《學會傾聽》晨會活動設(shè)計

　　1、讓學生從小養(yǎng)成傾聽別人的習慣，學會傾聽，懂得傾聽。

　　2、從同學的故事中感受傾聽是一種美德，是一種藝術(shù)。傾聽更是一個人良好素質(zhì)的體現(xiàn)。

　　活動過程：

　　一、聽音樂，導入主題。

　　1、學生欣賞音樂（1分鐘）

　　2、師：剛剛我們聽了一首歌，我發(fā)現(xiàn)許多同學聽得很認真，但也有同學好像沒有認真聽。今天這節(jié)課我們就一起來說一說《傾聽》。

　　二、講故事

　　1、師：傾聽是一種美，傾聽是一種德，我們先來聽一個小故事。

　　2、蘇亞雷斯將軍非常關(guān)心戰(zhàn)士的生活。一天他跑到廚房，想親自嘗一下戰(zhàn)士吃的飯菜。他走近湯鍋前說：“給我一勺�！币粋�士官小心翼翼地說：“但是，將軍……”“閉嘴！”他打斷了那個士官的話，抄起勺子，一連喝了好幾勺。最后他叫道：“這是什么湯，簡直是刷鍋水！”大家都愣在那兒，不知所措。最后那個士官囁嚅著說：“對，將軍，這就是刷鍋水。”

　　哎，不聽好可要鬧笑話的啊。

　　三、講述自己在平時傾聽中存在的問題。

　　1、師：下面我們來看看這幾位小朋友是怎樣聽課的？出示圖片。

　　2、今天，我班還有幾位同學想跟大家聊一聊他們在傾聽中存在的一些問題。不專心聽課會給你帶來什么危害呀？

　　3、交流存在的問題：上課時開小差，玩橡皮、鉛筆；看窗外風景；腦子里想著其他的事情；和同學說悄悄話等。

　　4、那課堂上，在老師講，同學發(fā)言的時候，我們應(yīng)該怎樣來聽呢？

　　生交流：用眼睛去傾聽，聽的時候眼睛要看看說話的老師或同學，讓說的人知道你在認真地聽，尊重地聽。

　　用嘴巴去傾聽，聽的時候嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見要等同學說完和老師停頓的時候才能大聲的發(fā)表你的意見。

　　用手和腳去傾聽，聽的時候手和腳別動，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時候要靜靜地把你聽到的要點記下來。

　　用身體去傾聽，你知道傾的意思嗎？那是在說聽的身體姿態(tài)，應(yīng)該是脊背挺直，身體前傾的樣子，如果你聽到同意的地方、精彩的地方，點點頭，微笑一下表示你的認同和欣賞，聽到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。

　　用耳朵去傾聽，聽清說話人表達的意思，找準關(guān)鍵詞和主要的意思。也聽說話人的語氣與態(tài)度，體會他的思想和情感。

　　四、總結(jié)：

　　師：今天我們通過聽故事，交流傾聽中的問題，學了傾聽的方法。大家一定對傾聽有了更深的認識。傾聽是一種禮貌，傾聽是一種美德，就讓我們從今天開始學會傾聽。

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