《落花生》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)
落花生是小學(xué)五年級(jí)一篇充滿(mǎn)了哲理的課文，教育同學(xué)們不求虛名，如何把此課上好呢?下面就跟隨百分網(wǎng)小編一起來(lái)了解一下《落花生》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)吧!想了解更多相關(guān)信息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
【教學(xué)內(nèi)容】：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)65頁(yè)——落花生
【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字，正確讀準(zhǔn)多音字：空地、開(kāi)辟、便宜，理解“居然”、“可貴”、“愛(ài)慕”、 “分辨”、“體面”等詞語(yǔ)
2、了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的話(huà)的深刻含義
3、學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，初步懂得做人不應(yīng)只講體面，應(yīng)該做有真才實(shí)學(xué)，對(duì)人民有用的人。
4、初步了解借物喻人的寫(xiě)作手法
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的話(huà)的深刻含義，從中體會(huì)做人的道理。學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得做人不應(yīng)只講體面，應(yīng)該做有真才實(shí)學(xué)，對(duì)人民有用的人。
【教學(xué)用具】：課件、實(shí)物花生
【教學(xué)過(guò)程】：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
出示實(shí)物花生
問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎?你們喜歡吃花生嗎?
那你們知道花生它還有另外一個(gè)名字嗎?
好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)落花生這篇課文，讓我們來(lái)了解落花生好嗎?
二、授予新課
出示落花生的圖片，補(bǔ)充講解花生為什么叫做“落花生”，并介紹作者許地山。為什么作者會(huì)對(duì)“落花生”有如此深刻的印象，我們可以從課文中找到答案。
1、認(rèn)識(shí)生字詞
(1)自由朗讀課文，在課文中畫(huà)出生字詞
(2)拼讀生字，讀準(zhǔn)多音字“空地”“開(kāi)辟”“便宜”
2、正確流利的朗讀課文，初步感知課文
課文主要寫(xiě)了一件什么事?請(qǐng)大家朗讀課文后用自己的話(huà)說(shuō)一下。
3、邊聽(tīng)錄音邊默讀課文，思考問(wèn)題
(1)課文圍繞“落花生”講了哪些內(nèi)容?
全文按事情發(fā)展的先后順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。
(2)請(qǐng)給課文分段，說(shuō)明段意，并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣分段。
第一段(第1自然段)，先寫(xiě)種花生、收花生;
第二段(第2自然段)，寫(xiě)母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為過(guò)收獲節(jié)做了準(zhǔn)備;第三段(第3自然段到最后)，寫(xiě)父親和我們邊吃花生邊議論花生，爸爸對(duì)于花生品格的贊揚(yáng)，使我們對(duì)普普通通的花生產(chǎn)生了敬佩之心。
4、分角色有感情的朗讀課文
三、總結(jié)
這節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《落花生》，知道了落花生名字的由來(lái)，知道了整篇課文著重講一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情況，還給課文分了段。
四、作業(yè)
熟讀課文，抄寫(xiě)生字詞
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文，初步感知了這篇課文，現(xiàn)在我們來(lái)回憶一下，整篇課文圍繞了“落花生”講了哪些內(nèi)容?我們給課文分了幾段，分別說(shuō)了些什么?
好，今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文
二、細(xì)讀課文，進(jìn)一步理解課文
1、讀第一、二段，從中你知道些什么?
(1)問(wèn)：第一段寫(xiě)了種花生、收花生，你知道作者是怎么樣寫(xiě)的嗎?
是很詳細(xì)的寫(xiě)還是比較簡(jiǎn)單的寫(xiě)?
(從種花生到收花生經(jīng)歷了幾個(gè)月的時(shí)間，課文只用了“買(mǎi)種，翻地，播種，澆水”，“收獲”幾個(gè)詞一筆帶過(guò)。)
(2)問(wèn)：這一段中，作者是怎樣描述收獲花生的呢?
“居然”一詞，強(qiáng)調(diào)了大家那種驚喜的心情——收獲時(shí)大家那種出乎意料地高興的心情。因?yàn)榇蠹覜](méi)有種花生的經(jīng)驗(yàn)，又是在荒地上種的，種是種了，但對(duì)能否有收獲沒(méi)有把握。過(guò)了幾個(gè)月卻收獲了，真是喜出望外。(居然：表示出乎意料;竟然。)
(3)問(wèn)：第二段寫(xiě)母親提議過(guò)收獲節(jié)，是詳細(xì)的寫(xiě)還是簡(jiǎn)單的寫(xiě)啊?
(4)齊讀課文第一二段
2、細(xì)讀第三段，重點(diǎn)理解花生的可貴之處，體會(huì)人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
(1)、分小組細(xì)讀第三段，討論思考：
1)兄弟姐妹們是怎樣評(píng)論花生的?父親又是怎樣說(shuō)的?
2)父親拿什么來(lái)與花生進(jìn)行對(duì)比?
3)父親通過(guò)花生告訴了我們什么道理呢(要給充分的時(shí)間學(xué)生細(xì)讀課文)
(2)重點(diǎn)分析第三段
1)齊讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)“今晚”過(guò)收獲節(jié)，與以往有什么不一樣?( “那天晚上天色不大好，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得。”)
2)分角色朗讀第4——14自然段，一家人是怎樣談花生的好處的?
兄弟姐妹們：味美、可以榨油、便宜大家都喜歡吃
父親：最可貴、矮矮地長(zhǎng)在地上、果實(shí)埋在地里、必須挖起來(lái)才知道
3)投影第10自然段，指名有感情的朗讀這一自然段
�、�“可貴”是什么意思?父親認(rèn)為花生最可貴之處是什么?(可貴：值得珍視或重視)
�、诟赣H拿什么來(lái)與花生進(jìn)行對(duì)比?為什么要這樣比?(拿花生和桃子、石榴、蘋(píng)果比，是以突出花生不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的品格)
③父親特別指出花生的最可貴之處，目的是什么?(希望孩子們能像花生那樣，樸實(shí)無(wú)華，卻很有用。課文從議花生講到做人，告訴我們一個(gè)深刻的道理。這種寫(xiě)法就叫借物喻人。)
�、�“我”有沒(méi)有體會(huì)到父親的話(huà)的含義?(讀第13自然段)
“有用的人”應(yīng)該是怎樣的人?“體面”是什么意思?什么樣的人是“只講 體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”?( 體面：(相貌、樣子或穿著)好看;有氣派)
�、莞赣H借花生來(lái)教育孩子們做什么樣的人?(做人不應(yīng)只講體面，應(yīng)該做有真才實(shí)學(xué)，對(duì)人民有用的人。)
4)第三段主要是寫(xiě)過(guò)花生節(jié)，只是一個(gè)晚上的事，但在課文中卻占了很大的篇幅，像這樣的寫(xiě)是詳寫(xiě)還是略寫(xiě)呢?
(3)鞏固練習(xí)
1、填空，體會(huì)父親話(huà)的含義。
花生的好處很多，有一樣__________：它的果實(shí)__________，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把__________的果實(shí)__________掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生__________。你們看它__________長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，
__________必須挖起來(lái)才知道。
所以你們要像花生，它雖然__________，可是__________。
人要做__________，不要做__________，而__________。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)花生的品格與做人的道理。并說(shuō)說(shuō)在生活中哪些人，也像落花生那樣不圖虛名、默默地作奉獻(xiàn)?
三、總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《落花生》，這篇課文著重講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情況，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅�，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。作者正是深深記住了父親的教誨，以致他今后為自己起筆名為落華生，來(lái)勉勵(lì)自己做個(gè)務(wù)實(shí)有用的人，最終他成了受人尊敬的學(xué)者。
四、作業(yè)
1、有感情的朗讀課文，并背誦課文第10自然段。
2、收集有關(guān)落花生的資料，并向家長(zhǎng)介紹落花生的好處。
板書(shū)設(shè)計(jì)：落花生 種花生——〉收花生 ——〉吃花生——〉談花生
姐弟說(shuō)：味美 可以榨油 便宜大家都喜歡吃
父親說(shuō)：最可貴、矮矮地長(zhǎng)在地上、果實(shí)埋在地里、必須挖起來(lái)才知道
人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人
父親的話(huà)牢記心上……
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