2017年一年級(jí)期中考試反思
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!下面是小編整理的2017年一年級(jí)期中考試反思，希望對(duì)大家有所幫助!更多考試內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一年級(jí)期中考試后的反思
這次期中考試一年級(jí)語(yǔ)文應(yīng)參加考試的70人，實(shí)際參考的70人，總分5266 分，平均分81分，及格人數(shù)59人，及格率100 ﹪，優(yōu)生人數(shù)有53人，優(yōu)生率 89.8﹪，語(yǔ)文同步人數(shù)45人，同步率76.3﹪，總分同步人數(shù)47人，數(shù)學(xué)同步42人，同步率71.2﹪，同時(shí)總分位居前鎮(zhèn)第二位。綜觀(guān)試卷，題量有點(diǎn)多，試卷比較難，但是面對(duì)這樣的成績(jī)我自己還是感到比較滿(mǎn)意的。因?yàn)樽鳛橐荒昙?jí)學(xué)生剛從學(xué)前班升上來(lái)，學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于初步的培養(yǎng)階段，答卷的方法還沒(méi)有完全掌握，能取得這樣的成績(jī)還是不錯(cuò)的。現(xiàn)在就從試卷中存在的問(wèn)題和今后改進(jìn)的措施兩方面進(jìn)行反思，以便期末能取得更優(yōu)異的成績(jī)。
一：本次測(cè)試中存在的問(wèn)題：
1.個(gè)別學(xué)生還不會(huì)讀題，答題不認(rèn)真，盲目亂做，做完不檢查。如：如本次試卷中的第四題，照樣子，組一組，再寫(xiě)下來(lái)。有少數(shù)學(xué)生就不按要求去做。造成以上問(wèn)題的主要原因是教師 平時(shí)對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格。指導(dǎo)不到位。教師平時(shí)訓(xùn)練題型少，形式單一。不重視學(xué)習(xí)方法和答題方法的指導(dǎo)。
2.二是寫(xiě)反義詞失分較多。主要是學(xué)生有個(gè)別漢字不認(rèn)識(shí)才丟分，另一方面是積累詞匯太少。有的寫(xiě)錯(cuò)了字，還有些學(xué)生不動(dòng)腦筋，純粹亂寫(xiě)。糾起原因主要是訓(xùn)練不夠，學(xué)生不了解題意，尤其是對(duì)學(xué)困生指導(dǎo)不到位。沒(méi)有教給學(xué)生練習(xí)的方法。
3. 三是短文失分較多，個(gè)別學(xué)生根本找不到分析短文的規(guī)律，不讀短文，不讀題目要求。糾起原因教師平時(shí)訓(xùn)練只注重口頭練習(xí)而忽視了用筆練習(xí)。由于練習(xí)不扎實(shí)，學(xué)生解答自然就錯(cuò)誤很多了。
二.針對(duì)以上問(wèn)題今后教學(xué)中改進(jìn)的措施：
1.教師要認(rèn)真鉆研教材，全面準(zhǔn)確的傳授知識(shí)，重視知識(shí)的遷移鞏固，多設(shè)計(jì)一些題型進(jìn)行練習(xí)。重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2.在后半學(xué)期的教學(xué)中要繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，加強(qiáng)生字詞音、形、意的指導(dǎo)理解，特別是同音字，形近字的教學(xué)要多進(jìn)行比較練習(xí)，根據(jù)字意組詞。
3.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求 ，嚴(yán)格訓(xùn)練，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、認(rèn)真讀題、細(xì)心答卷的'習(xí)慣。
4.加強(qiáng)拼音句子的指導(dǎo)和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，精心上好每篇課文，教給學(xué)生拼寫(xiě)句子的方法，，指導(dǎo)同桌改，小組改，是學(xué)生掌握用拼音代替生字寫(xiě)句子的方法，不出錯(cuò)或少出錯(cuò)。
5.狠抓學(xué)困生的輔導(dǎo)，對(duì)他們多鼓勵(lì)，多訓(xùn)練，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，是他們?cè)诶蠋熗瑢W(xué)家長(zhǎng)的共同幫助指導(dǎo)下，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，對(duì)學(xué)生答題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師不需要過(guò)多指責(zé)，告戒他們以后考試時(shí)應(yīng)吸取教訓(xùn)，努力改正。從小養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有這樣，才能把題做對(duì)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
一年級(jí)期中考試反思二：一年級(jí)語(yǔ)文期中考試教學(xué)反思(730字)
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從考試的成績(jī)來(lái)看，成績(jī)是不大理想，但能很容易看到考試中的一些問(wèn)題和不足。對(duì)于這次考試的成績(jī)，總覺(jué)得不能就這樣簡(jiǎn)單地過(guò)去了。所以利用這個(gè)時(shí)間作一個(gè)反思。
本學(xué)期假期較多，上課時(shí)間較少，學(xué)校落實(shí)到班主任的任務(wù)也較頻繁，這樣導(dǎo)致做練習(xí)時(shí)間不充足，學(xué)生的復(fù)習(xí)就不到位，再加上低年級(jí)小朋友不太會(huì)自己復(fù)習(xí)，所以一些本來(lái)通過(guò)仔細(xì)復(fù)習(xí)后不會(huì)錯(cuò)的，有些同學(xué)就錯(cuò)了。在我們班的考卷中，有些同學(xué)有看錯(cuò)題目，有些同學(xué)有沒(méi)有做的題目，可能是不夠認(rèn)真。我也仔細(xì)問(wèn)過(guò)他們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種的問(wèn)題，主要是在考試中，有的學(xué)生擔(dān)心分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致發(fā)揮失常。還有一部分學(xué)生，不會(huì)聽(tīng)課，把注意力分到其他地方去了，考試中依然無(wú)法專(zhuān)心。而語(yǔ)文的閱讀是隱性的考試內(nèi)容，那是考察學(xué)生的閱讀是否有耐心，能不能靜心去閱讀，這樣就造成了和別人的距離。這往往是低年級(jí)小朋友就缺乏耐心，甚至連題目都沒(méi)有審?fù)昃烷_(kāi)始按自己想的去做了，也許這是沒(méi)有學(xué)會(huì)思考吧?
考試閱讀中，有的題目需要學(xué)生審題后動(dòng)一下腦筋才能解答，不少學(xué)生只是覺(jué)得差不多，就亂寫(xiě)幾句。或者誤認(rèn)為和老師上課講的一樣，所以不曾分辨出其中的內(nèi)涵。
從這次考試中，我們可以很明顯地發(fā)現(xiàn)，在我們的學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)成績(jī)落后的`同學(xué)應(yīng)該是我們以后教學(xué)中的重心。我將在以后的教學(xué)工作中去關(guān)注那些學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。課堂上多提問(wèn)、課下多督促指導(dǎo)，及時(shí)、有效的把學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題解決好，以彌補(bǔ)不足。爭(zhēng)取做到狠抓兩頭、促中間，在整體上有一個(gè)提高。
考試就像一面鏡子，照出了師生教學(xué)上的不足，以后我將和他們一起分析原因，評(píng)講試卷，并考慮今后辦法。相信師生一起努力，進(jìn)步應(yīng)該是可以看到的，至少我愿意這樣做!我也不怕失敗，因?yàn)槲铱梢栽俑倪M(jìn)，教給學(xué)生更多知識(shí)，讓他們學(xué)得輕松，考得更好。
一年級(jí)期中考試反思三： 一年級(jí)語(yǔ)文期中考試反思(933字)
11月10日，學(xué)校為了檢測(cè)孩子們?cè)谶@段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，組織一年級(jí)進(jìn)行了期中考試，而且對(duì)這次考試進(jìn)行了周密的安排。通過(guò)這次考試，我進(jìn)行了以下反思：
一、基本情況
本次考試，我班共有46人參考，其中100分0人，90分以上共20人，80~90分10人，待達(dá)標(biāo)數(shù)6人。本張?jiān)嚲碇饕疾榱藵h語(yǔ)拼音的內(nèi)容，共分十個(gè)大題。試題難易中等，只是對(duì)于有的題型平時(shí)沒(méi)有練習(xí)到，以致失分較多。從這份試卷中，馬上可以看到學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握情況。
二、存在的問(wèn)題
1、對(duì)于聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)基本上都會(huì)默寫(xiě)，可是真的等到要把他們分一分時(shí)，就有個(gè)別小朋友糊涂了，分不清哪些是聲母，韻母成整體認(rèn)讀了，整體認(rèn)讀音節(jié)成聲母了，只能是說(shuō)明他們不夠熟練。
2、拼音的書(shū)寫(xiě)遺忘快，有些小朋友拼音的書(shū)寫(xiě)還是不是很規(guī)范，有待進(jìn)一步提高。
3、對(duì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的jqx與ǖ相拼的省寫(xiě)規(guī)則不能熟練的運(yùn)用，特別是jqx與ǖ分開(kāi)時(shí)要加兩點(diǎn)，這個(gè)錯(cuò)誤率特別高，說(shuō)明掌握的不到位。
4、對(duì)三拼音節(jié)的理解存在誤區(qū)，有個(gè)別小朋友以為三個(gè)拼音字母的就是三拼音節(jié)了，什么是三拼音節(jié)，要馬上糾正小孩子們的錯(cuò)誤理解。
5、把詞語(yǔ)連成一句話(huà)，并把序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上，這一題失分很多，主要是孩子們還不會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)一句話(huà)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力還不是很強(qiáng)，不能把句子說(shuō)完整，而且平時(shí)練習(xí)的時(shí)候這個(gè)題型練得太少，幾乎沒(méi)有，以致有些小朋友根本不知道怎么去做，只是把拼音抄寫(xiě)一遍的`占大多數(shù)。
6、對(duì)于標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a在，給a戴，a不在，oe戴，要是iu一起來(lái)，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。背都會(huì)背，可是真的等到做題目時(shí)不會(huì)運(yùn)用，因?yàn)槔斫獾牟粔蛲笍�，有的小朋友根本沒(méi)有完全真正的理解，只是和尚念經(jīng)的會(huì)念這個(gè)標(biāo)調(diào)歌。
三、改進(jìn)措施
1、堅(jiān)持每天讓小孩子們多做一些閱讀，在閱讀中繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音。
2 提高書(shū)寫(xiě)要求，定期舉行作業(yè)展覽和作業(yè)評(píng)比。
3、加大輔差的力度，對(duì)個(gè)別特困生要從拼音單元開(kāi)始補(bǔ)起。
4、 一幫一結(jié)對(duì)子，讓接受能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)做榜樣，做小老師。
5、落實(shí)一課一背的任務(wù)，每學(xué)完一篇課文都要求孩子們能背誦。
6、鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持每天寫(xiě)一句話(huà)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
總的來(lái)說(shuō)，這次考試還是以對(duì)漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)知識(shí)的考查為主，現(xiàn)在看來(lái)，基礎(chǔ)知識(shí)是重中之重!要爭(zhēng)取讓所有小朋友漢語(yǔ)拼音全過(guò)關(guān)。
一年級(jí)期中考試反思四：一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試教學(xué)反思(676字)
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從整個(gè)考試的成績(jī)來(lái)看，不是很理想.從卷面看，從學(xué)生的成績(jī)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些問(wèn)題，因此，靜心思考，捫心自問(wèn)，反省反省自己是有必要的。
本學(xué)期擔(dān)任了一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，面對(duì)剛?cè)腴T(mén)的孩子，什么都只能從零開(kāi)始，對(duì)他們的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們無(wú)瑕顧及，重?fù)?dān)全落在了任課老師的擔(dān)上，還有諸如特殊的情況都導(dǎo)致了有些學(xué)生的學(xué)習(xí)落后。
1.口算題的掌握基本正常，但是速度快慢相差較大，一個(gè)班中最快和最慢的人相差3倍都不止，就說(shuō)明了部分學(xué)生還不能熟練進(jìn)行計(jì)算，還需要在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，對(duì)一些學(xué)生應(yīng)該要進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，對(duì)于計(jì)算的速度提出一定的要求。
2.在解決問(wèn)題的題目中，主要存在這么幾個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)生分析能力較弱，對(duì)題目的數(shù)量關(guān)系把握不準(zhǔn)確;二是計(jì)算錯(cuò)誤，學(xué)生的計(jì)算能力差;三是學(xué)生看圖理解能力差，好多學(xué)生并不能真正掌握所學(xué)幾種題型的數(shù)量關(guān)系，從而靈活運(yùn)用。
這次考試，本班失分多一點(diǎn)的是數(shù)一數(shù)和看圖寫(xiě)算式,雖有一定客觀(guān)原因的存在，但主觀(guān)原因是主要的。首先，執(zhí)教者要有愛(ài)心，要把全部的愛(ài)傾注在孩子身上，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，從生活上關(guān)愛(ài)他們，教他們做人，輔他們成長(zhǎng);其次，還要有耐心。對(duì)待有一定學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，多給他們補(bǔ)一補(bǔ)課，做到耐心細(xì)致，循循善誘，步步到位，爭(zhēng)取不漏掉一個(gè)學(xué)困生。在向孩子們傾注愛(ài)心耐心的同時(shí)，不忘更新自己的教學(xué)方法。面向新世紀(jì)的學(xué)生，教者應(yīng)著眼于教學(xué)改革，要用新的教學(xué)理念付諸于教學(xué)，不斷探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，以正面的、積極向上的教育教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生努力完成好教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取教育教學(xué)躍上新的臺(tái)階。
一年級(jí)期中考試反思五：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文期中考試反思(1008字)
本學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束了,針對(duì)這次班里學(xué)生期中的考試情況我進(jìn)行以下反思：
一、試卷特點(diǎn)
本次考試的主要題型分為：識(shí)字樂(lè)園、詞句超市、初學(xué)閱讀和學(xué)習(xí)寫(xiě)話(huà)。試題的難易適度，對(duì)優(yōu)等生、中等生、差生都有所兼顧，適用于不同層次學(xué)生的考查。
二、具體答題分析
第一題：找出下列音節(jié)的聲母寫(xiě)在四線(xiàn)格里。絕大部分學(xué)生完成很好，只有個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真傾聽(tīng)老師讀題，再加上沒(méi)有仔細(xì)檢查而丟分。
第二題：在括號(hào)里填寫(xiě)聲母、韻母或音節(jié)。大部分學(xué)生完成不錯(cuò)，對(duì)很難掌握的jqx與ü相拼的省寫(xiě)規(guī)則已能熟練的運(yùn)用。但個(gè)別學(xué)生注意不到拼音規(guī)則，把j-(ün) →jun做錯(cuò)了，在ü沒(méi)有相拼時(shí)把ü的兩點(diǎn)去掉所以失分，這說(shuō)明了學(xué)生考試時(shí)沒(méi)用心不細(xì)心，知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用。
第三題：選出正確的讀音，對(duì)的在括號(hào)里打“√”。學(xué)生完成情況好。
第四題：按筆畫(huà)順序?qū)懞孟旅娴淖帧４蠖鄶?shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，注重字的間架結(jié)構(gòu)，個(gè)別學(xué)生需要在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)寫(xiě)字。
第五題：照樣子，寫(xiě)漢字。此題主要是加一筆變成新字和去偏旁變新字。雖然孩子們剛學(xué)字，對(duì)這種類(lèi)型還不熟悉，但完成還是較好的，只有個(gè)別學(xué)生沒(méi)認(rèn)真看例子，所以失分很大。
第六題：選字組詞。大多數(shù)學(xué)生完成較好，個(gè)別學(xué)生沒(méi)認(rèn)真審題，做成組詞。
第七題：照樣子，連一連。這是學(xué)生較熟悉的生字及只讀字，學(xué)生連起來(lái)很容易。
第八題：照樣子，把下面句子寫(xiě)完整。(不會(huì)寫(xiě)的字可用拼音代替)大多數(shù)學(xué)生會(huì)仿寫(xiě)。
第九題：課文內(nèi)容我知道。除了個(gè)別粗心的`孩子沒(méi)有仔細(xì)重溫“月份歌”，填錯(cuò)了一年中有幾個(gè)大月?其他學(xué)生完成較好。
第十題：看圖寫(xiě)話(huà)。此題是本次考試中的難題，主要考察學(xué)生在仔細(xì)看圖的基礎(chǔ)上把圖意寫(xiě)通順。此題學(xué)生丟分較多，孩子們不會(huì)把圖意表達(dá)清楚，還有就是里面錯(cuò)的拼音較多。
三、考后反思
對(duì)本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：
1﹑雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。
2、引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)，豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，提高閱讀能力。還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。
3、在平時(shí)教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀(guān)察、動(dòng)手、思考認(rèn)真等習(xí)慣，特別是認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)的好習(xí)慣。讓學(xué)生明白認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)也是重要的學(xué)習(xí)方法。
4培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，先口述再動(dòng)筆，不要漏題。
5、注重與家長(zhǎng)的配合，借助家長(zhǎng)的力量共同搞好教學(xué)。
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