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社團(tuán)活動作文(集合10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的社團(tuán)活動作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社團(tuán)活動作文 篇1
在一個陽光明媚的上午，我和小伙伴們一起去參觀開封網(wǎng)。懷著愉悅的心情，首先映入我們眼簾的是幾座假山，雄偉無比，佇立于水中，給人一種神秘的感覺，水中還有幾只活蹦亂跳的小魚，假山上有幾只想鳥，周圍的樹上還有知了叫個不停。緩緩步入寬敞的大廳，緊接著我們走上樓梯，看到許多工作人員緊張而有序地忙碌著自己的工作。先吸引我的是開封網(wǎng)的標(biāo)志，像是個獨(dú)角獸，獨(dú)角獸中隱約可以看到蜿蜒的.黃河，代表我們中原子民，E 字代表著網(wǎng)絡(luò)，民族于現(xiàn)代的完美結(jié)合。來到了采播室，一下子勾起了我的好奇心，密密麻麻的按鈕讓我佩服叔叔阿姨們的工作如此艱巨，他們將著聲音傳遞到世界的每一個角落，里屋就是播音的地方了，叔叔還介紹到為了防止回聲，還特意設(shè)置了防回音墻。一件件帶有許多兜兒的馬甲，很沉重，看來叔叔阿姨們的工作非常的繁忙呀！今天的參觀讓我大開眼界，吸引我們的眼球。真想親自體驗一下，但我們還是戀戀不舍地走啦！
社團(tuán)活動作文 篇2
今天下午，第二節(jié)課，社團(tuán)活動儀式啟動儀式，正式隆重召開！我懷著無比激動的心情，參加這莊嚴(yán)而又隆重的活動。我參加的是：“我心飛揚(yáng)”社團(tuán)！剛開始一會，老師就對我們說：“孫豪洋、王荻、胡文軒、李岳晨、彭萬里，去樓上把咱班的電腦打開。一會好錄像！”我們一聽就趕緊以每秒2米的速度向班里沖。到班里我們就快速開電腦。剛打開，就又來了四個人！我問王建洲：“你們來干什么？”王建洲說：“老師讓我們擺桌子呢！”我對大家說：“兩人掃地，其他人擺桌子！”大家就急忙干起活來……
終于好了！我可以讀書了，我拿起書架上的書就孜孜不倦的看起來。該回家了，我一看是王荻的`名字！我就跑過去問王荻：“你能借我看看么？”王荻說：：“可以！只要不丟！不壞就可以！”我拿起來回家了！看書真有趣！我以后要多多看書！爭取做一個知識淵博的人！
社團(tuán)活動作文 篇3
為了豐富大家的課余生活，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，在新學(xué)期，我們首南第一小學(xué)又開始了有趣的社團(tuán)活動。
這一期的社團(tuán)活動形式真是豐富多彩�。∮刑飶�、美術(shù)、五子棋……，我和班級里的二十多個同學(xué)一起參加了“趣味謎語競猜”社團(tuán)。平時我就很喜歡猜謎語，不過這次老師組織的可真是別出心裁哦，先進(jìn)行了一組動物類競猜，是以搶答形式進(jìn)行的，老師把謎面一寫在黑板上，就有幾個同學(xué)七嘴八舌地亂猜了，“大姐樹上叫，二姐嚇一跳，三姐拿棒打，四姐點燈照。（猜四個昆蟲）”其中的“蟬和螢火蟲”大家一猜就準(zhǔn)了，可是剩下兩個就難猜了，同學(xué)們絞盡腦汁地想著、猜著，卻都被老師否定了，最后還是老師一邊做出動作，一邊提示，我們才恍然大悟，那不就是“蚱蜢和螳螂”嗎！
接著老師又改變了猜謎形式，“你做動作他來猜”，由兩人一組，一人根據(jù)謎底表演，但不能暗示答案，另一人來猜，每組有三次機(jī)會，最后猜對最多的為勝出。同學(xué)們都爭先恐后地舉手，我很幸運(yùn)地加入了第一組，可是我的搭檔卻因為表演不出青蛙的樣子，只能遺憾的'推出。不過同學(xué)們的表現(xiàn)實在是太精彩了，尤其是一個男生模仿大猩猩走路的姿勢，那一搖一擺，抬頭捶胸的樣子，真是像極了，那有趣的樣子把我們都逗得前仰后合。
不知不覺下課鈴響了，我們都還沉浸在剛才的快樂中，在這樣的社團(tuán)活動中，不僅可以豐富大家的課外知識，還可以鍛煉同學(xué)們的膽量和語言表達(dá)能力，我們都期盼著下次的社團(tuán)活動日快快來臨呢！
社團(tuán)活動作文 篇4
社團(tuán)課是一個豐富多彩的課程，不管是多少無聊的內(nèi)容，都會變得非常有趣、多姿多彩。
在選擇社團(tuán)時，我知道了我自己是硬筆書法社團(tuán)里面的，可是我卻不知道社團(tuán)的教室在哪里。我在社團(tuán)表上知道了社團(tuán)是在六年級二班的教室里面，便立刻趕了過去。
到了社團(tuán)的教室里面，剛好上課了。我根據(jù)老師指定的位子上面坐了下來，不遠(yuǎn)不近，剛合適，大小也正好�？傊�，這是一個完美的位子。
老師終于開始上課了，在開學(xué)第一節(jié)社團(tuán)課里，理所當(dāng)然的肯定是一次開課摸底測試，硬筆書法課肯定也不例外。我們硬筆書法社團(tuán)的開課摸底測試其實也只是練字，再讓老師看一下你的字好不好，評價一下你的'字。我開始寫了，我寫的兩首課本中的詩分別是唐朝詩人李白寫的《獨(dú)坐敬亭山》和另一位唐朝詩人劉禹錫寫的《望洞庭》我寫得全神貫注，甚至專心到不知時間一分一秒地過去，直到我寫完了兩首古詩，才把頭抬起來了。
老師開始評價我們的作品了，第一個就是我的作品，老師給了我作品的評價超過了我對我作品的預(yù)測，居然是可以得到五角星，真是一個大驚喜。
最后，我放學(xué)回家了，今天真是充滿驚喜的一天。
社團(tuán)活動作文 篇5
午間閱讀課時，我正徜徉在書的海洋里，突然，教室里的廣播響了起來：“請三至六年級參加足球社團(tuán)的同學(xué)到大操場集合。”我一聽，立即扔下書，直奔大操場。
一開始，教練先帶著我們做了一些準(zhǔn)備活動，然后就開始玩起了游戲。游戲的規(guī)則是，將我們分為攻方和守方兩隊，攻方要想辦法突破對方的防御，守方一定要堅守住自己的陣地。
比賽開始了，我和張小飛是對手。只見他擺出了“大猩猩”的防守姿勢，還不停地上躥下跳，我忍不住哈哈大笑起來。沒料，他一個箭步?jīng)_過來，我趕緊向左一閃，趁其不備，瞄準(zhǔn)他的球門，沖了過去，他也毫不示弱，飛快地追了上來。我一看，突然停下，急向右轉(zhuǎn)，又急向左轉(zhuǎn)，想來個“聲東擊西”，可繞了好幾個來回都被他成功地防守住了。我又趁他放松警惕時，朝著他的球門沖過去，結(jié)果，我還是失敗了，這家伙真是人如其名，反應(yīng)太靈敏了！
中場休息了，有些人坐在綠茵地上，有些人還在玩足球。教練看見了說：“不許玩足球了，把球傳給我！”
只聽張小飛大喊一聲：“教練，接好了！”他猛地飛起一腳，只見足球在空中翻轉(zhuǎn)了360度，又向下45度直沖過來，最后準(zhǔn)確無誤地?fù)糁辛烁吣昙壨瑢W(xué)的'腿，疼得那位同學(xué)嗷嗷直叫，全場隊員卻笑得人仰馬翻。
最后，教練宣布：“下面進(jìn)行一場模擬賽。”教練挑選了十名反應(yīng)力較好的隊員，分成兩隊。教練將足球放在中間，隨著教練一聲令下，比賽開始了。雙方隊員們猶如一群餓了很久的獅子看到了一只活蹦亂跳的小鹿，奔跑著，呼嘯著，猛撲了過去。這時，我隊的“大高個”把球踢飛，足球朝著對方的球門飛去，其他隊員都爭奪著，傳送著，眼看球就要進(jìn)門了，在這千鈞一發(fā)之際，對方出現(xiàn)一個“小矮個”一腳把球掃飛了，遠(yuǎn)離了球門。莫非這就是失傳已久的“掃堂腿”？就在大家驚呼不已的時候，教練叫停了比賽，大家意猶未盡地回了教室。
好期待下次的足球社團(tuán)課呀！
社團(tuán)活動作文 篇6
快樂作文社團(tuán)的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，是讓同學(xué)們能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在興趣指引下讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，所以本學(xué)期組織的教學(xué)有必要性做出以下總結(jié)：
一、培養(yǎng)興趣。
重視了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)了學(xué)生在寫作的活動中，發(fā)展了自己獨(dú)特的見解。在老師的指引下更多的學(xué)生對作文產(chǎn)生了興趣。
二、訓(xùn)練技能。
在快樂作文社團(tuán)活動中，針對學(xué)生實際，在學(xué)生可接受的.基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述了一些作文的相關(guān)知識還指導(dǎo)了學(xué)生的寫作技巧，更多同學(xué)在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到了更大的拓展。
三、增加了實踐的機(jī)會。
由于快樂作文社團(tuán)不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與實踐，所以給同學(xué)們給了動手的機(jī)會，讓他們認(rèn)識到了作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，更大的是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對生活的體會，使他們意識到了學(xué)習(xí)作文的用處，同時也增加了他們對學(xué)習(xí)的興趣。
四、豐富課余生活。
開展了興趣小組活動，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的產(chǎn)生，也促進(jìn)了其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí),使他們的生活不在僅限于課堂上，而使他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更加有興趣的學(xué)習(xí)。
我的工作還存在不足，如個別學(xué)生作文基礎(chǔ)差,寫的文章短,不夠生動。我將在今后工作中不斷的完善、改進(jìn)，得到更好的發(fā)展，使學(xué)生的整體素質(zhì)更好地得到提高。
社團(tuán)活動作文 篇7
我們進(jìn)了跆拳道館，跆拳道教練正在進(jìn)行嚴(yán)肅的點名，同學(xué)們也都精神抖擻，十分認(rèn)真。跆拳道館正中間掛著中國與韓國的國旗，旁邊寫著醒目的七個大字：“汗水與榮耀同在�！痹倏纯唇叹氀g的那根腰帶——高手的象征“黑帶”。他那抖擻的精神，強(qiáng)壯的身軀，太令我崇拜了！
合唱團(tuán)隔壁是笛子社，教笛子的老師是教我們班數(shù)學(xué)的王老師。我們走了進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)每個人手中都拿著幾張紙，紙上畫著各種各樣的音符。我想這應(yīng)該是他們練習(xí)的曲譜吧！同學(xué)們吹笛子時的樣子非常有趣！有的端坐在凳上正有模有樣地吹著，一個個音符頓時化作了悅耳的樂聲；有的鉚足了勁兒吹，好不容易吹出了悶雷似的聲音；有的吹得面紅耳赤，卻怎么也吹不出聲音來……
我們首先來到拉丁舞社團(tuán)。還沒跨入門檻，就聽見了悠揚(yáng)柔美的音樂聲。教室門口貼著許多小舞者參加比賽的海報。走進(jìn)教室，同學(xué)正擺動著婀娜的舞姿，猶如一只只翩翩起舞的彩蝶。為了不妨礙他們練舞，我們邁著輕盈的步伐，悄悄地離開了。
離開教學(xué)樓，我們來到了種植社。我們看見一塊牌子上面寫著：“學(xué)農(nóng)事，悟農(nóng)理，敬農(nóng)人�！蓖瑢W(xué)們正干得熱火朝天，汗流浹背。看見此情此景，我不由得想起唐代大詩人李紳寫的《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”是啊，一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
接著，我們來到了種植社。同學(xué)們正干得熱火朝天，除草的除草，抬水的抬水。他們把原來荒蕪的土地變得生機(jī)勃勃。
我們興高采烈地走出了教室。過了幾分鐘，我們來到了拉丁舞社團(tuán)，還未跨進(jìn)門便聽到了一陣動聽的音樂聲，不禁想要跳起舞來。走進(jìn)一看，老師正在用心地教同學(xué)們，同學(xué)們則認(rèn)真地學(xué)著。墻上掛著的一面大鏡子映出了老師和同學(xué)們婀娜的身姿。我本以為只有女同學(xué)會來學(xué)，可我走到前排，吃驚地看到了兩位男同學(xué)，我不禁張大了嘴巴。在美妙的音樂聲中，我們邁著輕盈的步伐，走出了舞蹈教室。
中國畫社團(tuán)共分兩個班，我們先來到了第一個中國畫社團(tuán)。在那，老師正在教學(xué)生們畫枝葉！點點翠綠充滿了藝術(shù)的氣息！接著，我們又來到了第二個中國畫社團(tuán)。教室里靜極了，老師正認(rèn)真地指導(dǎo)著絲瓜的畫法，學(xué)生們正聚精會神地畫著。他們畫得簡直可以和老師媲美了！真是名師出高徒�。�
第一個要參觀的是拉丁舞社團(tuán)。我們躡手躡腳地走進(jìn)教室，生怕打擾到他們。48名同學(xué)穿著相同的高跟鞋，不同的服裝。漂亮的女指導(dǎo)老師正在幫同學(xué)們復(fù)習(xí)動作。隨著優(yōu)美的音樂響起，同學(xué)們都跟著音樂的旋律翩翩起舞，我看得眼花繚亂。同學(xué)們仿佛一只只可愛的彩蝶旋轉(zhuǎn)著；又好似一朵朵美麗的鮮花互相爭艷著；還好像一把把漂亮的花雨傘轉(zhuǎn)動著。鑲嵌在墻上的鏡子映出了同學(xué)們婀娜的身姿。我看得正入迷，不知不覺到了時間，才慢騰騰地走出教室，心里還想著剛才的舞蹈……
繞過長廊，我們來到了目的地——拉丁舞社團(tuán)。首先映入眼簾的是貼滿海報的.外墻，原本潔白樸素的墻壁在這些“護(hù)墻使者”的襯托下顯得更加美麗動人。推開門，鑲嵌在墻上的一面巨大明亮的鏡子又吸引了我們的眼球。同學(xué)們隨著老師抑揚(yáng)頓挫的口令聲舞動著，婀娜的身姿顯得楚楚動人……我完全沉浸在了其中，直到同伴催促才踮著腳輕輕地走了出來。
我們剛走出拉丁舞訓(xùn)練廳，耳邊突然響起：“快看快看，那邊是笛子社團(tuán)！”原來是俞夢媛在興奮地嚷道。我們緩步進(jìn)入笛子社團(tuán)，同學(xué)們正在老師的輔導(dǎo)下聚精會神地演奏。那動聽悅耳的聲音讓人感到愜意。同學(xué)們邊演奏邊搖著腦袋，已經(jīng)陶醉在那美妙的樂聲之中了，仿佛對外界的一切都已置之不理。
來到種植社，映入眼簾的是一塊牌子，上面寫著“學(xué)農(nóng)事、悟農(nóng)理、敬農(nóng)人”九個大字�！案苫顕D！”隨著老師一聲令下，同學(xué)們紛紛拿起鋤頭有模有樣地干起活來。盡管臉上掛滿了汗水，但他們還是埋頭干著。看到他們認(rèn)真的樣子，我想起了唐代詩人李紳寫的一首詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！笔前。覀兊氖澄飦碇灰�，我們要珍惜食物。
社團(tuán)活動作文 篇8
我有許多興趣愛好：我喜歡吹響悠揚(yáng)動聽的薩克斯曲，喜歡用畫筆描繪來之不易的幸福生活，喜歡用話筒在主持人現(xiàn)場傳送我朗朗自信的心聲，可我最喜愛的就是在學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)搭建自己的機(jī)器人小作品！
剛加入學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)時，我就被眼前那個奇妙的科技世界給震撼了：各式各樣的零件擺滿了整個桌子，老學(xué)員們熟練地拿起那些零件，安裝在自己的作品上，不一會兒，一個栩栩如生、會跑會動的機(jī)器人便誕生了。我驚奇入迷地看著這一切，感覺像做夢一樣。
機(jī)器人由許多細(xì)小的零件組成，由許多線路連接，甚至還要為它設(shè)定好運(yùn)行的程序。剛開始，張老師先帶我們認(rèn)識零件，別以為這項任務(wù)簡單，我用了好幾個小時才把這些零件的性能、用途掌握得差不多；要拼裝一個完整的機(jī)器人，必須耐心、細(xì)心，還要肯動腦筋，所以我非常喜歡這樣一個富于挑戰(zhàn)的事情。但并不是每一次的拼裝都會很好玩、很順利。有一次拼搭“單杠小人”，我費(fèi)了九牛二虎之力把作品拼好，滿心歡喜地開始了測試，咦！可“單杠小人”怎么不動呢？我焦急疑惑地怎么也找不到原因，張老師走過來仔細(xì)一看，給我指點了“迷津”——原來是粗心的我漏裝了一個小齒輪。這下我明白了，科學(xué)是一件十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑椋魏我粋�小的.疏忽都會導(dǎo)致失敗，從那以后，我做事情變得更加認(rèn)真細(xì)致了。
在學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)里，我體會到了敢于嘗試的精彩，體會到了團(tuán)隊合作的力量，更感受到了老師給予指點那一刻“茅塞頓開”的快樂！我相信現(xiàn)在的每一次創(chuàng)意，每一組拼搭，每一次“打破砂鍋問到底”的提問，都是在為自己將來成為一名機(jī)器人專家積蓄力量呢。
我愛機(jī)器人社團(tuán)！
社團(tuán)活動作文 篇9
今天下午，文教局的領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校舉行永小精彩社團(tuán)開始儀式。開始我們?nèi)Ｕ驹谖鞑賵錾希瑏砺爮埿ｉL的講話和文教局的領(lǐng)導(dǎo)講話，這個講話差不多講了快一節(jié)課的時間。等來賓和張校長，文教局的領(lǐng)導(dǎo)講完了以后，還有一些精彩的節(jié)目：是2.2班的英語歌和書畫班的.書畫展示。等他們完了以后，我就看見校長來親自來問候這些小妹妹、小弟弟們，問他們累不累？好不好？
他們完了以后就該我們了，因為我們是網(wǎng)絡(luò)實驗班，校長說：“你們這個班是我們學(xué)校的臉面，隨時隨地都會檢查到你們。”還有記者采訪，李老師讓我們在班里或是在教室看書，一定要拿出好姿勢，不要拿出亂七八扭的姿勢。這些話是老師再三囑咐的。我坐在第一排，記者來的時候，先拿鏡頭把我的書掃一遍再走。我看書都看著迷了，要不是付梅林用胳膊肘碰我一下我都不知道記者來了。總之說今天的精彩社團(tuán)很精彩。
社團(tuán)活動作文 篇10
今天，我們第三節(jié)課是社團(tuán)活動 。
等大家都坐好時，徐老師就說：“首先，我呢給大家講個謎語，有個動物有八條腿，天天都在織網(wǎng)子。”聽到徐老師的話，大家立刻回答：蜘蛛！“對，今天我們就要學(xué)做蜘蛛！”徐老師說道。
于是，大家便做上了“上帝”，用自己的雙手創(chuàng)造生命了。我先把橡皮泥做成幾個小圓球和一個大圓球當(dāng)做身體，可當(dāng)我在做時，不經(jīng)意地看見了一個超搞笑畫面：“余乖陽競?cè)话严鹌つ嘧龀闪舜蟊�！�?我一點也不想嘲笑他畢競我和他是朋友嗎。于是，我對他說“余乖陽，你這是什么東西�！薄昂J。”余乖陽說�！芭丁！蔽矣植还芩^續(xù)做我的“蜘蛛�！�。經(jīng)過了一段時間，我的`蜘蛛做好了。此時，俞源鑫的也做好了，可我一看就納悶，就對他說：“俞源鑫，這是什么呀？”“蝎子王+蜘蛛。”俞
源鑫指著怪東西說。這時，一個同學(xué)也做好了，他伸出手，大家一看大叫腦漿！原來那人把橡皮泥搓成細(xì)條兒，再用手搓成一團(tuán)。
哈！今天真快樂。
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