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《一片完整的葉》小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊第一單元第四節(jié)的優(yōu)秀教案

時(shí)間:2024-12-24 16:26:32 教案 我要投稿
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《一片完整的葉》小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊第一單元第四節(jié)的優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標(biāo):  1.通過比較觀察出各種不同的葉片之間存在的共同之處。

《一片完整的葉》小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊第一單元第四節(jié)的優(yōu)秀教案

  2.培養(yǎng)學(xué)生比較觀察能力和歸納能力。

  3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  通過觀察比較發(fā)現(xiàn)葉片存在的共同特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  枝條、各種不同的葉片

  教學(xué)過程:

  一、觀察枝條。

  為了今天的觀察,老師特地向一位園藝工人要來了一些樹枝。

  展示一根葉片完整的枝條。

  你們覺得可以觀察哪些內(nèi)容?

  引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)數(shù)枝條上有幾片葉,看看葉與枝條的連接處有什么特點(diǎn)等方面進(jìn)行觀察。

  小組觀察實(shí)驗(yàn)組中的枝條,并作簡單記錄。

  全班交流,你有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生會(huì)觀察到每張葉與枝條的連接處都有芽。

  二、觀察一片完整的葉。

  這是一張完整的葉嗎?(出示一張無葉柄的葉)

  學(xué)生思考并進(jìn)行討論。

  學(xué)生反饋。

  在實(shí)驗(yàn)組中選出你們認(rèn)為完整的葉來。

  完整的葉是由哪幾部分構(gòu)成的?通過比較歸納得出:植物的葉由葉片、葉柄構(gòu)成。

  三、觀察各種不同的葉片。

  找一找小組內(nèi)有幾片完整的葉?仔細(xì)觀察,它們是不是都長得一樣呢?

  學(xué)生觀察各種不同的完整的葉。

  葉片上有什么?

  這些葉的葉柄都一樣嗎?

  學(xué)生匯報(bào)交流觀察結(jié)果。

  教師適時(shí)給予學(xué)生一些概念,幫助學(xué)生進(jìn)行表述,如葉脈、葉緣、葉基等。

  四、給樹葉分類。

  在眾多不同的葉片中你能發(fā)現(xiàn)它們的相同之處嗎?

  小組商量把相同的葉放在一起。(分類的依據(jù)可以是顏色、形狀、大小等)

  交流反饋。

  五、作業(yè)。

  比一比,課后誰搜集的不同葉脈、葉緣和葉柄的樹葉多。

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