初一地理熱帶草原氣候的特征知識點總結
熱帶草原氣候又稱熱帶干濕季氣候、薩瓦納氣候、熱帶稀樹草原氣候、熱帶疏林草原氣候。
全年高溫，分明顯的干濕兩季。年雨量700～1000毫米，多集中在濕季。干季的氣溫高于熱帶雨林地區(qū)，每日平均氣溫在24～30℃之間。大致每年5－10月大陸低氣壓北移，這時北半球熱帶草原上
的西南季風（又稱幾內亞季風），帶來豐沛降水，形成濕季。11月到次年4月，大陸低氣壓南移，北半球熱帶草原盛行來自北回歸高氣壓帶的信風（哈馬丹風），十分干燥，形成干季。南半球熱草帶草原的干、濕季節(jié)時間與北半球恰好相反。
而如果干季延長會出現(xiàn)旱災情況。
總結：常年高溫多雨是其總體特征。且干旱兩季分明。
七年級地理教學反思
【—七年級地理教學反思】關于七年級地理教學反思內容的知識學習，希望下面的講解知識給同學們的學習很好的幫助。
七年級地理教學反思
七年級上冊引領學生走入地理世界，激發(fā)學生學習地理的興趣，同時幫助學生獲得一定的地理知識（地球、地圖、陸地與海洋、天氣和氣候、居民與聚落等）與地理技能（讀圖、表和分析和繪制相關地理圖表），本學期以上冊為鋪墊，進行分區(qū)地理學習，以實現(xiàn)學生地理知識的升華和地理技能的提升及對社會、環(huán)境的正確態(tài)度和價值取向。因此在新的學期，我打算由原來的以教授法為主，逐步轉變?yōu)橐杂懻摓橹�。目的就是為了讓學生學會分析地理，能夠做到活學活用地理。
《亞洲》是本學期的第一節(jié)課，因此這課很重要。從這課開始，就要逐漸教會學生分析地理的方法即從哪些方面入手�！秮喼蕖贩譃椤白匀画h(huán)境”和“人文環(huán)境”兩部分，而其實在以后學習其它地區(qū)或國家時也是從這兩方面入手。因此從《亞洲》開始，就要教會學生學習地區(qū)與國家時要從自然環(huán)境和人文環(huán)境入手。同時，對于七年級的學生來說，什么是自然環(huán)境和人文環(huán)境，他們可能沒什么概念。所以本節(jié)課我還著重區(qū)分了自然環(huán)境包括一個國家或地區(qū)的位置，地形，氣候等，人文環(huán)境包括人口，文化，經(jīng)濟等。那么在這節(jié)課里，主要是我按照這些方面引導學生邊看圖，邊找出答案，并且反復強調以后的學習中要按照這些方面分析�！秮喼蕖愤@部分一共用了3課時，一課時用來講自然環(huán)境，我會給學生們強調學習一個地方先要知道它的位置，那么一般是從圖上獲得一個地區(qū)的位置。讓學生們養(yǎng)成看地圖的習慣。這樣也便于學生更加形象的記憶，而不是死記硬背。學習地形同樣是看圖，主要是看分層設色地形圖，本節(jié)課我引導學生們看地形圖的步驟，讓他們逐漸學會自己看地形圖。接下來是氣候，其實氣候是和地理位置有關的。因此我在本課開始就從位置的角度讓同學們思考亞洲的氣候，而不是毫無思路的死記硬背。二課時講人文環(huán)境，人文環(huán)境其實是和自然環(huán)境緊密聯(lián)系的，因此我對照自然環(huán)境來講人文環(huán)境，從而引導學生在今后的學習中也從這些角度分析某個地區(qū)的人文環(huán)境的特點。三課時主要是總結以及舉例鞏固，讓“自己學會分析地理信息”這個概念更加深刻的留在學生頭腦中。這樣的上課方式也極大地調動了學生學習地理的興趣，取得較好效果。
本課也存在有一些不足，比如對于初一學生來說，分析能力可能還比較欠缺，我沒能很好的掌握好這個度，在以后的課里我會逐步改進。采用循序漸進的方法，提升學生的分析能力。還有采用討論的方式上課，課堂紀律還比較難掌控，在今后的課里都會逐步改進。
通過上面對七年級地理教學反思知識的講解學習，希望可以很好的幫助同學們對地理知識的學習，相信同學們會從中學習的更好。
初一地理知識點總結之河北省
【—初一地理總結之河北省】，河北省部分地區(qū)古屬冀州，故簡稱冀。河北地處華北、渤海之濱，首都北京周圍，近郊天津。
河北位于華北地區(qū)的腹心地帶，北京、天津兩市的外圍，自古即是京畿要地。
河北省地處北緯36°05?至42°37?，東經(jīng)113°11? 至119°45?之間，位于華北平原，兼跨內蒙古高原。全省內環(huán)首都北京市和北方重要商埠天津市，東臨渤海。
全省地勢由西北向東南傾斜。西北部為山區(qū)、丘陵和高原，其間分布有盆地和谷地，中部和東南部為廣闊的平原。海岸線長487 公里。北省地勢西北高、東南低，由西北向東南傾斜。地貌復雜多樣，高原、山地、丘陵、盆地、平原類型齊全，有壩上高原、燕山和太行山地、河北平原三大地貌單元。壩上高原屬內蒙古高原一部分，平均海拔1200－1500米，占全省總面積 的8.5%；燕山和太行山地，其中包括丘陵和盆地，海拔多在2000米以下，占全省總面積的48.1%；河北平原是華北大平原的一部分，海拔多在50米以下，占全省總面積的43.4%。
年日照時數(shù)2400～3100小時；年均降水量300～800毫米；一月平均氣溫在3℃以下，七月平均氣溫18℃至27℃，四季分明。
河北屬溫帶季風氣候——暖溫帶、半濕潤——半干旱大陸性季風氣候，特點是冬季寒冷少雪，夏季炎熱多雨；春多風沙，秋高氣爽。全省年平均氣溫在4～13℃之間，一月-4～2℃，七月20～27℃，大體西北高東南低，各地的氣溫年較差、日較差都較大，全年無霜期110～220天。全省年平均降水量分布很不均勻，年變率也很大。一般的年平均降水量在400～800毫米之間。燕山南麓和太行山東側迎風坡，形成兩個多雨區(qū)，張北高原偏處內陸，降水一般不足400毫米。
總結：夏季降水常以暴雨形式出現(xiàn)，該省最大日降水量。春季降水少，春旱、夏澇對農業(yè)生產(chǎn)威脅較大。
初中地理試題之地球公轉示意圖
【—試題之地球公轉示意圖】，地球是在公轉過程中，所經(jīng)過的路線上的每一點，都在同一個平面上，而且構成一個封閉曲線。
讀地球公轉示意圖，回答下列問題。
⑴在圖中用箭頭標出地球公轉方向。
�、飘�?shù)厍蚬D到B位置時，正值北半球的____節(jié)氣，此時陽光直射在____。
�、钱�?shù)厍蚬D到C位置時，南極圈以南地區(qū)出現(xiàn)____現(xiàn)象，菏澤市的晝夜長短情況是____。
�、�2009年10月1日，我國在北京舉行建國60周年國慶大閱兵。當時地球在繞太陽公轉的軌道上，大致正運行在上圖中的____(區(qū)間范圍)。
A.AB之間 B.BC之間 C.CD之間 D.AD之間
總結：如果我們把地球看成為一個質點的話，那么地球軌道實際上是指地心的公轉軌道。
初一地理知識點總結之亞洲文化
【—初一地理總結之亞洲文化】，亞洲適宜的溫帶或熱帶氣候，豐富的水源，肥沃的土地，而分別成為人類文明的發(fā)祥地。
種族: 黃種人（蒙古利亞人種）約占全洲人口的`3/5以上，其次是白種人，黑種人很少，在中亞地區(qū)分布有由黃向白過渡的民族，就是圖蘭人種。
語言: 分屬于漢藏語系、南亞語系、阿爾泰語系、朝鮮語系、日本語系、馬來-波利尼西亞語系、達羅毗荼語系、閃米特-含米特語系、印歐語系。
宗教: 亞洲是道教、佛教、伊斯蘭教和基督教四大宗教發(fā)源地。
氣候: 亞洲大陸地跨寒、溫、熱三個氣候帶。氣候的主要特征是：氣候類型復雜多樣，季風氣候顯著，影響范圍廣，溫帶大陸性氣候分布廣。亞洲不具備的氣候是：溫帶海洋性氣候，熱帶草原性氣候。
自然資源: 礦產(chǎn)種類多，儲量大，石油、鐵、錫等儲量居各洲首位；森林總面積約占世界可開發(fā)森林總面積的13%；
經(jīng)濟: 各國各地區(qū)工業(yè)發(fā)展水平和部門、地域結構差異顯著，絕大多數(shù)國家工業(yè)基礎薄弱，采礦業(yè)、農產(chǎn)品加工業(yè)及經(jīng)紡工業(yè)占主要地位。
總結：三大人類文明發(fā)祥地：亞洲的黃河——長江中下游地區(qū)、印度河流域和美索不達米亞平原因其由幼發(fā)拉底河和底格里斯河沖積而成，故又稱為兩河流域。
八年級地理復習資料之我國地形剖面圖
【—八年級地理之我國地形剖面圖】，中國地勢西高東低，呈階梯下降，從青藏高原向東延伸到海面以下的大陸架。
讀下圖“沿北緯32線我國地形剖面圖，完成下列要求：
�。�1）圖中字母表示的范圍，分別代表我國地勢的階梯等級是：
A代表地勢第 級階梯，B代表地勢第 級階梯，C代表地勢第 級階梯。
�。�2）圖中序號代表的是：
① 高原 ，② 山脈， ③ 盆地
④ 平原， ⑤ 海。
總結：中國的內海渤海和邊緣海黃海的全部，東海的大部和南海的一部分都有廣闊的大陸架。在遼闊的海面上島嶼星羅棋布，有5000多個島嶼，最大的是臺灣島，其次為海南島，第三是崇明島。
初中二年級地理試題之我國的地理位置
【—測試題】請同學們準備好筆紙了，接下來為大家?guī)淼氖浅踔械乩頊y試題之我國的地理位置。
1.有關我國地理位置的敘述，正確的是( )
A.位于東半球，跨南北半球
B.領土最北端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處
C.大部分位于熱帶地區(qū)，緯度較低
D.西靠亞歐大陸，東臨太平洋，是一個海陸兼?zhèn)涞膰?/p>
2.下列省市中既臨渤海，又臨黃海的是( )
A.河北、江蘇
B.遼寧、山東
C.北京、天津
D.吉林、遼寧
上面的兩道題目，看過以后相信同學們都回答正確了吧。接下來還有更多更全的初中等著大家來練習呢。
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