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六年級語文下冊第六單元教學(xué)設(shè)計
課題 廣玉蘭
教學(xué)反思：
板書設(shè)計： 19、夾竹桃
練習(xí)六
第二課時
主備人：趙志華 授課時間： 第 2 課時 總課時2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、寫好鋼筆字，注意整體布局。
2、練習(xí)口語交際，學(xué)習(xí)與人交流、與人對話
教學(xué)重難點：口語交際
教具準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)過程：
一、教學(xué)第三題（寫好鋼筆字）
1、指導(dǎo)。
�。�1）讓學(xué)生讀這兩段文字，指出這是選自剛剛學(xué)過的課文《廣玉蘭》。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖。
�。�3）通過觀察，讓學(xué)生說出書寫的格式。
2、練習(xí)。
�。�1）學(xué)生練習(xí)描紅，注意觀察整體。
�。�2）學(xué)生臨寫，教師巡視、輔導(dǎo)。
�。�3）教師及時小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。
3、反饋。
（1）展示寫得好的字，并請學(xué)生說說好在哪兒。糾正寫得不夠好的的字。
�。�2）教師范寫。
�。�3）學(xué)生再次描紅、臨寫。
二、教學(xué)第四題（口語交際）
2、審題。
�。�1）結(jié)合口語交際標(biāo)題“與××對話”作啟發(fā)談話。
同學(xué)們，對話，是今天人們彼此溝通、相互學(xué)習(xí)、交流情感不可缺少的形式，也是同學(xué)們參與社會、了解生活的橋梁。（板書：與××對話）
�。�2）指明讀本次口語交際的要求。
2、指導(dǎo)。
�。�1）教師讓學(xué)生將課前準(zhǔn)備的對話主題、對話的內(nèi)容與同桌互相說說。
�。�2）要求學(xué)生對話時提出問題，注意溝通技巧，會用禮貌用語，明確自己的對話身份。
3、練習(xí)。
�。�1）分組練習(xí)對話。
�。�2）推薦一組上臺練習(xí)對話。
4、反饋。
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生對參與對話的同學(xué)的表現(xiàn)作出評價。
�。�2）教師點評。
作業(yè)設(shè)計：寫鋼筆字
板書設(shè)計：與 的對話
教學(xué)反思：
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