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教案

幼兒園中班語言活動(dòng)教案

時(shí)間:2025-05-22 00:24:17 教案 我要投稿

幼兒園中班語言活動(dòng)教案

  每當(dāng)?shù)嗡杀臅r(shí)候,冬便化做一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪,去輕輕摟住莊稼,讓它們享受隆冬時(shí)節(jié)的愛撫和溫暖。下面是小編整理的 幼兒園中班語言活動(dòng)教案。

幼兒園中班語言活動(dòng)教案

  幼兒園中班語言活動(dòng)教案一:豆豆生氣了 活動(dòng)目標(biāo):1.觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。

  了解主人公的情緒發(fā)展過程,知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、你們有生氣的時(shí)候嗎?哪些事情讓你生氣?

  1.我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。

  2.豆豆為什么生氣?他說了什么,他的哪些動(dòng)作表現(xiàn)了生氣?

  3.你的玩具讓其他小朋友玩一會(huì)兒,你會(huì)生氣嗎?

  二、分段進(jìn)行理解

  1.教師講述故事第1段至和第5段,并配合肢體動(dòng)作和神情的表現(xiàn)。

  2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀幼兒活動(dòng)材料第1冊(cè)《豆豆生氣了》前5頁畫面。

  3.豆豆生氣的時(shí)候,肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來。你能看出來嗎?

  4.豆豆生氣得跺腳、喘粗氣,你能看出來嗎?

  5.豆豆把枕頭踢到了誰的身上?

  6.枕頭踢到小熊和小鹿身上,它們心里難過嗎?

  三、豆豆怎樣不生氣

  1.結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁畫面,教師講述故事。

  2.教師撫拍、安慰毛絨玩具:別生氣,別難過。

  3.引導(dǎo)幼兒模仿教師的動(dòng)作與言語。

  4.豆豆深呼吸,“吸——呼——”又看看藍(lán)天和白云,慢慢地就不生氣了。

  教師小結(jié):我們也像豆豆那樣深呼吸,想著天上的白云柔柔的,軟軟的。我們也就會(huì)不生氣了。

  四、我的'豆豆

  如果你是豆豆,你覺得這樣做好嗎?你會(huì)用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會(huì)你的心情呢?

  幼兒園中班語言活動(dòng)教案二

  語言:兒歌《量詞歌》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動(dòng)的樂趣。

  2、通過游戲,引導(dǎo)幼兒正確使用量詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件活動(dòng)過程:

  一、找錯(cuò)游戲。

  1、師:現(xiàn)在,老師要講一句話,這一句話中有兩個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比,誰的耳朵最靈,能把錯(cuò)的地方找出來。師:一匹牛 兩頭馬,三只鯉魚四條鴨"。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正,對(duì)量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。

  3、小結(jié):小朋友真聰明!把我說錯(cuò)的地方都找出來了。"匹、頭,條、只"有個(gè)共同的名字,叫"量詞。"(出示字卡"量詞"。)量次說錯(cuò)了,就會(huì)鬧出笑話來。

  二、學(xué)習(xí)兒歌。

  1、師:今天,有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過,他們都躲在一首兒歌里面,要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)2、出示兒歌第三句"五本書六支筆。"看!圖上是什么?有多少?請(qǐng)你來說一說!")3、猜猜第四句兒歌中的`物體名稱。

  師朗誦"七×樹,八×花。"把××朗誦在心里,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱。

  4、猜想第五句兒歌中的量詞。

  師朗誦",九×飛機(jī),十×車。"把"×"量詞念在心里。

  (引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè),可以不按照順序。)6、出示正確答案,給予猜對(duì)的幼兒以言語獎(jiǎng)勵(lì)。

  7、教師小結(jié):想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問,牛要說"頭"、馬要說"匹"。所以說(出示兒歌最后一句):"量詞千萬別說錯(cuò),說錯(cuò)就要鬧笑話。"三、朗誦兒歌《量詞歌》

  1、傾聽老師完整朗誦。

  2、幼兒同老師朗誦。

  四、經(jīng)驗(yàn)遷移活動(dòng)通過蘋果讓幼兒感知有些物品的量詞隨著數(shù)量以及容器的改變會(huì)有所改變。

  五、延伸幼兒在身邊找量詞。

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