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冀教版小學一年級下冊數(shù)學《數(shù)字開花》教學設(shè)計
教學目標：
1．在數(shù)字開花這一游戲活動中，經(jīng)歷玩中學數(shù)學、做數(shù)學的過程。
2．感受與某個數(shù)有關(guān)的數(shù)學信息，培養(yǎng)初步的數(shù)感。
3．在數(shù)學活動中，獲得成功的體驗，建立自信心。
課前準備：
課件呈現(xiàn)游戲規(guī)則、彩筆、小紅花。
教學重點：
鞏固數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀寫數(shù)等相關(guān)知識。
教學難點：
解決與數(shù)有關(guān)的數(shù)學問題。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
1．由學生平時喜歡什么游戲的談話引出游戲活動。
師：我知道同學們都喜歡做游戲。平時你們都玩哪些游戲呢？
生：捉迷藏、跳房子、老鷹捉小雞
師：今天我們要一起玩一個有趣的數(shù)學游戲，名字叫數(shù)字開花。
板書：數(shù)字開花
2．介紹游戲的名字和內(nèi)容，以17為例，師生共同做，教師在黑板上畫出一個花樣的圖案。
師：聽到這個名字，你想到了什么？
生1：我想了解是什么意思。
生2：我想一定是關(guān)于數(shù)的游戲。
師：對，是關(guān)于數(shù)的游戲。下面老師給大家介紹一下為什么叫數(shù)字開花。用17這個數(shù)做例子。
板書：17。
師：看到17這個數(shù)，你想了哪些和17有關(guān)的問題。
生1：17的前面是16。
生2：17的后面是18。
生3：17里面有1個十，7個一。
學生說教師在黑板上畫
師：看！是不是數(shù)字開花。
師：好！下面就來做這個游戲。
設(shè)計意圖：通過活動，熟悉100以內(nèi)的數(shù)。
二、游戲活動
1．教師說出游戲規(guī)則，征求大家的意見。
同桌兩人準備10～100各數(shù)的小紙片，做成紙團。先來看一下游戲規(guī)則。
教師讀，宣布游戲規(guī)則。
�。�1）兩人一組，輪流抓紙團。
�。�2）抓出哪個數(shù)，就說出與這個數(shù)有關(guān)的數(shù)學問題。
（3）說對一題在教材第29頁下面小花的一個花瓣涂色。
師：大家討論一下這個游戲規(guī)則你還有什么建議？
學生討論理解規(guī)則。
2．介紹游戲的名字和內(nèi)容，以17為例，師生共同做，教師在黑板上畫出一個花樣的圖案。
師：現(xiàn)在大家都同意這個游戲規(guī)則了，那同學兩人一組，開始吧！
三、交流收獲
下課前5分鐘，讓學生交流每個人得到小花的情況和在玩的過程中說出的精彩答案。
師：同學們，我們的游戲已經(jīng)進行了一會兒了，在大家游戲的時候，老師聽到了很多同學說的答案都很精彩。現(xiàn)在，誰想把你認為精彩的答案告訴大家？
學生回答略。
師：今天大家在游戲中表現(xiàn)得都很出色�，F(xiàn)在就數(shù)一數(shù)你一共得了幾朵小花。
師：祝賀你們，每一朵小花都是大家努力得來的。
設(shè)計意圖：通過本次活動，培養(yǎng)傾聽的習慣，提高小組團隊合作的意識，同時加深了對知識的掌握。另外，通過給對方提問和回答別人的問題，既培養(yǎng)了我們的問題意識，也使大家在提問的過程中，思維能力得到提高。
四、課后檢測
制作一個百數(shù)表
1．在百數(shù)表中，有哪些數(shù)兩個數(shù)位上數(shù)字相加和為8？圈一圈。
2．在百數(shù)表中，有哪些數(shù)個位數(shù)的數(shù)字比十位上的數(shù)字多2？圈一圈。
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