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數(shù)學學科知識與能力案例分析解答技巧
導語：在數(shù)學學科知識與教學能力里，如何進行案例分析的解答呢?下面是小編給大家提供的數(shù)學學科知識與能力案例分析解答技巧，大家可以參考閱讀，更多詳情請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
一、歷年案例分析題內(nèi)容簡要匯總
2015年下半年初級中學數(shù)學案例分析題目內(nèi)容(20分)：
分析題目中給出的教學過程的主要特點、以教師身份引導學生達到學習目標、進行有效數(shù)學思考，題目中給出的教學過程所涉及的知識是初中數(shù)學的反比例函數(shù)圖像部分。
2015年下半年高級中學數(shù)學案例分析題目內(nèi)容(20分)：
根據(jù)題目中給出的兩名同學的解題過程，進行評價、以教師身份針對學生板演引導、組織學生完成學習任務(wù)，題目中給出的教學過程所涉及的知識是高中數(shù)學的三角恒等變換。
2016年上半年初級中學數(shù)學案例分析題目內(nèi)容(20分)：
根據(jù)兩名同學的解題過程從運算正誤、找錯、分析錯誤原因，以及從所涉及到的知識入手談?wù)勅绾翁岣邔W生的運算能力這幾個方面進行案例分析，題目中給出的教學過程所涉及的知識是初中數(shù)學的有理數(shù)的運算。
2016年上半年高級中學數(shù)學案例分析題目內(nèi)容(20分)：
根據(jù)兩名同學解題過程，首先以學生角度進行分析運算理由、并驗證結(jié)論正確性。題目中給出的教學過程所涉及的知識是高中數(shù)學的數(shù)列部分。
二、歷年案例分析題考查規(guī)律和解答技巧
從上述歷年案例分析題目內(nèi)容可以觀察出，近年來案例分析題目考查逐漸傾向于給出兩種或多種不同解題方法，進行找錯、分析錯誤原因、分別以教師、學生身份進行評價。
對于這類題目可以按照一下模式進行解答：
(一)糾錯步驟中要引導學生自己發(fā)現(xiàn)，而不是教師直接之處錯誤之處;
(二)指導學生糾正錯誤。
(三)引導學生分析自己錯誤的原因，可以從知識掌握和情感態(tài)度兩個方面分析錯誤原因;
三、案例分析題解答示例
2016年上半年高級中學數(shù)學案例分析題目及詳細解答：
在等差數(shù)列的習題課教學中，教師布置了這樣一個問題：等差數(shù)列前10項和為100，前100項和為10，求前110項的和，兩位學生的解法如下：
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