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我是溫度計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例
活動(dòng)準(zhǔn)備：溫度計(jì)、鼓、鋁板琴、棒鈴、手鈴。
教學(xué)過程：
1．導(dǎo)入：
小朋友，你們看老師手里拿的是什么？（溫度計(jì)）
溫度計(jì)里有什么呢？（水銀柱）
如果我把溫度計(jì)放在熱水里，水銀柱會(huì)發(fā)生什么變化？（水銀柱會(huì)升高，）如果我把溫度計(jì)放在冷水里，水銀柱又會(huì)發(fā)生什么變化呢？（水銀柱降低）
今天，我們就來當(dāng)一回溫度計(jì)，怎么樣？
2．活動(dòng)進(jìn)行：
�、爬蠋熌贸龉�，鼓的聲音越強(qiáng)，水銀柱就會(huì)越來越
高，如果鼓的聲音越小，水銀柱越低。水銀柱高的時(shí)候，小朋友要站起來舉起雙手并拍手，水銀柱低的時(shí)候，小朋友要蹲下來�？梢哉�(qǐng)小朋友來敲鼓。
�、颇贸鲣X板琴、棒鈴、手鈴，聲音高（大）的舉手并拍手，聲音低（�。┑亩紫聛怼�
�、怯靡皇變和枨鷣砭毩�(xí)聲音的強(qiáng)弱變化，讓孩子圍成一個(gè)圈，按順時(shí)針的方向走，聽到聲音強(qiáng)的時(shí)候，孩子要雙手舉在空中并擊掌，如果聲音低則蹲下來走路。
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