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上海興偉學(xué)院普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法
10月31日，上海健康醫(yī)學(xué)院公布了普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的《辦法》的詳細內(nèi)容，供大家參考閱讀!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
高中生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容主要包括品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習課程與學(xué)業(yè)成績、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于上海興偉學(xué)院普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法，供大家參考閱讀!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
★主要內(nèi)容
1.品德發(fā)展與公民素養(yǎng)
學(xué)生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。
2.修習課程與學(xué)業(yè)成績
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學(xué)科特長和學(xué)習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力等。
4.創(chuàng)新精神與實踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，調(diào)查研究能力，動手操作能力，實踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng)新與實踐活動成果、作品等。
結(jié)合該校的人才培養(yǎng)目標，綜合素質(zhì)評價重點考察內(nèi)容如下：
(1) 獨立探究、創(chuàng)新精神和實踐能力。主要依據(jù)研究性學(xué)習經(jīng)歷與研究性學(xué)習專題報告等信息;
(2) 專業(yè)興趣和學(xué)科特長。主要參考學(xué)生學(xué)科類、科技類等市級及以上獎勵(證書)，自我介紹及其附件等信息;
(3) 學(xué)習能力。主要參考高中前五個學(xué)期的基礎(chǔ)型課程成績(含百分位成績);自主選修學(xué)習情況等信息;
(4) 品德發(fā)展與公民素養(yǎng)。主要依據(jù)參加志愿服務(wù)和社會實踐活動的情況等信息;
(5) 身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)。主要參考學(xué)生藝術(shù)活動和體育(比賽)等市級及以上獎勵(證書)及個人作品等信息。
★使用范圍與使用方法
1. 綜合素質(zhì)評價信息在春季考試招生錄取中的使用
學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息，作為春季招生面試環(huán)節(jié)的重要參考資料。
2. 綜合素質(zhì)評價信息在普通高考錄取中的使用
在專業(yè)錄取環(huán)節(jié)遇到同分現(xiàn)象時，參考綜合素質(zhì)評價結(jié)果予以錄取。
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“綜合素質(zhì)評價信息”使用辦法解讀
一、什么是綜合素質(zhì)評價信息
政策原文：
《實施方案》指出，要“建立高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，構(gòu)建高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，其內(nèi)容主要包括：學(xué)生思想品德發(fā)展狀況、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、修習課程及學(xué)業(yè)成績、創(chuàng)新精神與實踐能力、身心健康信息、興趣愛好與個人特長等”。
解讀：是一個對考生的全方位考察系統(tǒng)，除了學(xué)習成績，還有其他幾方面的綜合考量。
另外根據(jù)教委其他文件可知，綜合評價信息中的有以下幾方面：
學(xué)生軍訓(xùn)、農(nóng)村社會實踐指學(xué)校集體組織的學(xué)軍、學(xué)農(nóng)活動：主要由學(xué)校記錄學(xué)生的完成情況和表現(xiàn)。
志愿服務(wù)(公益勞動)：指為孤寡老人、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會救助機構(gòu)、居委會等公共場所、社會組織做無償服務(wù)，為賽會保障、環(huán)境保護等活動做志愿服務(wù)(公益勞動)等。主要記錄學(xué)生參加的項目內(nèi)容、次數(shù)、累計時間、達標情況、受表彰的次數(shù)或調(diào)查研究報告。
社會文化活動：指在博物館、美術(shù)館、科普場館、圖書館、社區(qū)等參加的校外文化科技活動。
社會考察(調(diào)查)：指學(xué)生到社會(社區(qū))就國情、社情、鄉(xiāng)情開展的調(diào)查研究。主要記錄學(xué)生活動的時間和內(nèi)容或調(diào)查研究報告。
研究性學(xué)習：填報學(xué)生研究性學(xué)習專題報告代表作、參加科技活動項目、創(chuàng)造發(fā)明項目等。
文體活動：記錄市級競賽活動獲獎情況、參加市級學(xué)生藝術(shù)團體和市級青少年科學(xué)研究院的情況等。
二、綜合評價信息的記錄和管理
政策原文：
上海市已從2014年起建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，按規(guī)定，本市高中階段學(xué)生社會實踐不少于90天，其中志愿者服務(wù)不少于60學(xué)時，為高校選拔人才奠定了堅實基礎(chǔ)。
解讀：根據(jù)2014年的《實施方案》，上海市普通高中正式實施上線了學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)：http://www.shzhszpj.com。
1)學(xué)生的在校期間各門學(xué)科的考試成績等數(shù)據(jù)，將由任課老師統(tǒng)一導(dǎo)入數(shù)據(jù);
2)學(xué)生參加的軍訓(xùn)、農(nóng)村社會實踐由學(xué)校整體錄入;
3)學(xué)校集體組織學(xué)生參加志愿服務(wù)(公益勞動)后，社會實踐基地(機構(gòu))負責記錄，并定期錄入上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)。
三、哪些高校錄取時將參考綜合素質(zhì)評價信息
政策原文：
目前，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟大學(xué)和華東師范大學(xué)已公布了2017年起四校對普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息的使用辦法。
其余高校將于2016年年底前，公布本校使用普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息的辦法。
解讀：2017年起，上海所有的高校，在招生錄取時，都會納入普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息作為重要參考依據(jù)。
四、哪些批次錄取時將參考綜合素質(zhì)評價信息
政策原文：
2017年起，普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息將在高校綜合評價錄取改革試點、自主招生、春季招生、�？茖哟我婪ㄗ灾髡猩拳h(huán)節(jié)中開始使用。
4校將自2017年起，在“兩依據(jù)、一參考”的模式下，重點參考使用普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息，分別將在 “綜合評價錄取改革試點”、“自主招生、高水平藝術(shù)團和高水平運動隊”、“校園開放日”和“秋季招生”中使用。
高校在招生中具體如何使用綜合素質(zhì)評價結(jié)果由高校自主決定。相關(guān)高校會在相應(yīng)的.招生章程中明確普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范和公開使用情況。
解讀：對于目前已經(jīng)公開章程的四所高校，在所有的招生批次中，都會參考使用綜合素質(zhì)評價信息。對于尚未公開章程的院校，具體使用方法未知，但也會將綜合素質(zhì)評價信息納入錄取時的參考依據(jù)。
雖然綜合素質(zhì)評價信息系統(tǒng)已經(jīng)實行了三年，但此次教委“真刀真槍”地將其作為高招錄取的重要參考依據(jù)，依然會在考生和家長中引起重大反響。
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