《小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能夠主動(dòng)積極地回答問(wèn)題，大膽地表現(xiàn)自己。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感，引導(dǎo)幼兒觀察了解不同的動(dòng)物有不同的運(yùn)動(dòng)方式。

　　3、學(xué)習(xí)組織語(yǔ)句“××××飛呀飛”、“××××跑呀跑”、“××××游呀游”、“××××爬呀爬”。初步進(jìn)行創(chuàng)編兒歌的練習(xí)。

　　4、復(fù)習(xí)漢字：飛、跑、游、爬。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、“誰(shuí)在飛”的音樂(lè)帶。

　　2、大背景圖一張。鳥、馬、魚、蟲四種動(dòng)物的操作卡片各一。

　　3、與飛、跑、游、爬四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有關(guān)的小動(dòng)物圖片若干。

　　4、操作插板一張，黑板一張，磁鐵數(shù)枚。

　　5、投影儀、各種小動(dòng)物的圖片。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　1、出示大幅背景圖：老師以“有許多小動(dòng)物要來(lái)這里開運(yùn)動(dòng)會(huì)”引出課題。

　　2、老師：“有幾只小動(dòng)物來(lái)得特別早，他們是誰(shuí)呢？”請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)“誰(shuí)在飛”

　　3、提問(wèn)：“剛剛歌里面唱的是哪幾只小動(dòng)物？它們是怎么來(lái)的？”老師將小朋友回答的答案“鳥、馬、魚、蟲”四種小動(dòng)物擺放到背景圖上，復(fù)習(xí)漢字“飛、跑、游、爬”，并引導(dǎo)小朋友模仿小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式：“飛、跑、游、爬”。

　　4、提問(wèn)：還有哪些小動(dòng)物會(huì)“飛、跑、游、爬”引導(dǎo)幼兒組織語(yǔ)句。老師提問(wèn)：“什么動(dòng)物飛呀飛？”幼兒學(xué)習(xí)回答“小鳥小鳥飛呀飛”，“什么動(dòng)物跑呀跑？”“小馬小馬跑呀跑”�！啊�…”等等。

　　5、出示投影儀和各種小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察后回答它們的運(yùn)動(dòng)方式。

　　6、游戲“小動(dòng)物排隊(duì)”。幼兒人手一份小動(dòng)物圖片，按照它們運(yùn)動(dòng)的不同方式，在漢字“飛、跑、游、爬”面前拍好隊(duì)后，在歌曲“誰(shuí)在飛”的音樂(lè)聲中，模仿著各種動(dòng)物的不同方式，去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

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