huán)境決定人的意識,存在決定人的思想。本學期所接受的任務本不算重,較之主科或許還輕松有余,況且,幾乎全毛壩小學所有五十奔六十的老牛教師,也與本教師一樣,近乎于此任務數?芍^絕大多數如此,唯有極少例外。校長美其名曰還照顧了我,為我減了“壓”;而實則不比不知道,一比嚇一跳。本教師愚昧,或許國際數學大師和哲學家們亦難以論證出:12比2的工作量叫做減壓,堪為照顧,是不是瘋人在說瘋話?說白了,校長安排本教師每周上12節(jié)課算是照顧,給教導處直接下指示安排每周上2節(jié)課的反而叫不照顧,這就是所謂的“12比2”。 或者是人老骨頭綿,正好打坂田?假若國際教育界都被毛壩小學的這一偉大創(chuàng)舉所撼動,要求國際大獎諸人增設“若貝爾照顧獎項”,這項無尚榮光的大獎得主,亦就絕非中國的毛壩小學首創(chuàng)“12比2的照顧工作量”創(chuàng)始領導莫屬。

  但這普天之下少有的課時安排法,或許是內涵過于高深,本教師愚昧,故而質疑:12比2的工作量照顧安排法,不曉得是縣現任教委主任給毛壩小學校長下的行政命令,或是前縣教委主任委托毛壩小學校長替他公報私仇?“12比2”就是報復地具體體現。

  輾轉地報復?盤剝地打擊,皆為小事,精神地迫害,事體猶大。這一學期來,這一至今都還沒有得出正確結論的思想問題,使我緊張,讓我害怕,更使我惶惶不可終日;不僅讓我的工作能力大打折扣,而且害我的工作信心也全然殆盡……

  三、職業(yè)道德

  在人類社會,每一個人都需要具備一定的社會公德,每一種行業(yè)也應該有職業(yè)道德。教師道德是一種職業(yè)道德,教師的職業(yè)道德,就簡稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質等。狹義的師德是對教育工作者或說僅僅只是對教師的具體要求。廣義的師德應該是對每一個,包括領導在內的教育工作者的基本要求。在學校教育這片天地里,領導者的作用是至關重要的,領導遵循職業(yè)道德比較起教師更甚,因為領導不遵循職業(yè)道德所產生的負面影響,將比教師要大得多得多,尤其是領導如果為了一己之私去巴結上司,哪怕是調離了的上司,那他一定會要對其上司有所表現,或許其上司曉都不曉得。再說不遵循職業(yè)道德的領導如果有了私心,他在處理權利范圍內的事務的時候,就一定會厚此薄彼,也一定不會一視同仁。領導的`作為一定會對教師起到或正面引導或負面影響地潛移默化作用,因此,也就會對學校局部環(huán)境或者整體環(huán)境造成不可估量的影響。所以領導者不僅要具備廣義的師德,還要具備狹義的師德?傊I導若要做正面的典范,就一定要和教師一道,放棄私欲,謹守師德。

  四、教學工作

  如今流傳:不會英語,就是不會說話;不會用鍵盤,就是寫不來字;不會運用電腦,就是沒有文化。毛壩小學有錢賣狗肉,沒得錢燒香,校長天天喊抓質量,可毛壩小學在校的學生和畢業(yè)出去的學生,一至六年級了還沒有上過信息課,是要準備害一代人?盡管,我自己都不懂科學,既然學校領導這樣安排了我,從來都是模范接受領導安排的我,亦只能夠每周12節(jié)科學課,課課巧安排;上不來科學課,我可以在課堂上管好學生的紀律,教好學生的安全。

  本期以來,我沒有認真上好每一節(jié)課,其原因主要有三。一是我所教學科在學生升學、畢業(yè)考試時,根本就不考試,這讓我在主觀上對自己被迫接受的所學科教學任務,多少都存在著一定地自輕自賤及忽視;二是環(huán)顧周邊四圍,不被引起重視而徒有其表,卻只是空排在課表上的學科,還遠遠不止科學一科。僅此原因,便亦讓我在客觀上不自覺地產生了一種,消極的,“五十步觀望著一百步”的攀比依據。三是“12比2的超國際水準工作量安排法”,更為我在無意間撐起了一把傘,一把本來就不是屬于我的保護桑但卻讓我產生了一種“暫借荊山棲彩鳳,聊將紫水活蛟龍”的消極思想。

  我沒有天牌來打地牌,我也沒有“錢明華”給我當墊背,更沒得“李剛”作靠山,所以,我只好像吃甘蔗似的:吃一節(jié),剝一節(jié)。來期工作能夠怎么樣?我也在觀望!沐浴不到校長恩澤的大多數老師都在觀望!但大家都期望下期能有一個好的開端,好的過程,好的環(huán)境……也期盼能讓我們大家一起真正搞好毛壩小學的教育,而不是讓以校長為首的幾個人把持著眼時還是國辦的毛壩小學,希望讓還沒有產業(yè)化的毛壩小學只充滿朗朗的書聲,更希望在朗朗書聲后面不要再有黑洞。

教學管理工作總結13

  高三教學工作的特點就是:時間短,任務重。老師深感任重道遠,在認真分析本屆高三學生學科學習現狀,總結上屆工作經驗的同時,本組教學人員積極配合,扎扎實實地開展了一系列具體的工作,取得了一定的成效。

  一、在20xx年暑假期間

  備課組老師認真參加市教科所進行的高三教師培訓交流,結合學生的英語實際,比較科學地制定了高三年英語復習總體計劃,其中注意到高考題型及內容有所改變但仍不明確的嚴峻事實,做了相當多的預測措施。計劃如下:

  高三英語復習總計劃:

  根據近三年來的高考英語試題及寧夏、xx的命題思路和特點做了認真的研究和討論,明確了近年來的高考英語試題的這樣一些特點:更加注重了對學科能力和學科素質的要求;既遵循了中學英語教學大綱卻又不拘泥于大綱;在知識測試方面,減少了純語法性的試題,增加了更多的語境化因素;在能力測試方面,做了進一步挖掘和拓展;根據“在穩(wěn)定中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路,在試題要求思維創(chuàng)新性方面,也有一些嘗試和探索。

  高三英語總復習任重道遠。就教材而言,還有高三第10模塊的教學任務(要求學生掌握課后的單詞及詞組即可)。時間短,內容多。開學伊始,我們根據學校要求計劃10月份完成課程教學和并進入第一輪復習任務,全組老師經過認真研究及篩選,選出適合學生的第一輪復習資料及配套練習題,制定出教學進度及計劃,并進行階段性測試(月考)。一月底完成,從而進入了第二輪復習階段;第一階段:橫向階段為基礎知識的歸納,鞏固,擴大階段,時間大致3月底;第二階段(縱向階段)為幫助學生開拓解題思路,熟練運用解題技巧階段,時間從下學期的4月至5月初;第三階段為綜合練習和汲取各方高考信息階段,時間為一個月左右,于5月底完成總復習工作,迎接到來的高考。其中,搞好第一,二階段的復習工作至關重要。

  一、第一階段:以課本基礎知識為主線的橫向復習階段

  1.應樹立立足課本,在鞏固強化基礎知識的同時,加強能力培養(yǎng)的復習思路,樹立“面向全體,略有側重”的教學思想。期中考之前應引導本組教師如何上好高三上冊,鼓勵老師們穩(wěn)步前進,在抓好課文基礎知識的同時,認真進行一定能力題的穿插訓練,如充分利用早讀,晚習坐堂進行一定量的閱讀理解并結合新題型,完形填空等的限時訓練且加強講評力度和策略,利用星期二、四、六的早讀訓練或測試,作業(yè)主要將這些訓練材料以全批,抽樣批改及面批的形式進行,加大落實力度.第一階段的復習是應引導老師從篇幅,題材,還是從體裁,要求等方面均與高考考綱及說明吻合,有利于學生擴大掌握基礎知識,從而提高快速閱讀,概括文章主旨大意,進行推理,理解深層含義和猜詞能力),并以此為訓練基礎。設置一定量的閱讀理解題(選擇填空題)進行快速閱讀,引導學生掌握課后的單詞及重要詞組。時間定于第一輪復習當中,穿插進行。

  2.以課本為“本”,結合大綱和考綱(考試說明),基礎知識和能力兩手抓,實現復習的高效。充分發(fā)揮備課組的團結協作精神,組織老師進行對高一至高三冊的基礎知識進行系統(tǒng)的分析、歸納、梳理成“學案集”,充分體現第一輪復習的基礎知識應具有兩方面的特點:一是知識點的面要廣,二是要加強一定的詞語辨析。實現廣積糧,但勿深挖洞以符合本校的學生基本實際情況。高一至高三按一周四個單元三課時的復習時間安排,計劃上18周。以周課時安排為主線。

  復習材料第一輪以“優(yōu)化方案”為主,第二輪以168套題+專項訓練為主,復習內容為:詞語搭配,句型結構,詞的轉意,日常交際用語,語法等。

  3.明確高考要求及其重、難點,實現基礎訓練和技能限時訓練

  4.以大綱為線索,進行語法專項復習,提高學生的語境分析能力和解題能力.內容如下:

  名詞與主謂一致;冠詞,代詞;形容詞,副詞;情態(tài)動詞;動詞的時態(tài)與語態(tài);短語動詞;非謂語動詞(動詞不定式,分詞,動名詞);定語從句;名詞性從句(賓語從句,主語從句,表語從句,注意同位語從句高考說明中已明確不考);狀語從句,虛擬語氣;倒裝與省略;強調句,簡單句,復合句;加強了現在完成進行時、將來進行時機虛擬語氣的練習(高考說明中已明確要考)

  二、強化高考題型的專題訓練,解決能力題的應試技巧

  1.語音音標選擇:題型進行了兩次調整

  2.單項填空.15分其特點為:內容覆蓋面廣,考查范圍包括中學英語教學大綱所有的語法及詞匯知識;重點突出,強調動詞用法的考查;突出語境的作用,利用語境間接考查語言知識的運用.應引導學生分析具體的語言情景,運用所學的知識,注意詞的搭配,詞語辨析等,從而找出正確答案。故此時的單項填空的強化訓練十分必要,且應注意及時講評,進行歸納總結,并引導學生加強探討,設立錯題集。尤其對解題方法進行重點講解,方法包括:題眼法;排除法;分類法;還原法;推理法等。

  3.完形填空,30分主要是測試學生綜合運用語言的能力.應引導學生從以下角度來分析:

  從上下文的角度來分析;

  從詞匯的意義和用法的角度來分析;

  從邏輯推理,常識等的角度來分析;

  從慣用法和固定搭配的角度來分析;

  從文章的中心句,關鍵句,詞語來分析作者的觀點和態(tài)度。

  4.閱讀理解.40分。選材應注意題材和體裁的`多樣化.涉及社會,文化,經濟,心理,歷史,科普,政治等方面,信息含量很大.故閱讀的篇數應有一定的保證,計劃每周10篇。應注重對學生學法及應試技巧的指導。加強快速閱讀的訓練力度,及時制定時間標準,加以監(jiān)督并做及時的調整。

  5.閱讀信息匹配題.10分集理解與技能的題型。重點應放在解題方法和技巧上,嚴格答題習慣,答題規(guī)范。精選相當量的材料進行一定量的強化訓練。

  6.書面表達.25分(每周一節(jié))每周要求學生至少寫兩篇書面表達,并在一節(jié)課內講析。鼓勵好的學生向第五檔(21-25)分靠攏,明確高考書面表達的五檔評分標準。好的檔次為:能使用較高級的詞匯和較復雜的語法規(guī)則,有效地使用語句中的過渡成分,準確抓住內容要點。再次引導學生注意書寫的基本功的訓練,尤其是卷面的整潔度和字跡的工整程度。引導學生學會分析所給的材料,定格式,如通知,廣告,書信,發(fā)言稿等,準確地抓住內容要點,確立可適當發(fā)揮的句子,鎖定必須要表達的內容要點,省略一些不必要的內容要點。引導全體學生注意使用簡單句的同時,引導成績較好的學生學會使用一定的較為復雜的句子,如定語從句,固定句型等。收集學生的錯誤類型當作訓練材料來進一步進行講析。要明確隨堂作文的授課技巧,如隨堂20分鐘作文,當堂請寫得較快較好的同學將自己的作文寫在幻燈紙上,進行師或生講評,并提倡讓學生更多的上臺機會。

  三、專項訓練和綜合訓練相結合,開發(fā)學生的綜合思維能力。

  四、經常進行相互間的聽課及研討。

  本學期將充分利用空余時間互聽“推廣課”與“研討課”。并積極參加省、市教研活動,獲取足夠的高考信息。強調每周集體備課的質量(如材料的選擇與編印,輔優(yōu)導差工作等),強調月考出卷的檢測功能及考后的分析。

  五、講究復習策略,實現高效低耗。

  1.堅持能力首位的復習原則。

  完形填空、閱讀理解、閱讀填空、書面表達的限時訓練應貫穿始終。大量進行專題訓練。堅持“限時閱讀”,每周向學生提供近10篇文長為250-500詞的語篇,當然,在能力訓練的同時,勿忘“回歸基礎知識”。

  六、自編專項訓練題

  根據xx高考題型的確定,結合我校學生實際情況,全組教師分工合作編寫了如:語音題,42組;單詞拼寫題,500道;短文改錯40篇;閱讀理解中的信息匹配題20篇;完形填空的不同題材題,以此對學生進行針對性的強化訓練。

  策略調整:各階段的重要高考信息應及時捕捉,領會其中的精神。對高三英語復習有了一個全面科學的規(guī)劃,設計,并認真地貫徹執(zhí)行,相信在高考中能夠創(chuàng)佳績!

  七、團結一心的備課組

  高三英語備課組是一個有目共睹的團結、合作、互幫、和諧、愉快的集體。全組教師一心一意為我校學生在高考中英語成績優(yōu)秀而努力拼搏著。人人都積極踴躍地接受所分配的任務,從沒有推諉,并按時按質地完成。樊正第、馮斌、彭鴻瑩老師都身兼班主任的工作,繁事多,但仍積極承擔大量的出題任務,毫無怨言。李龍濤、張東華老師更是在備課組的領導下,做了大量的工作,任勞任怨……總之,一個和諧的集體是我們英語備課組順利完成各項工作、提高學生英語成績不可或缺的因素之一。

  高考已經結束了,英語備課組的全體教師在不斷的反思及總結,為今后在教學中取得更大的進步而努力。

教學管理工作總結14

  我們雙龍小學認真探索寄宿制學校教育教學管理新方式、新方法。走出了一條適合我寄宿制學校教育教學管理的有效模式,現就20xx20xx學年的做法總結如下:

  一、學校去年及今年概況

  雙龍小學是一所山區(qū)全寄宿制學校,位于紅塔區(qū)與峨山縣、晉寧縣二縣一區(qū)交界的高魯山群上,海拔2323米。學校離玉溪市區(qū)34千米,離洛河鄉(xiāng)政府14千米,是紅塔區(qū)離市區(qū)最遠、海拔最高的一所小學。雙龍小學創(chuàng)建于1950年,原校址在雙龍一組,后因雙龍村委會由雙龍一組搬遷至雙龍二組,1996年3月收縮灑米寨小學、原雙龍小學兩個學點,實行全寄宿制辦學。學校占地面積4761平方米,建筑面積2819平方米,設有綜合樓、宿舍樓、教學樓、食堂、廁所、豬圈、花壇和運動場等。20xx學年有6個教學班,135名學生(其中畢業(yè)生22人),生均占地面積35.3平方米;20xx20xx學年有6個教學班,134名學生(其中一年級新招生24人),生均占地面積35.5平方米。此外,設有圖書閱覽室、圖書藏書量生均20冊以上;設有教具室、實驗室、隊室、多媒體教室等,F有教職工18人,其中教師13人,本科學歷6人,專科學歷4人,學歷合格率為91.7%,高級教師4人,區(qū)級骨干教師1人。

  二、營造優(yōu)美的育人環(huán)境,建設和諧的校園文化

  教育家夸美紐斯曾經說過:“校園應當安排得美觀,成為一個快意的場所和對學生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰,現代教育心理學家也認為:在人的性格形成過程中,環(huán)境因素影響很大。我校現在整體布局科學合理,結構明快,格調清新,教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)功能明確,突出了實用性,講究了藝術性,加強了教育性。學生在校有寬敞的教室,潔凈的宿舍,標準化的餐廳、廚房。我們認為:學校一定要給學生一個好的環(huán)境,大力發(fā)展校園文化,讓校園處處講話,對學生進行人性化教育。在教室里的墻壁黑板上處處有學生親自動手布置的“學習園地”、“圖書角”、“隊角”,文化墻上嵌有“教育方針”、“學生守則”、“規(guī)范”。宿舍樓內懸掛有《學生宿舍管理須知》。通過這些無聲語言,不僅讓學生從中真實地領悟到:怎樣去做人的道理,還有利于規(guī)范自己的言行,增強自我約束,彰顯了校園文化氛圍。

  三、提高教學質量意識,樹立教學質量是學校生命理念

  校園環(huán)境改變了,只是一所學校的外表體現,管理精細到位,服務深受學生好評,這是一所學校的內在素養(yǎng),而學校的教學質量則是學校的生命,所以教學效益便是學校形象與生存的關鍵。因此我們在抓好寄宿制學校人文環(huán)境建設,強化服務意識,精細化制度管理的工作中,更注意了教育資源的'整合,教學效益的深層研究,師生綜合素質的提高。

  1、認真落實國家《課程標準》、教學計劃,開足、開齊課程,開足課時,嚴格按教育局規(guī)定學科課時和作息時間進行教學,無增加學生課業(yè)負擔現象;

  2、認真落實了教學常規(guī),首先是組織教師開學前編制好各學科教學計劃,檢查指導學校教導處擬訂好本學期的教研計劃,以此來指導教師和學校的教學、教研工作;其次是指導、組織教師認真?zhèn)湔n,要求學校堅持每周日對各教師各學科的教案進行審查,做到不備課不進課堂,教案不合格不上課;其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進行檢查,隨發(fā)現隨糾正;

  3、要求教師在教學改革上狠下功夫,不斷改進教學方法,培養(yǎng)學生學習興趣,變“要我學”為“我要學”,教給學生學習方法,變“教我學”為“我會學”;在20xx學年年終期末檢測中,我校6個班的語文數學科目在全鄉(xiāng)取得了五個第一名,三個第二名的好成績。

  4、扎實開展校本教研活動,努力提高課堂教學質量。技能結合,會者為師,年輕教師為師,搞好示范、輔導;內外結合,送派年輕教師到外地學習,回校后舉辦知識講座,做到一人學習,全校受益。

  5、組織學生開展豐富多彩的課外活動,讓學生在學中樂,在樂中學,在樂中增長知識,在樂中陶冶情操。小學生在校時間不得超過六小時,初中學生在校時間不得超過七小時。然而住宿生周一到周五都在學校,怎么解決課余生活呢?我們要求學校實行早自習、晚活動、課外活動、興趣活動、班級活動相結合的辦法,科學安排學生的在校時間。以游戲為主,適當引導學生搞小參觀、講故事等。其一,成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫等活動小組。并通過活動定期展示學生的成果,表現出自己的才藝。一些學生雖然學習成績不是很理想,卻表現出自己在其他方面的濃厚興趣,很多學生在田徑、籃球、象棋等項目評了獎;有的

  在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運的道理。這些活動的開展,極大地增強了學生課外活動的興趣。其二,開發(fā)傳統(tǒng)的活動項目,學生人人參與。我們要求學生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包等。學校將這些項目納入課外活動比賽、表演。興建快樂體育園地,供學生課外自由活動,活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長,校園成了孩子的樂園。

  四、重視安全,積極預防,確保一方平安。

 。1)、學校每天都安排的值日教師和校園晚間巡邏隊,全面監(jiān)督學校的綜合情況。制定了各種安全責任制度。

 。2)、針對學生實際,加強學生的交通安全教育,每周五學生放學時安排教師到大門口與安保人員一起值日,直到學生全部離校。

 。3)、重視健康教育,加強傳染病的預防工作和宣傳工作,積極配合防疫部門做好各種疫苗的接種工作,發(fā)現疫情及時上報、隔離。同時對學校附近小攤點進行治理,禁止學生購買零食,消除安全隱患。

  (4)、對學生實施了防火、防水、防電、防雷、防樓道擁擠等安全教育,大大提高了學生自我保護意識。

 。4)、制定完善了各種安全制度和應急預案,每兩周對校園各種設施進行一次安全隱患排查,杜絕了安全事故的發(fā)生。

  (5)、因學校大門存在安全隱患。學校主動爭取洛河彝族鄉(xiāng)黨委政府、村委會及洛河中心小學總共4萬元的資金支持,于20xx年6月16日起對學校大門進行了維修。

  五、實行一師管理一宿舍制度,讓學生學會自律、自理

  每一條河流都有自己的方向,寄宿生的生活也應有一個明確的目標。如果沒有目標,寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向,就會三天兩天的出問題,有時甚至會出大的問題,有了明確的目標,寄宿生在宿舍就會知道什么能做,什么事情不能做,什么事情要做的較好,什么事情要做的出色。一開始不養(yǎng)成好習慣,以后的壞習慣很難改掉。

  于是,在雙龍小學的12位管理宿舍的教師都會及時親自到位督促宿舍管理。每天早上親自去檢查學生宿舍的內務和衛(wèi)生;晚上堅持親自檢查學生的晚睡情況和身體健康情況,就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習慣在教師的督促下逐日養(yǎng)成。

  發(fā)現問題,管理教師就會利用晚上查宿舍的時間去講,在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好,哪些地方還存在問題,具體的哪些事情落實到那些人頭上等等;并要求每位寄宿生以宿舍為家,宿舍內部一定要團結,晚自修后回宿舍后,決不把垃圾隨地扔,以方便第二天的值日生,做到“我為人人,人人為我”;每周早上還利用一定的時間去抽查,提醒值日生該注意哪些問題;利用周末大掃除的機會,對符合要求的床位進行拍照,不符合要求的也進行拍照,利用下一節(jié)班會課展示,進而做到及時整改。

  我們雖然取得了一些成績,但教育改革的道路不是一帆風順的,我們還應該克服各種困難,積極拓展校本教研的內涵,充分發(fā)揮教師的內動力,提升教師的教學水平,從而更有效地提高教育教學質量。

  存在問題及設想

  1、教學常規(guī)管理不能有效的、充分的調動老師們的積極性。

  2、德育工作制度不夠完善,有待改進完善。

  3、學校教育教學設備陳舊與欠缺,體育設施全是空白,有待填補和更新。

  新的學期將查漏補缺,揚長避短,并爭取多方力量給予支持,逐步完善學校教育教學所需的設備設施,使我校的教育教學質量更上一層樓。

教學管理工作總結15

  一、統(tǒng)一教師思想,以提高學科教學質量為工作中心

  利用區(qū)期中質量調研分析機會,進行區(qū)內鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學科對比,讓我校教師清醒地認識到:絕不能躺在過去的成績簿上,我校曾經的輝煌只屬于過去,未來的工作任重而道遠,空談只會誤人子弟,實干才能創(chuàng)造輝煌。統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,智慧育人,智慧教學,以提高學科教學質量為每天必想必干的事情。

  二、教學管理力求規(guī)范務實

  教學管理要得理得法才能起到事半功倍的效果,否則適得其反。

  1、課程管理嚴落實

  教導處對照學!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,發(fā)現問題及時記錄與當面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求,開齊學科門類并上足學科課程。同時,實施“校長室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

  2、規(guī)范強化“五認真”

  繼續(xù)以備課、作業(yè)為著力點,完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內容、精心設計教學活動方案三點。制定了我校青年教師電腦備課方案,并對照方案進行檢查。期中根據學科成績與平時的教學工作實績評選出優(yōu)秀學科教師,由學科組進行優(yōu)秀學科教師五認真展示。

  3、著力抓好學生的“學習規(guī)范”教育

  全校每周一的第一節(jié)課都是班會課,有計劃的對學生進行“學習規(guī)范”等常規(guī)教育。指導學生做好課前預習、上課、及時復習等事情。

  出臺了晨讀與午練規(guī)定,并進行專項檢查,及時公布檢查結果,及時與班級老師進行溝通交流。

  4、利用學科質量調研,促進教師及時反思教學得失,制定切實可行的教學方案與工作措施。

  上半學期進行了校內二年級語文和數學的學科質量調研,利用區(qū)期中質量調研練習題進行了全校性的一次調研。調研后都組織學科老師進行客觀的、務實的'考情分析,是自己責任的,絕不推諉,是學生或者家長原因的,也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

  5、利用省小學生學業(yè)水平測試的契機,集中進行四年級薄弱學科質量的提升工作。

  三、反思

  區(qū)教學檢查反饋評價得分低,區(qū)抽檢學科成績位序不靠前,一改以往我校教學工作處處是先進常常受表揚的優(yōu)勢,成為我校本學期上半學期學校工作的兩大敗筆,值得從學校領導到普通教師全體棉小人的深刻警醒!應從服務教師服務教學服務學生的高度去理解自身工作的意義,不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領工作,還要努力做好“后勤兵”保障支持工作,不但要進行細節(jié)規(guī)范與指導,還要改變評價機制提升工作與學習的動力。只有及時正面地肯定教之所獲、學之所得,才能最大限度的調動每個人的積極性!霸谛Q越、在校言學”是學校質量提升的根本所在,也是一個學校校園文化精神的最好境界。

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