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外研社三年級上英語《point to the desk》的教學(xué)設(shè)計
教材分析：
本課選自外研社版《新標準英語》三年級起點第一冊Module 3 classroom Unit 2 Point to the desk.
教學(xué)目標：
1、 知識目標：學(xué)習(xí)單詞desk,chair。
2、能力目標：根據(jù)語言技能一級目標的描述，要求學(xué)生能夠聽懂老師的指令Stand up. Sit down. 和Point to… ，并做出相應(yīng)的反應(yīng)和動作；通過指認和認讀window，door，blackboard,bird,desk,chair等實物及圖片，使學(xué)生認識我們的教室。
3、情感態(tài)度目標：通過指認實物及圖片，大大提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)活動當中去；通過對教室環(huán)境的認識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級，熱愛集體的意識。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)新單詞desk,chair和復(fù)習(xí)Stand up， Sit down， 和Point to…三個指令性短語。
教學(xué)難點：
使學(xué)生能夠透徹理解Stand up， Sit down，和Point to…三個指令性短語的意思，并在老師的幫助下靈活運用，指認身邊的實物及圖片。
教學(xué)過程：
一、熱身復(fù)習(xí)
上課伊始，老師先與同學(xué)們互致問候：Hello, boys and girls.（ Hello, linda. ） 再以“How are you?”“I’m fine, thank you.” “What’s your name?” “I’m…”的形式進行全班范圍的口語問候練習(xí)，然后sing an English song.《Hello,hello》跟著磁帶唱。
二、情景導(dǎo)入
根據(jù)教師指令做動作。首先復(fù)習(xí)短語Stand up. Sit down. 和Point to…邊說邊做邊領(lǐng)讀，幫助學(xué)生理解和記憶。通過指認實物來學(xué)習(xí)新單詞desk,chair，在反復(fù)領(lǐng)讀新舊單詞后，接著把六幅圖 “chair,desk,door,blackboard,window,bird”貼在黑板上，師生同做游戲A：由一名學(xué)生蒙著眼睛上黑板，由師帶領(lǐng)其指向其中一幅圖，并用單詞猜是什么，例如他說：“desk?”其余學(xué)生以“yes or no”來回答。
三、新課學(xué)習(xí)
首先播放一遍錄音，讓學(xué)生先熟悉課文內(nèi)容。從整體把握課文內(nèi)容。接著再播放一遍錄音，讓學(xué)生翻譯課文內(nèi)容，接著邊聽錄音邊做動作，深刻理解課文意思。
四、活動操練
結(jié)合教室內(nèi)的實物，由老師發(fā)出指令：“Stand up / Sit down. Point to the door / window /bird / desk/ chair/blackboard.”，由學(xué)生做出相應(yīng)的動作。反復(fù)多次練習(xí)，以強化記憶。
五、鞏固練習(xí)
師生互動游戲B。首先由教師向某一名學(xué)生發(fā)出指令Point to the…，由其指向黑板的圖，其作學(xué)生回答“yes or no”。如此反復(fù)，直到學(xué)生會做這個游戲。接著由學(xué)生自己發(fā)出指令，由學(xué)生指圖。也可同桌之間互相做游戲，圖就在書本P12。
六、總結(jié)歸納
�。ㄒ蕴釂柗绞阶骺偨Y(jié)）今天我們都學(xué)習(xí)了什么？鼓勵同學(xué)們自己說出單詞chair,desk ，請同學(xué)做“小老師”給同學(xué)們下達指令Stand up,it down，Point to（可請2-3名同學(xué)來做“小老師”）。以歌曲《please standup》結(jié)束本節(jié)課。也可把課詞里的名詞換掉。
七、作業(yè)
請學(xué)生回家指認家中的chair,desk ，doors，windows等
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