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幼兒園課外活動(dòng)教案設(shè)計(jì)匯總
小班其他活動(dòng)：小花園
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)傾聽故事，知道要愛護(hù)花草樹木。
2、知道老人勞動(dòng)很辛苦，學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心和幫助老人。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的小花園場(chǎng)景，分別放些真假月季花、茉莉花等。
2、木偶（熊貓奶奶與小象）
3、幼兒用書和掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示掛圖，談話引起幼兒興趣。 ——熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地，種了許多許多的花，是個(gè)很美麗的小花園，她每天辛苦得照顧著這些花，但終于發(fā)生了一件事。 聽故事的前半段，從開始……她著急地在想：我不在花怎么辦？它們?cè)摽仕懒恕?/p>
2、提問(wèn)幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。 ——熊貓奶奶的小花園里有些什么花？ ——熊貓奶奶每天一早干什么？她怎樣照看這些美麗的花？ ——熊貓奶奶突然生病了，為什么？
3、講述故事的后半段。 ——那到底花怎么樣了呢？它們有沒有渴死呢？ 教師講述故事的后半段，并設(shè)問(wèn)： ——花園里的花長(zhǎng)得很好，并沒有渴死，那是因?yàn)樾∠笤趲椭茇埬棠蹋偃缧∠蟛蝗?huì)怎么樣呢？
4、教師和幼兒共同表演，激發(fā)幼兒尊重老人的情感。 教師和幼兒共同布置場(chǎng)景，并一起表演木偶，再現(xiàn)故事中美的場(chǎng)景。
【活動(dòng)延伸】
1、教師和幼兒一起討論怎樣關(guān)心幫助老人，并回家后做一件關(guān)心爺爺、奶奶（外公外婆）的事情。
2、開展韻律活動(dòng)：《小雨和花》幼兒自由創(chuàng)編下雨、澆花、和花喝水的動(dòng)作。
托班其他活動(dòng)：漂亮的花被子
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能按教師的要求沿著實(shí)線將撕出的碎片粘貼在被子里面。
2、激發(fā)幼兒對(duì)手工的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、兒人手一張手工書第5頁(yè)。
2、教師把第一頁(yè)花色紙剪下。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示圖片啟發(fā)幼兒觀察：圖片上有什么呀？今天我們來(lái)為被子貼上漂亮的圖案好嗎？
2、教師講解示范。（把一張花色紙撕成小碎片，沿著實(shí)線將撕出的碎片粘貼在被子里面。要求粘貼在實(shí)線里面在粘滿。）
3、教師提要求。 （1）小碎片不掉地上。 （2）要求粘貼在實(shí)線里面在粘滿。
4、幼兒開始制作，幼兒每人一張花色紙撕成小碎片，撕完粘貼在被子里。要求粘貼在實(shí)線里面在粘滿。（撕紙時(shí)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕重復(fù)到完成為止。）粘貼時(shí)，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。
5、展示作品，讓幼兒自己觀察自己粘貼的小花被。
中班其他活動(dòng)：陽(yáng)臺(tái)上的平安
【活動(dòng)目標(biāo)】 發(fā)起家長(zhǎng)在家中常常提示幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意平安，實(shí)時(shí)制止傷害舉動(dòng)，加強(qiáng)平安意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、錄像機(jī)，錄像帶，德律風(fēng)機(jī)
2、幼兒操縱卡片
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒憑據(jù)已有履歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的重要功效。"小朋儕家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？"
小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以打仗到更多的氛圍和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽(yáng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)身材，熬煉。炎天，還可在陽(yáng)臺(tái)上納涼。各人都須要它。
2、旁觀錄像，評(píng)論辯論在陽(yáng)臺(tái)上哪些舉動(dòng)是對(duì)的，哪些是搭檔的。
片斷一：小朋儕在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙。
片斷二：小朋儕在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身材。
片斷三：一幼兒將頭和身材伸朝陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋儕。
片斷四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋工具。
片斷五：一幼兒將身材伸朝陽(yáng)臺(tái)外特長(zhǎng)帕。
片斷六：一小朋儕在陽(yáng)臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦？
西席引誘幼兒分段旁觀錄像片，每看完一段，發(fā)起提問(wèn)：這位小朋儕的舉動(dòng)那里對(duì)，那里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)奈何做？
評(píng)論辯論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的工具時(shí)，幼兒園教案不克不及將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的處所再取回。不然，不當(dāng)心會(huì)產(chǎn)生傷害。不克不及往陽(yáng)臺(tái)外扔工具，會(huì)砸傷他人。要是碰到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫助。
3、幼兒評(píng)論辯論：在陽(yáng)臺(tái)上另有哪些傷害的事變不克不及做？
4、幼兒操縱，判定圖片上的幼兒平安舉動(dòng)對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣故原由。
大班其他教案：煙花爆竹的安全燃放
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 我們一年一度的元旦春節(jié)即將來(lái)臨，大家都知道燃放煙花爆竹是我國(guó)傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣。但是在燃放煙花爆竹的過(guò)程中我們應(yīng)該讓幼兒注意以下兩點(diǎn)： 第一：冬季干燥是容易發(fā)生火災(zāi)的季節(jié)，孩子們要有較強(qiáng)的防火意識(shí)。 第二：燃放煙花爆竹存在一定的不安全，要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)，做到能夠自我保護(hù)。通過(guò)這兩點(diǎn)的了解減少不必要的隱患。
【活動(dòng)目標(biāo)】
一、讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國(guó)家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣，也是表達(dá)人們喜悅的心情，營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍。一般是在慶典，重大喜事，節(jié)日時(shí)然飯煙花爆竹。 二、讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】
在教學(xué)過(guò)程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一、畫有在多個(gè)地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖。
二、錄有熱鬧慶典，節(jié)日的錄像帶。
三、煙花鞭炮。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典，節(jié)日的錄像。 教師引導(dǎo)：“燃放煙花爆竹是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是一項(xiàng)很有特色的娛樂(lè)活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比如國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，，建房開業(yè)等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀�！币龑�(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)大年夜燃放煙花爆竹的情景，說(shuō)一說(shuō)自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。
二、教師引導(dǎo)：“逢年過(guò)節(jié)，小朋友都喜歡快快樂(lè)樂(lè)地燃放煙花爆竹�？墒�，如果不注意安全，快樂(lè)就會(huì)變成痛苦�！� 請(qǐng)幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說(shuō)說(shuō)掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會(huì)受傷；火災(zāi)是怎么引發(fā)的，人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。
三、在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對(duì)的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說(shuō)出簡(jiǎn)單的理由。
四、教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保證安全。 五、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。
中班其他活動(dòng)：紙張的好用處
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動(dòng)。
2、父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時(shí)裝衣服。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 各種廢舊材料、雙面膠、幼兒園教案，剪刀等等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、了解紙的用途 教師提問(wèn)：生活中什么地方要用到紙？ 幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴；寫字的時(shí)候要用書寫紙；小便、洗手后要使用便紙。
二、各種各樣的紙 收集各種各樣的紙，幼兒園教案，并根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙 認(rèn)識(shí)墻飾中各種各樣的紙，說(shuō)說(shuō)使用的方法。 幼兒：我從家里帶來(lái)了寫信用的信紙；我看到墻面上有掛歷紙；有我們折紙用的手工紙。 三、紙的特性 教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。
四、交流節(jié)約用紙的辦法 教師提問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙？ 幼兒：打印紙要雙面使用；廢舊報(bào)紙可以擦窗；廣告紙可以包書。
五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服
六、時(shí)裝表演 幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。
【活動(dòng)總結(jié)】 一張紙有很多用處，我們不要浪費(fèi)每一張紙，當(dāng)然也要有環(huán)保意識(shí)，不要因?yàn)橐粡垙U紙就胡亂扔掉。
中班其他活動(dòng)：候車小常識(shí)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車時(shí)的注意事項(xiàng)
3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《候車小常識(shí)》掛圖及幼兒用書
2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
1、拿出各種交通工具及其停靠場(chǎng)所(如汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等)的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)； ——有沒有到過(guò)這些地方？ ——為什么去這些地方？ ——在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢？ ——火車是在什么地方行駛呢？ ——輪船在哪里行駛呢？
2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識(shí)》的畫面，請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)； ——你有沒有等過(guò)車？ ——你知道等車時(shí)要注意什么嗎？ ——在路邊站臺(tái)等公交車時(shí)，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。 ——去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。 ——坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車大廳時(shí)，要靠扶梯右邊站立，把左邊留出來(lái)，給急著上車的人快行。 ——不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕。 ——坐在大廳里等車時(shí)，不要把腳放在論座位上或伸在過(guò)道里，以免給其他的乘客帶來(lái)不便。 ——不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。 ——在火車地鐵站臺(tái)等車時(shí)，不要站到黃色安全線外面，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、請(qǐng)幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識(shí)，注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述。
小班其他教案：乘車要注意什么
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來(lái)干什么？ 你知道乘車要注意什么？
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】 “各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
小班其他活動(dòng)：小手牽大手（學(xué)習(xí)關(guān)愛）
【活動(dòng)背景】 為了幫助小班幼兒更快更好地適應(yīng)幼兒園集體生活，我園開展了大帶小的活動(dòng)�；顒�(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，大帶小活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，能有效地彌補(bǔ)獨(dú)生子女缺乏與不同年齡兒童交往的機(jī)會(huì)，幫助他們學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人的情感。為了在更多領(lǐng)域和范圍內(nèi)進(jìn)行嘗試，最大限度地促進(jìn)大與小之間的互動(dòng)和雙方的共同發(fā)展，我們特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，意在讓幼兒多層面體驗(yàn)人際關(guān)系，學(xué)習(xí)帶好弟弟妹妹的方法，更好地相互學(xué)習(xí)并吸收同伴的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而形成責(zé)任感和集體意識(shí)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、喜歡大帶小活動(dòng)，充分體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感，體驗(yàn)關(guān)愛、分享與互助帶來(lái)的快樂(lè)。 2、在活動(dòng)中能關(guān)注弟弟妹妹，發(fā)現(xiàn)他們的困難并給予幫助；增進(jìn)主動(dòng)交往的能力。 3、在共同游戲中，學(xué)習(xí)并探索帶好弟弟妹妹的方法。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有帶小班弟弟妹妹的經(jīng)驗(yàn)；熟悉小組活動(dòng)中的游戲。 2、心理興趣準(zhǔn)備：有幫助弟弟妹妹的愿望；小班幼兒愿意和哥哥姐姐玩。 3、物質(zhì)準(zhǔn)備：電教設(shè)備（錄音機(jī)、磁帶）， 小組活動(dòng)材料： 第一組：牛奶罐、積木； 第二組：石磨、糯米、小碗、勺子： 第三組：黃瓜、胡蘿卜、豆角、切板、切刀、紙盤； 第四組：彩紙、水彩筆、展板等。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。 介紹小班的弟弟妹妹，www.jy135.com在音樂(lè)聲中消除陌生感，自然結(jié)對(duì)。 2、和新朋友聊一聊，加深相互間的了解。 （1）和新朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，了解新朋友的姓名和年齡等。 （2）向大家介紹新朋友。 3、大帶小的實(shí)踐游戲活動(dòng)，關(guān)注大與小之間的互動(dòng)過(guò)程。 （1）小組游戲活動(dòng)。 ①制作“心意卡”：畫出自己身體的一部分（大手和小手、大腳和小腳等），來(lái)表現(xiàn)哥哥姐姐和弟弟妹妹是一對(duì)好朋友。 指導(dǎo)重點(diǎn)：大與小之間的互相商量和情感交流） ②制作蔬菜拼盤：切黃瓜、胡蘿卜、豆角，用這三種蔬菜制作拼盤。 （指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)大班幼兒發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難時(shí)主動(dòng)幫助他們） ③用牛奶罐、積木自由搭建。 （指導(dǎo)重點(diǎn)：大與小之間的合作、互教互學(xué)） ④用石磨磨米粉的游戲。 （指導(dǎo)重點(diǎn)：大與小之間的互相配合） （2）教師和幼兒一起參觀、欣賞大帶小共同完成的作品。 4、分享交流帶好弟弟妹妹的方法。 （1）談?wù)剮У艿苊妹玫母惺�，讓大班幼兒發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹的優(yōu)點(diǎn)，讓小班幼兒感受到哥哥姐姐的關(guān)愛。 （2）討論并分享帶好弟弟妹妹的方法，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。 5、音樂(lè)游戲：《快樂(lè)變變變》。 引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)游戲中大與小互相配合，用身體表現(xiàn)同一種熟悉的事物，感受共同游戲的快樂(lè)：快樂(lè)變變變，你變我也變，變成小袋鼠，變成小汽車，變成小螞蟻，變成小山洞，最后教師變成火車頭帶領(lǐng)幼兒依次穿過(guò)小山洞，成一列小火車。 6、在音樂(lè)聲中友好話別，收拾整理玩具，送弟弟妹妹回活動(dòng)室。 【活動(dòng)延伸】 大帶小活動(dòng)應(yīng)該有更豐富的形式和內(nèi)容，有了這次活動(dòng)作鋪墊，弟弟妹妹已經(jīng)裝進(jìn)大孩子的心中，以后可以嘗試在更廣闊的范圍中開展大帶小的主題活動(dòng)，如“手牽手去秋游”、“讓我來(lái)幫助你”、“快樂(lè)圣誕節(jié)”等，不斷總結(jié)出大帶小活動(dòng)所折射出的教育價(jià)值。
大班其他活動(dòng)：漂亮的圣誕襪
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。 2、通過(guò)制作圣誕禮物，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 材料：幼兒用各色銀筆，橡皮泥，棉花等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入 1、談話：你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎？為什么？
2、教師：圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？
3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？
4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？
二、觀察圣誕襪
1、教師：看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的？ 引導(dǎo)幼兒觀察，花紋，顏色。
2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋��？
3、教師演示 （1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘） （2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋 （3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈 （4）用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥 （5）用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆 （6）撕去襪子后面的雙面膠 （7）找到另一半的朋友粘起來(lái) 三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪？
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo) （1）粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘 （2）畫花紋時(shí)，要畫得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋 （3）先畫花紋再裝扮 （4）顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法 3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？ 四、作品展示 幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友 “圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)。
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