- 相關(guān)推薦
2017中學(xué)教育知識章節(jié)模塊：中學(xué)生的認知發(fā)展
導(dǎo)語：在中學(xué)教育中，關(guān)于中學(xué)生的認知發(fā)展的內(nèi)容你知道是什么嗎?下面是百分網(wǎng)小編整理的章節(jié)考試練習點，需要學(xué)習的小伙伴們可以一起來看看喲。
一、中學(xué)生感知覺的發(fā)展[熟悉]:
(一)感覺的發(fā)展
與小學(xué)一年級兒童相比，初中生區(qū)別各種色度的準確性要高60%以上，15歲前后視覺和聽覺的感受性甚至會超過成人。
(二)知覺的發(fā)展
1 知覺的有意性和目的性提高
2 知覺的精確性和概括性發(fā)展
3 少年期學(xué)生開始出現(xiàn)邏輯性知覺
4 空間和時間知覺有了新的發(fā)展
二、中學(xué)生觀察力的發(fā)展[掌握]:
(一)觀察的品質(zhì)
1、觀察的目的性
觀察目的強的人能主動獨立的提出觀察任務(wù)并能客服困難完成觀察任務(wù)。
2、觀察的精確性
觀察精確性強的人能精確全面地觀察客體，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別
3、觀察的全面性
觀察是否全面取決于觀察是否有序及是否動用了多種感官
4、觀察的深刻性
觀察深刻的人能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的練習。
(二)中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點
1、具有明確的目的性
由被動接受家長和教師的任務(wù)觀察，轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X自動地制定觀察計劃進行有意識的觀察。
2、持久性明顯發(fā)展
3、精確性提高
4、概括性增強
(三)中學(xué)生觀察力的培養(yǎng)
1、提出明確的觀察目的與任務(wù)
這是發(fā)展學(xué)生觀察力的首要條件
2、激發(fā)學(xué)生的觀察興趣
3、指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的方法和技能
(1)有序地進行(2)多感官的活動(3)有積極的思維
三、中學(xué)生注意的發(fā)展[掌握]:
(一)中學(xué)生注意發(fā)展的特點
1、中學(xué)生的注意由無意注意向有意注意發(fā)展
2、注意的品質(zhì)進一步發(fā)展
中學(xué)生控制自己注意的能力顯著增強，穩(wěn)定性迅速提高，注意的廣度基本接近成人
(二)注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用
1、教師應(yīng)充分運用中學(xué)生的無意注意
2、積極調(diào)動中學(xué)生的有意注意
3、引導(dǎo)學(xué)生在兩種注意中轉(zhuǎn)換
四、中學(xué)生記憶的發(fā)展[掌握]:中學(xué)生記憶發(fā)展的特點主要有
1、中學(xué)生無意識記和有意識記的發(fā)展
2、中學(xué)生機械識記和意義識記的發(fā)展
3、中學(xué)生形象識記和抽象識記的發(fā)展
五、中學(xué)生思維的發(fā)展[掌握]:
(一)中學(xué)生思維發(fā)展的特點
1、抽象邏輯思維占據(jù)優(yōu)勢地位
2、思維的獨立性和批判性有了顯著的發(fā)展
教師和父母既要鼓勵他們獨立思考，也要對他們的缺點給予耐心的說服教育
(二)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
1、遵循思維規(guī)律，提高思維能力
2、加強對思維品質(zhì)的訓(xùn)練，包括思維的敏捷性、靈活性和抽象性
【中學(xué)教育知識章節(jié)模塊：中學(xué)生的認知發(fā)展】相關(guān)文章：
中學(xué)教育知識與能力考點:中學(xué)生認知發(fā)展（通用19篇）05-10
中學(xué)教育知識與能力重點：中學(xué)生心理發(fā)展08-08
中學(xué)教育《學(xué)習的基本理論》知識章節(jié)考點09-09
中學(xué)教育知識章節(jié)《記憶》的相關(guān)內(nèi)容考點09-07
中學(xué)生防火安全知識教育教案07-16
教師資格《中學(xué)教學(xué)知識與能力》考點：中學(xué)認知發(fā)展06-14
中學(xué)教育知識與能力的考點：中學(xué)生心理輔導(dǎo)的方法05-27