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四年級科學下冊第四單元無處不在的力教學設計
教學目標：
過程與方法
1、能夠利用現(xiàn)有材料，設計并制作簡易降落傘。
2、能夠設計實驗探究影響降落傘下降快慢的因素。
科學知識：
1、知道降落傘緩慢下降的原因（即增大空氣阻力）。
2、初步了解影響降落傘下降速度的因素。
情感態(tài)度與價值觀：
1、認識到科技發(fā)展對人類社會的促進作用。
2、具有合作與參與的意識，主動進行分享與交流的品質。
3、產(chǎn)生對科學問題進行反復嘗試與探索的精神。
教學準備：
1、線段、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料代、剪刀、秒表、材料袋內制作降落傘的材料。
2、各種各樣的降落傘，實驗記錄。
課時安排：1課時
教學過程：
一、教學引入
談話：同學們在電視、電影上都見過降落傘，降落傘為什么能起到保護人或物的作用呢？它降落快慢與什么有關呢？我們今天來探究。
�。ò鍟n題）
二、引導探究
活動一：認識降落傘下降過程中受到的各種力的作用。
1、播放降落傘下降的錄像。
討論：降落傘下降時都受到哪些力？
2、匯報。
3、小結。
活動二：制作簡易降落傘，并測試降落傘的下降速度。
1、觀察材料。
2、提問：制作降落傘時應注意什么？
3、講解制作方法。
4、學生進行制度。
5、測試降落傘的下降速度。
①學生合作交流。
�、趨R報。
活動三：探究影響降落傘下降速度的因素。
1、討論：降落傘下降速度的快慢與哪些因素有關？
2、匯報。
3、根據(jù)你選擇的問題，設計實驗方案。
4、進行完善。
5、學生活動。
6、集體交流。
三、鞏固、評價。
1、提問：通過探究，你都認識到了什么？
2、提問：關于“力”你還有什么問題？你還想知道什么？
作業(yè)：自己設計實驗，研究有關“力”的問題。
教學反思：
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