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教學(xué)設(shè)計

青蛙看海教學(xué)設(shè)計

時間:2025-06-02 21:07:19 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

青蛙看海教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標】

青蛙看海教學(xué)設(shè)計

  1.復(fù)習(xí)生字、詞語,指導(dǎo)寫好帶撇、捺的字。

  2.理解課文內(nèi)容。在質(zhì)疑釋疑中懂得當(dāng)我們遇到困難時,只要一步一步,不怕困難,就一定能成功。

  【教學(xué)重點、難點】

  理解課文內(nèi)容,重點是青蛙登上山頂?shù)慕?jīng)過。

  【教學(xué)時間】

  第二課時。

  一、揭示課題:

  今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十課。來,讓我們一起書寫課題。齊讀。昨天老師要求大家把故事講給爸爸媽媽聽,完成得怎么樣?自己再講一講。

  誰能清楚、簡潔、完整地講一講?抽生講故事。

  二、情境中復(fù)習(xí)生詞,增添情趣:

  想看大海嗎?(生:想。)請看。ㄕn件出示大山)

  怎么只見高山不見大海呢?(師作聽狀)大山要我轉(zhuǎn)告大家:大家努力攀登生詞臺階,可能就會看到大海。開始吧!

  長期

  展翅

  善跑

  失望

  吸氣

  歇一會兒

  臺階

  喝水

  累了

  一雙

  喏

  一級一級

  (出現(xiàn)平靜水面)師遺憾狀:這可不是海,這是湖。瞧,湖里還有一只青蛙呢!向它打個招呼吧!有什么問題想問青蛙嗎?(青蛙你為什么想看海?你是怎樣看到海的呢?)

  三、學(xué)習(xí)課文,學(xué)中釋疑:

 。ㄒ唬┽寙1:青蛙為什么要看海?

  師:青蛙為什么要看海?

  生:青蛙長期生活在湖邊,很想看看大海。

  師:你能用上因為所以把這句話再說一遍嗎?

  師:長期生活在湖邊的青蛙,你為什么很想看到大海呢?

  生1:我只能看到湖,多沒意思呀!

  生2:聽說大海很美,我真想去看看。

 。ǘ┽寙2:青蛙怎樣看到大海的?

  學(xué)習(xí)青蛙和老鷹的對話。

  師(板畫山、白云):看到這座山了嗎?怎么樣?

  生:很高。

  生:高聳入云。

  師:這座大山就擋在青蛙面前,你們幫它想想辦法吧?

  師:一只蒼鷹也給青蛙出了主意,它怎么說的?(出示蒼鷹的話)誰來學(xué)著蒼鷹的樣子讀一讀?

  師:如果讓你去爬這座山,你有什么想法?

  師:孩子們,你們有有力的雙腿,可青蛙呢?

  生1:青蛙只有拳頭那么小,爬山很難。

  生2:青蛙沒有翅膀,它不能像

  生3:青蛙沒有四條長腿,它不能像

  師:難怪青蛙會說(課件出示青蛙的話)

  生讀。

  師:要登這么高的山,青蛙覺得怎么樣?

  生:害怕、擔(dān)心

  師:除了青蛙的話,你還從哪里感受到害怕、擔(dān)心?

  生:吸了一口涼氣。

  師:自己讀讀青蛙的話,做做青蛙的動作,感受青蛙的害怕。

  生自由讀抽讀齊讀。

  師:小青蛙要想看到大海,還有沒有別的辦法?看看蒼鷹是怎么說的。自由讀第三段,想想,你讀懂了什么。交流。

  生1:我從太字感受到蒼鷹都說太高,那山一定很高很高。

  生2:我讀懂了青蛙不登上山頂就不能看到大海。

  生3:我知道了青蛙只有登上山頂才能看到大海。

  體會失望:

  師:孩子們,猜猜青蛙聽到你們的話會怎么想?

  生1:我多想看到大海呀,可是我登不上那么高的山呀!

  生2:

  師:是啊,青蛙多么生:失望。

  教學(xué)第二段(4-10自然段)

  師:正在這時誰來了?(小松鼠)屏幕上出示小松鼠的動畫。

  1、默讀411段,找出有多少個跳。你認為跳得容易嗎?容易就在下面畫0,不容易就畫

  。

  2、小組交流,全班交流。(課件出示411段)

  生1:第一個跳是松鼠的跳,松鼠跳得很容易。

  生2:第二個和第三個跳

  生3:第四個跳是青蛙的跳,他跳一個臺階是容易的。

  生4:第五個跳也是青蛙的跳

  師:所以松鼠說生:好!你一定能看到大海。

  生5:第六個和第七個是青蛙的跳,青蛙跳得很不容易。

  師:為什么?

  生1:

  生2:

  分角色朗讀410段:

  師:同方同學(xué)演小松鼠和青蛙,讀一讀他們的話,看誰讀得好,演得像。要求:邊讀邊想象當(dāng)時的情景,并加上適當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

  自由練習(xí)抽同學(xué)上臺表演。

  情景體驗:讓我們和青蛙一起來跳上山頂吧!師生一起跳。

 。ㄉ鷼獯跤鯛睿

  師:感覺怎么樣?

  生1:我有些累了,想休息一下。

  師:好啊!你呢?

  生2:我口渴了,想喝點山泉水。

  師:喝吧!你呢?

  生3:

  師:加油呀,堅持呀!小青蛙,我們馬上就要到達山頂啦!

  師:小青蛙,我們登上山頂啦!

 。ㄉ鷼g呼)

 。ǚ乓魳,大海的畫面)

  師:青蛙,第一次看到大海,你覺得怎么樣?

  生1:

  生2:

  師:(扮蝸牛,走到一生面前)青蛙,我是一只長期生活在田里的蝸牛,很高興第一次見到你。

  生:我也很高興。

  師:青蛙,我也很想看大海,可我怎樣才能爬上那么高的山呢?

  生:

  師相機板書:一步一步

  堅持

  鼓勵

  師:勇敢的小青蛙,我一定會努力的。(指板書小結(jié))

  三、指導(dǎo)寫好帶撇、捺的字登、階、吸

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