劍橋少兒英語學習的兩個誤區(qū)

　　誤區(qū)1英語教師首選老外

　　事實：外國人并不等于外教

　　通常來說，外教的語音更純正、更規(guī)范。但家長們必須認識到，會說英語并不意味著能教孩子，在國外，從事教育必須通過嚴格的資質認證。目前，國內的'某些外教實際上并不懂得孩子的語言認知規(guī)律和教育心理學，反而是資質好的中教在與孩子的交流上更占優(yōu)勢，也更容易理解孩子在進行兩種語言轉換時會遇到哪些困難。另外，盲目追求全外教，容易使孩子因詞匯量不足無法順暢表達自我意識，在和外教進行溝通時受到打擊，影響學習英語的興趣和信心。

　　誤區(qū)2單詞量是效果的體現(xiàn)

　　事實：培養(yǎng)興趣和習慣最重要

　　在幼兒階段，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調，養(yǎng)成大膽開口講英語的習慣最重要。因此，英語學習要以聽說為主，即通常所說的把耳朵“打通”、讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)基礎的英語交際能力。

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