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關(guān)于三年級(jí)英語Unit 4 We Love Animals教學(xué)設(shè)計(jì)
和政縣宋家溝小學(xué) 杜錦芳
一．教學(xué)目標(biāo)。
1、能聽、說、認(rèn)讀本課六個(gè)動(dòng)物單詞cat、、monkey、dog、duck、panda，并能用英語介紹這些小動(dòng)物。聽懂理解句子Look! I have a….. 快速反應(yīng)：Act like a ……..。
2、能聽懂Let’s do 指令，并能按照指令模仿動(dòng)物。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說動(dòng)物單詞，以及聽指令做出動(dòng)作。
2、難點(diǎn)：注意單詞cat、panda、rabbit中“a”的發(fā)音。
3、教具準(zhǔn)備：CAI 課件、單詞卡片、6種動(dòng)物玩具。
四、教學(xué)過程
活動(dòng)一。Warm-up
(1) Free talk
(2) 師生共同演唱歌曲“Teddy bear”邊唱邊做動(dòng)作。課件播放Teddy bear動(dòng)畫。
活動(dòng)二。Presentation
(1) T：Do you like Teddy bear? Do you want to know other animals? 師提出問題讓生回答，引出新課。
(2) T: Look, I have a rabbit.（教師手拿兔子玩具，并讀單詞）rabbit, rabbit, I have a rabbit.學(xué)生跟讀。注意學(xué)生讀音。并以開火車的形式進(jìn)行練習(xí)讀音。教師給予鼓勵(lì)和糾正。T: Act like a rabbit. 教師邊說邊做動(dòng)作。
(3) T: Good, look, is it a rabbit? 教師手持熊貓的圖片問，學(xué)生不理解就提示 Yes or No? Ss: No.
T：It’s panda.教師板書并領(lǐng)讀。教師教學(xué)生以大小聲的方式讀單詞。
T: Panda, panda. I like panda. Ss：Panda, panda. I like panda.
T: Act like a panda.師生一起做動(dòng)作。
(4) 老師模仿聲音Mew! Mew! 引出單詞cat. I have a cat. Act like a cat.
(5) duck、 monkey、 dog單詞的教學(xué)。
教師課前先把三種動(dòng)物的實(shí)物藏在學(xué)生的抽屜里，然后讓同學(xué)們找，從而引出單詞。（教學(xué)同上）
(6) Play a game(higher and lower)。
(7) 聽錄音，鞏固練習(xí)新詞。首先放錄音讓學(xué)生聽，第二遍讓學(xué)生跟讀。
活動(dòng)三。Consolidation
�。�1）聽指令做動(dòng)作
教師發(fā)指令，全班學(xué)生一起做動(dòng)作。然后分小組操練。
�。�2）聽錄音邊跟讀、邊搞動(dòng)作。
�。�3）聽單詞貼圖片。
�。�4）Let’s chant
�。�5）Homework
畫一幅自己最喜歡的小動(dòng)物。
活動(dòng)四。板書設(shè)計(jì)
Unit4 We Love Animals
Rabbit duck monke dog cat
Ilikea …．
Actlikea …·
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