【精華】小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文錦集九篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1
為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和電腦多媒體教室的利用率，加強(qiáng)全校教師對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，充分利用教育網(wǎng)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的巨大作用，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好、更優(yōu)的教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)成績(jī)的不斷提高。特制定本計(jì)劃。
一、基本情況及機(jī)構(gòu)設(shè)置：
我校現(xiàn)有教師42人，學(xué)生900余人。是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收教室、多媒體教室各一個(gè)及衛(wèi)星教學(xué)播放點(diǎn)8個(gè)，還有比較完備的常規(guī)電教器材。學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)謝建華任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育作整體安排，副教導(dǎo)主任曹強(qiáng)為副組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作計(jì)劃的制訂與具體實(shí)施工作。
二、指導(dǎo)思想
按市、縣上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)，以課題研究為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣，常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。
三、工作目標(biāo)任務(wù)
本期的工作目標(biāo)是：以課題研究為出發(fā)點(diǎn)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
本學(xué)期的校本師資培訓(xùn)內(nèi)容主要是：
�、龠M(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；
②學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；
�、蹖W(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)知識(shí)及常用的課件制作方法。
四、遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收、整理與公示
1、遠(yuǎn)程教育管理工作人員要及時(shí)做好對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收與整理工作，并做好登記。
2、每周一及時(shí)預(yù)報(bào)本周將接收的教育教學(xué)資源，制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學(xué)信息，調(diào)整好課程，上好遠(yuǎn)程教育課。
3、對(duì)于接收到的零碎的教育教學(xué)資源，要做好整理工作，對(duì)于有長(zhǎng)期使用價(jià)值的教育教學(xué)資源，要進(jìn)行光盤刻錄，登記造冊(cè)。
4、如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護(hù)后，應(yīng)盡快從其他項(xiàng)目學(xué)�？截愇唇邮盏降慕虒W(xué)資源，保證教育教學(xué)資源的完整性。
5、做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體教室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛(ài)護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系來(lái)人修理。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備，保持機(jī)房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí)。
6、制定好各種計(jì)劃和制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。
7、重視管理人員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識(shí)。
8、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星ip資源，及時(shí)整理和制作光盤。
五、具體措施
1、本學(xué)期內(nèi)，我校遠(yuǎn)程教育電教課計(jì)劃每周不少于20節(jié)，任課教師參與度達(dá)到90%，用得好的達(dá)60%，骨干教師達(dá)10%以上。鼓勵(lì)教師利用電教媒體召開班會(huì)，主題中隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的教育，使全部學(xué)生能接受到遠(yuǎn)程教育，使學(xué)生能接受到全面的遠(yuǎn)程教育。
2、利用電教媒體開展學(xué)校教研活動(dòng)，以提升學(xué)校教研品味，督促教師互相切磋，促進(jìn)電教資源與課程的整合，提高教師教育教學(xué)水平。本學(xué)期基于遠(yuǎn)教資源開展的教研活動(dòng)每月不少于一次，所有教師“崗位練兵”課在遠(yuǎn)程教育設(shè)備室進(jìn)行，鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源備課，使學(xué)校形成濃厚的科研育人氛圍，
3、本學(xué)期組織教師收看視頻節(jié)目不少于40學(xué)時(shí)，每周組織學(xué)生收看一次影視節(jié)目，教師網(wǎng)上觀摩優(yōu)質(zhì)課10節(jié)以上，上優(yōu)質(zhì)課2節(jié)以上。所有任課教師要有遠(yuǎn)教工作計(jì)劃，用有運(yùn)資源的.教案(電子、文本)、有反思。
4、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。
5、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。
6、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)教師遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備操作培訓(xùn)，使教師能夠正確、熟練地操作遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，尤其是計(jì)算機(jī)、dvd播放機(jī)，必須要求教師能夠正確操作，減少對(duì)設(shè)備的損壞。努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，喜歡進(jìn)入多媒體教室來(lái)上課。
6、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處，做好對(duì)全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。
六、 主要工作安排
三月：
1、教師遠(yuǎn)程教育操作基本知識(shí)培訓(xùn)
2、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源開展崗位練兵教育教學(xué)活動(dòng)
3、組織全體教師觀看<三種模式觀摩課例>光盤，探討利用遠(yuǎn)程
進(jìn)行教學(xué)的新路子。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行電腦教學(xué)的常規(guī)教育。
四月：
1、組織教師利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)設(shè)備及資源進(jìn)行技能課評(píng)比。
2、教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)
五月：
1、 組織骨干教師上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源進(jìn)行課堂教學(xué)的研討課，提高教師利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)的水平。
2、 利用現(xiàn)有遠(yuǎn)程資源，組織師生觀摩一次主題中隊(duì)會(huì)。
3、 組織教師觀看衛(wèi)星接收的教學(xué)錄像，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、 office辦公系統(tǒng)操作培訓(xùn)、
六月：
1、 組織語(yǔ)數(shù)英青年教師用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
2、 觀看電腦收的<同步課堂>內(nèi)容，并運(yùn)用于指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)中。
3、 繼續(xù)開展遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)，要求教師寫出論文或心得體會(huì)。
4、教程教育校本培訓(xùn)考核。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2
本學(xué)期調(diào)走3名教師，新調(diào)進(jìn)教師3名，為學(xué)校教育科研注入了新的活力，同時(shí)也使學(xué)校課程的設(shè)置更加凸顯專業(yè)化，因此，本學(xué)期的教育科研工作將繼續(xù)突出“為教師勝利搭臺(tái)，為同學(xué)發(fā)展奠基”辦學(xué)理念，立足課堂，以學(xué)習(xí)和研討促師生和諧發(fā)展。
工作要點(diǎn)：
1、加大教研組管理和督導(dǎo)力度，
2、加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師的培訓(xùn)和幫扶工作。
3、加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)開展的監(jiān)管力度
4、重抓教師寫作水平的提高，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
5、完善更加公正、理性的評(píng)價(jià)機(jī)制。
6、課題組的研究活動(dòng)努力落到實(shí)處。
7、繼續(xù)教育常抓不懈。
8、以遠(yuǎn)程教育促使學(xué)校教育科研工作形成特色。
具體措施：
1、做好教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)提高工作，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的中堅(jiān)作用，鼓勵(lì)進(jìn)行創(chuàng)新型教研活動(dòng)，各個(gè)教研組長(zhǎng)須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校和教育科研增補(bǔ)計(jì)劃，動(dòng)員全組教師，群策群力，制定好學(xué)期教研組工作計(jì)劃，設(shè)置好有效的學(xué)期教研活動(dòng)，做到每月一次組長(zhǎng)會(huì)，教研組每周一次研討活動(dòng)。
2、本學(xué)期加大對(duì)所有教師、尤其是新進(jìn)教師的培訓(xùn)幫扶力度。開展實(shí)實(shí)在在的切合實(shí)際的培訓(xùn)活動(dòng)，做到有主題、有筆記、有講稿、有演示、有研討交流，以老帶新，引領(lǐng)共進(jìn)。通過(guò)摸底課了解教師基本狀況；通過(guò)常規(guī)教研課增加教學(xué)技藝和說(shuō)課、評(píng)課功底；通過(guò)組內(nèi)骨干示范課了解本校持久以來(lái)取得的課題研究效果，并在實(shí)際教學(xué)工作中貫穿運(yùn)用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討開拓教法視野，取他山之石為我所用；通過(guò)教學(xué)反思提高寫作水平，進(jìn)行實(shí)質(zhì)性課堂研究活動(dòng)。本學(xué)期主抓數(shù)學(xué)組，總之，運(yùn)用一切可用手法，致力于教師綜合素質(zhì)的提升。打造一支業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識(shí)淵博的科研型教師隊(duì)伍。形成示范與展示求引領(lǐng)；培訓(xùn)與幫扶促提高；摸底與常態(tài)促修煉；交流與反思循環(huán)漸進(jìn)的專業(yè)水平提升模式。
3、和時(shí)掌握教研組活動(dòng)的`開展?fàn)顩r，做到督導(dǎo)和監(jiān)管經(jīng)�；�。力戒形式主義做法，打破“教研活動(dòng)就是進(jìn)行講課、聽課”的粗淺說(shuō)法，多渠道的組織新穎有效的教研活動(dòng)，本學(xué)期將在校門處開辟教研信息之窗，對(duì)于即將進(jìn)行的活動(dòng)予以公告，要求教研組立足于課堂實(shí)際、著眼于課題研究，開展“同上一節(jié)課、同說(shuō)一節(jié)課、骨干與教師交流”等有主題、有記錄、有反思的有效的教研活動(dòng)。形成天天有課聽，周周有活動(dòng)的良好的研究氛圍。認(rèn)真協(xié)商落實(shí)集體備課模式和電子教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施活動(dòng)。視情況開展聯(lián)片教研活動(dòng)。
4、重抓校本研究網(wǎng)文章上傳質(zhì)量。力求反思為教學(xué)手法的更新提供依據(jù)，數(shù)量與質(zhì)量一起提高的效果。堅(jiān)決抵制瀏覽剽竊的不良習(xí)氣，真正使教師反思課堂、研討教法、解決困惑、有效生長(zhǎng)。本學(xué)期將在各組分頭進(jìn)行教師寫作水平隨機(jī)抽查活動(dòng)，以此作為教育科研評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。認(rèn)真落實(shí)每一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，以教研組為單位，要求全員參與學(xué)習(xí)，骨干引領(lǐng)發(fā)言交流，做到聽課記錄詳細(xì)（每人都有）、發(fā)言資料深入（商討確定）、反思收獲上傳網(wǎng)站、相關(guān)資料歸檔完備。
5、據(jù)實(shí)際情況修訂原有教育科研實(shí)施制度、細(xì)則和考核規(guī)范，制度與情感管理并舉，有理有據(jù)的開展教師評(píng)價(jià)活動(dòng)，促使教育科研管理逐步規(guī)范。
6、注重課題研究，完善校本課程的開發(fā)。對(duì)于“環(huán)保”、“留守”、“信息技術(shù)”、“激趣導(dǎo)學(xué)”這四項(xiàng)課題，由各個(gè)課題組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，寫好學(xué)期研究計(jì)劃，研究任務(wù)到人，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄、有效果、有專人收集課題資料，尤其是環(huán)保課程教材的開發(fā)，由教科室牽頭、周莉莉老師負(fù)責(zé)組織實(shí)施，每個(gè)月必需開展一次教材交流修訂活動(dòng)。充沛利用綜合實(shí)踐課、興趣小組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科教師的自身特長(zhǎng)，逐步開發(fā)出有學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)、同學(xué)喜歡的有效的校本課程，以滿足同學(xué)的實(shí)際發(fā)展需要。
7、繼續(xù)教育常抓不懈，以教研組和課題組活動(dòng)相結(jié)合、組級(jí)培訓(xùn)與校級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合、培訓(xùn)與返培訓(xùn)并舉，落實(shí)學(xué)校教師生長(zhǎng)136910工程，促使教師專業(yè)水平螺旋式上升，積極創(chuàng)立州級(jí)校本研修示范校。
8、積極協(xié)商搞好遠(yuǎn)程教育管理工作，用好遠(yuǎn)程教育資源，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師水平的提升。
總之，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)教研組的協(xié)商下，在全體教師的一起努力下，我們堅(jiān)信，長(zhǎng)江的小學(xué)的教育科研將會(huì)迎來(lái)更加絢爛的新篇章。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、目標(biāo)
本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實(shí)市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規(guī)范辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
二、理念
以學(xué)生發(fā)展需求為本，以謀取學(xué)生終生幸福為本，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。
三、具體舉措
�。ㄒ唬�、規(guī)范教學(xué)管理
1、完善、落實(shí)教學(xué)管理機(jī)制。讓每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)工作制度》，并嚴(yán)格落實(shí)、執(zhí)行；進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、聽課、教研等教學(xué)常規(guī)管理，開足開好每一門課程；規(guī)范學(xué)籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理。
2、每個(gè)科組進(jìn)一步提高教研、集備的質(zhì)量，加強(qiáng)示范課的'力度，讓每一次活動(dòng)、每一位教師都有收獲。
3、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)中如何進(jìn)一步提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究；扎實(shí)開展評(píng)研工作，真正實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué)習(xí)的目標(biāo)，堅(jiān)持杜絕對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)的做法（行為）。
4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進(jìn)行各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)反饋，做出評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)習(xí)氣氛濃、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、進(jìn)步明顯的班級(jí)和班主任、任課教師大力表?yè)P(yáng)，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題，注意跟蹤把關(guān)。
5、建立語(yǔ)、數(shù)、英三科學(xué)科資源庫(kù)。
�。ǘ┤嫣嵘龑W(xué)生素質(zhì)
1、從后進(jìn)生工作抓起
各任課教師要對(duì)其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動(dòng)等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問(wèn)、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
2、向40分鐘課堂要質(zhì)量
堅(jiān)決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，教師除個(gè)人備課外，還要積極參加集體備課，要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點(diǎn)，制定明確、合適的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)生本理念、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長(zhǎng)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)，教師要以學(xué)生的思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個(gè)學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展示思維過(guò)程和學(xué)習(xí)成果，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，實(shí)現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，并自主學(xué)習(xí)。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的'自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組要積極組織集體備
課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3、．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。養(yǎng)成用英語(yǔ)交際的習(xí)慣。對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣得培養(yǎng)，并關(guān)注他們的聽、讀、寫能力得鍛煉；對(duì)于五、六年級(jí)的學(xué)生要注重能力得培養(yǎng)，同時(shí)注重對(duì)學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo)。
4.提高教師的教科研能力。
本學(xué)期，圍繞我校校本教研的主題既提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的研究，結(jié)合我們具體的教學(xué)實(shí)踐中面臨的最大問(wèn)題，認(rèn)真選題，根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)，制訂詳細(xì)的教研計(jì)劃。我們堅(jiān)持集體備課貫穿始終，實(shí)行選課，集體備課，上課，反思，再上課或一課多人上，共同反思，相互學(xué)習(xí)，共同提高。并加強(qiáng)對(duì)視頻案例的研究。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期教研組長(zhǎng)將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5
我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，這個(gè)學(xué)期對(duì)于我們?nèi)w附校人來(lái)說(shuō)是不平凡的一個(gè)學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)校將要踏上一個(gè)新的征程——實(shí)施課改，我們每個(gè)人都將要面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任三、六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，下面我就分別根據(jù)各個(gè)年級(jí)的實(shí)際情況作如下計(jì)劃：
一、學(xué)情分析：
三年級(jí)：通過(guò)半年來(lái)的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前也認(rèn)真了許多，但缺乏靈活性，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需繼續(xù)培養(yǎng)；本學(xué)期在學(xué)生在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)與課外探究結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來(lái)，通過(guò)主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。
六年級(jí)：通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作。不過(guò)兩個(gè)班有些差距，六（3）班的學(xué)生總體學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)氛圍有些差，學(xué)生思維有些局限，發(fā)言不如4班積極，表現(xiàn)欲望差，所以在學(xué)習(xí)習(xí)慣、動(dòng)手能力方面還有待培養(yǎng)和提高；六（4）班的學(xué)生思維比較活躍，好奇心強(qiáng)，動(dòng)手能力較強(qiáng)，大部分學(xué)生的傾聽習(xí)慣也很好。
二、教材分析：
三年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫而成的。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)”為主線展開的。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“我們周圍的土壤”和“植物和我們”等活動(dòng)。作為這一線索的延續(xù)，三年級(jí)下冊(cè)的主題確定為對(duì)“物質(zhì)特征和變化的觀察”，在這一冊(cè)中共安排了“土壤與生命”、“植物的一生”、“固體和液體”、“關(guān)心天氣”、“觀察與測(cè)量”等五個(gè)單元。
六年級(jí)：本冊(cè)教材從探究對(duì)象上看，突出了認(rèn)識(shí)系統(tǒng)和平衡，從過(guò)程與方法上看，注重拓展與應(yīng)用，從探究水平看，以指導(dǎo)性探究為主，逐步向自主性探究過(guò)渡。本冊(cè)共由六個(gè)單元組成：第一單元《我們長(zhǎng)大了》本單元重在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解人體一生的變化，第二單元《遺傳與變異》是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物繁殖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元。第三單元《進(jìn)化》是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物的繁殖、遺傳與變異現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化的重要單元。第四單元《共同的家園》主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物、動(dòng)物以及人類與環(huán)境的關(guān)系。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其它生物的生存。第五單元《神奇的能量》是小學(xué)階段學(xué)習(xí)物質(zhì)世界內(nèi)容的最后一個(gè)單元。第六單元《拓展與應(yīng)用》是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，解釋現(xiàn)象，拓展所學(xué)。應(yīng)用是拓展的操作形式，是將原理予以實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程。
三、教學(xué)目標(biāo)
三年級(jí)：
1、學(xué)生在活動(dòng)中能正確進(jìn)行物質(zhì)混合與分離操作，能按觀察物質(zhì)混合與分離的基本程序進(jìn)行觀察，能根據(jù)事實(shí)說(shuō)明物質(zhì)混合后是沒(méi)有變化，還是發(fā)生了變化；能應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)研究土壤，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，了解土壤的成分；能利用身邊的材料制成一兩種混合物。
2、教師能夠和學(xué)生一起準(zhǔn)備用于探究活動(dòng)的足夠的材料，如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、廢紙、抽氣筒等。
3、學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中，樂(lè)意以各種不同形式參與到一系列的觀察研究活動(dòng)中，獲得各種觀察研究活動(dòng)的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的`物質(zhì)開始，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)觀察研究活動(dòng)中觀察到的各種現(xiàn)象。六年級(jí)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
四、具體措施
1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實(shí)際操作技能的思想與方法；加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)
能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力；
2、讓學(xué)生走出教室走向大自然，把可科學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍；
3、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，做學(xué)生的知心朋友，與學(xué)生搞好關(guān)系；
4、積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動(dòng)材料提供有結(jié)構(gòu)材料；發(fā)展學(xué)生搜集各類活動(dòng)資源和素材能力并用于探究活動(dòng)；
5、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)；
6、鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。特別是六年級(jí)的學(xué)生，為他們將來(lái)打基礎(chǔ)，教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施；
7、緊跟學(xué)校的課改，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、工作指導(dǎo)思想
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“內(nèi)抓管理，外樹形象”總目標(biāo)，堅(jiān)持育人為本，創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，完善目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲制度，強(qiáng)化安全工作，在教學(xué)成果上謀求新成效，在激發(fā)教育活力上謀求新突破，在教學(xué)質(zhì)量上謀求反彈，在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上謀求新變化。解放思想，創(chuàng)新思路，逐漸提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。
二、學(xué)校基本情況：
xx小學(xué)位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)xx村部附近，潘謝公路北面，潁上、鳳臺(tái)倆縣交界處，是潁上縣的東大門。xx小學(xué)始建于1976年2月，是當(dāng)時(shí)“三結(jié)合”建校的。學(xué)校只有一座兩層教學(xué)樓，兩間的教室只有8個(gè)。學(xué)校地處偏僻，生源少，就想設(shè)備、設(shè)施匱乏，聯(lián)系條件異常落后。本期，我校共有1----5年級(jí)和學(xué)前班等6個(gè)班。學(xué)生生源主要為謝橋鎮(zhèn)xx村各自然莊的學(xué)生及鳳臺(tái)縣的連塘、七里井等村莊部分學(xué)生。現(xiàn)有在職教師12人，其中大學(xué)本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷4人，中師學(xué)歷2人，小學(xué)高級(jí)教師4人，小學(xué)一級(jí)教師8人。青年教師占80%，中老年教師比例偏少。由于學(xué)校地處偏僻，生源少，今年春季學(xué)期以后，謝橋中心校姜我校的六年級(jí)并到張莊中學(xué)去了。 我校教師堅(jiān)持日常教學(xué)中創(chuàng)新工作方法，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)研討，促進(jìn)共同成長(zhǎng)，逐漸步入了良性發(fā)展軌道，取得了一定的成績(jī)。但是不容忽視的是該校學(xué)生整體成績(jī)明顯下降，整體素質(zhì)較差，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)熱情不高，這主要是因?yàn)閷W(xué)校地處偏僻，生源少，前幾年沒(méi)開設(shè)幼兒班，很多不足齡的學(xué)生過(guò)早入學(xué)，一學(xué)期過(guò)后，一年級(jí)有三分之一的學(xué)生不動(dòng)筆，不說(shuō)話。全鎮(zhèn)一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)最高平均分為80 多分，而我校一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分為40 多分。導(dǎo)致我校近幾年教學(xué)質(zhì)量明顯下降。但我想教師不氣餒，更沒(méi)有放棄。相信師生共同努力，經(jīng)過(guò)幾年，我校教學(xué)質(zhì)量定會(huì)走出低谷，再創(chuàng)輝煌。
三、工作目標(biāo)
1、外樹形象：增加教學(xué)用房，粉刷教學(xué)樓等外墻，綠化、美化、凈化校園，給人耳目以新的感覺(jué)。努力讓校園充滿書香文化氛圍。讓教師安心工作，愉快生活；學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。
2、內(nèi)抓管理：建立健全學(xué)校規(guī)章制度，加強(qiáng)師生思想教育及 紀(jì)律教育。教師時(shí)常用《教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一心想著，找著教，把教書育人看作自己義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)生要真正明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一要事，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取書本知識(shí)學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，成為全面發(fā)展的合格接班人。
3、 不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深化學(xué)校特色建設(shè)，不斷發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)校，全面提升師生素養(yǎng)與內(nèi)涵。
3、建一流隊(duì)伍：
不斷加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)參與率100%，教師參加各類培訓(xùn)考核合格率100%，努力培養(yǎng)骨干教師，以前教師邊教邊學(xué)，不斷給自己充電。
四、主要措施
1、不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。
�、艑W(xué)校班子成員全部安排到具體的班級(jí)，加強(qiáng)管理，共同施力，共謀發(fā)展。
⑵、健全學(xué)校管理體系。在突出教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，設(shè)置政教處，全面加強(qiáng)學(xué)校政教管理工作，強(qiáng)化安全教育、師生紀(jì)律、文明行為、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、校園衛(wèi)生的管理。三是完善評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，實(shí)現(xiàn)期中、期末兩次評(píng)估教師（其中期中、期末占70%，第一、第三次評(píng)估占30%，第一次評(píng)估并入期中考核，第三次評(píng)估并入期末考核，學(xué)年末綜合兩學(xué)期考評(píng)結(jié)果，實(shí)行末位淘汰，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。
2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康安全。
學(xué)校將及時(shí)調(diào)整以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管副職為副組長(zhǎng)、班主任為成員的學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各負(fù)其職，各負(fù)其責(zé)，堅(jiān)決執(zhí)行責(zé)任追究制，切實(shí)加強(qiáng)防控管理工作。嚴(yán)格落實(shí)晨、午檢、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告、隨時(shí)報(bào)制度。，發(fā)現(xiàn)異常情況還要求班主任做到及時(shí)上報(bào)，及早治療，不得隱瞞、漏報(bào)。同時(shí)將采取多種措施預(yù)防春季傳人病相關(guān)常識(shí)。此外，學(xué)校還將及時(shí)購(gòu)置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調(diào)專人定期對(duì)學(xué)校大門口、校園內(nèi)教室、學(xué)生桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動(dòng)設(shè)施等進(jìn)行了消毒。學(xué)校將全力以赴阻斷病毒、細(xì)菌的傳播，給廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、不斷強(qiáng)化責(zé)任，多策并舉，狠抓校園安全工作，確保師生安全，打造和諧平安教育
1、本期將進(jìn)一步量化細(xì)化安全責(zé)任，健全學(xué)校三級(jí)安全教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施無(wú)間隙安全值班，確保師生平安
本學(xué)期，學(xué)校將及時(shí)調(diào)整以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校三級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)，抽調(diào)一名班子成員主抓此項(xiàng)工作，并與各班班主任、各任課教師、校園24小時(shí)不間斷安全值班教師簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書。同時(shí)，按上級(jí)要求，印制了《馬川新村小學(xué)XX年秋期安全設(shè)崗表》，對(duì)值班情況進(jìn)行了量化細(xì)化。此外調(diào)整了校園安全值班教師，抽調(diào)6名馬川新村的教師輪流值夜班，加強(qiáng)了學(xué)校夜晚的護(hù)校值班工作，實(shí)行24小時(shí)不間斷值班制度，每天從開大門到放學(xué)鎖大門的每一個(gè)時(shí)段、每一個(gè)有學(xué)生的區(qū)域都有值班教師，特別強(qiáng)調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會(huì)、操場(chǎng)、上下學(xué)時(shí)大門口等關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)鍵地段的安全責(zé)任。進(jìn)一步明確了職責(zé)，強(qiáng)化了監(jiān)督、實(shí)施了責(zé)任追究，為學(xué)校各項(xiàng)安全工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、多策并舉狠抓安全教育。
學(xué)校將利用大型集會(huì)、班會(huì)、板報(bào)宣傳、安全教育報(bào)告會(huì)、校園廣播系統(tǒng)宣傳等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內(nèi)外安全自護(hù)自救等秋冬季安全教育。本學(xué)期，學(xué)校將舉行教師、學(xué)生安全知識(shí)考試各2次。9月份安全教育月期間還將出安全板報(bào)8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標(biāo)語(yǔ)20幅，制作安全教育版面一塊，學(xué)校還分別于月9月30日、12月31日進(jìn)行2次防火災(zāi)安全模擬演練，全面提高廣大師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。
3、繼續(xù)堅(jiān)持安全排查日查周結(jié)月報(bào)制度。
學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每日（周）都要對(duì)校園內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、體育設(shè)施、線路、大門外十字路口等部位進(jìn)行細(xì)致的排查。發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即排除或上報(bào)。此外，還將繼續(xù)認(rèn)真堅(jiān)持安全工作周結(jié)月報(bào)制度，每月末及時(shí)向鎮(zhèn)中心學(xué)校報(bào)送《安全月報(bào)表》、《安全排查報(bào)告》、《安全教育報(bào)告》等。
4、繼續(xù)堅(jiān)持大門口護(hù)送學(xué)生安全離校制度。
學(xué)校大門口緊鄰廣場(chǎng)，新村正在為移民建設(shè)院墻、門樓，路上施工、進(jìn)料車流量大，車輛來(lái)往較頻繁。此外，周邊的槐樹灣村、馬莊村學(xué)生放學(xué)須過(guò)公路，因此學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行了大門口護(hù)送學(xué)生離校制度。有當(dāng)天校園安全值班老師具體負(fù)責(zé)，提前10分鐘到崗，積極疏導(dǎo)學(xué)生及時(shí)離校。同時(shí)，將槐樹灣村、馬莊村的近30名學(xué)生排成隊(duì)，由值班老師列隊(duì)帶過(guò)公路。學(xué)校明確了此項(xiàng)工作的職責(zé)，誰(shuí)的崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)，執(zhí)行責(zé)任追究，并在下周例會(huì)上通報(bào)值班到崗情況。
3、深入開展德育工作，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣.
認(rèn)真貫徹國(guó)、省、市、縣加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議及文件精神，結(jié)合新時(shí)期青少年的生理心理特點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)有效的管理與活動(dòng)，認(rèn)真開展具有各校特點(diǎn)，行之有效的小學(xué)生思想道德建設(shè)工作，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。
（1）、加強(qiáng)學(xué)生文明素質(zhì)教育。本期學(xué)校將繼續(xù)在全校學(xué)生中廣泛深入開展以“說(shuō)文明話、行文明舉、做文明人”為活動(dòng)宗旨的“文明禮貌月”活動(dòng)。在全校大力開展了以“爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體”、“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”、“創(chuàng)建文明校園”的“三文明”教育活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全體學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的.育人環(huán)境，使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，逐漸形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（2）、開展誠(chéng)信教育活動(dòng)。通過(guò)開展“誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信學(xué)生”競(jìng)賽活動(dòng)，積極營(yíng)造“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的良好風(fēng)氣。
�。�3）、以人為本，注重發(fā)展，精心打造骨干教師隊(duì)伍。
繼續(xù)加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí)，，高度重視師德教育，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶豐縣教師“十條禁令”》等法規(guī)，重視典型引導(dǎo)，強(qiáng)化制度約束，加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教的意識(shí)。積極開展師德承諾活動(dòng)，建立師德考評(píng)制度，評(píng)選師德標(biāo)兵，師德先進(jìn)個(gè)人，表彰愛(ài)生模范，愛(ài)生先進(jìn)個(gè)人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等師德失范現(xiàn)象的成果，不斷提高師德水平。
（4）、開展多種形式的學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。新學(xué)期各校少先隊(duì)要結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，全面實(shí)施“德育與心育相融合的活動(dòng)課程”，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育， “手拉手”活動(dòng)，“扶殘助殘”活動(dòng)，“愛(ài)心助成長(zhǎng)”捐助活動(dòng)，努力提高小學(xué)生道德實(shí)踐能力。
（5 )、健全學(xué)校德育工作的考核激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)德育工作考核評(píng)估工作，繼續(xù)開展“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“先進(jìn)班集體”的評(píng)比表彰活動(dòng)。
4、扎實(shí)抓好教學(xué)工作，強(qiáng)化教研科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
本期我校將繼續(xù)牢固樹立“質(zhì)量興�！钡乃枷�，切實(shí)解決好實(shí)施素質(zhì)教育與強(qiáng)調(diào)一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，突出教學(xué)工作的中心地位，求真務(wù)實(shí)、勇創(chuàng)一流。
�、拧⒓訌�(qiáng)教師的在崗培訓(xùn)進(jìn)修和繼續(xù)教育工作，確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，通過(guò)培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。積極學(xué)習(xí)外地教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，盡可能安排更多的機(jī)會(huì)走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的新思想、新理念，新教法，明確小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)工作相關(guān)要求，重點(diǎn)抓好教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，積極推進(jìn)教師“坐班制”和“交班制”，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，著力提高教學(xué)管理水平和課程實(shí)施水平。
�。�2）、開齊、上足、教好”國(guó)家規(guī)定的各類課程，嚴(yán)格作息時(shí)間，把“教師課前準(zhǔn)備，小黑板使用，學(xué)生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)抓牢、抓實(shí)、抓細(xì)。
�、�、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。各科教學(xué)要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，各科教師要全面貫徹教育方針，以學(xué)生為主體，課堂為陣地，質(zhì)量為根本，以過(guò)程管理為突破口，積極推行“嘗試教學(xué)法”和永威“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”先進(jìn)教法，繼續(xù)實(shí)行月評(píng)估測(cè)試和月常規(guī)檢查制度，以提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對(duì)性、有效性為重點(diǎn)，建立教學(xué)流程管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
積極參與縣教研室、鎮(zhèn)中心校教師專業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)室開展的各項(xiàng)課堂教學(xué)教研活動(dòng)，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們積極邀請(qǐng)鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)室成員到校聽自己的課，
同時(shí)學(xué)校還要主動(dòng)出擊，不斷加強(qiáng)與對(duì)口幫扶學(xué)校寶豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的聯(lián)誼與共建，積極邀請(qǐng)縣實(shí)驗(yàn)二小老師來(lái)我�！皞鹘�(jīng)送寶”，派老師到縣實(shí)驗(yàn)二小參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)主渠道，主攻教學(xué)主陣地，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，著力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
�。�4）、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，提升學(xué)校教研品味。本期我將充分利用學(xué)校網(wǎng)站和教師平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校將出臺(tái)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，要求每位教師要積極加強(qiáng)與全國(guó)網(wǎng)校教師的交流與溝通，不斷學(xué)習(xí)各地的新思想、新理念，新教法，并及時(shí)撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得發(fā)表到個(gè)人的網(wǎng)�？臻g，尤其鼓勵(lì)老師們多發(fā)表原創(chuàng)教育教學(xué)類的精品文章，學(xué)校每學(xué)月統(tǒng)計(jì)一次，實(shí)行量化考核，期末按考核結(jié)果和發(fā)表原創(chuàng)文章的數(shù)量和質(zhì)量評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品，納入學(xué)期個(gè)人量化考核，作為將來(lái)晉升職稱、評(píng)先表優(yōu)的主要依據(jù)。
�。�5）、建立全面、科學(xué)、合理的符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)價(jià)教學(xué)效果。
�。�6）、積極開展教科研活動(dòng)，樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風(fēng)，從小處著眼，從問(wèn)題入手，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，特別是集體備課的實(shí)效性問(wèn)題。對(duì)申報(bào)立項(xiàng)的兩項(xiàng)市、縣課題要加強(qiáng)研究，有學(xué)校教務(wù)處牽頭，重視過(guò)程管理，收集整理研究成果，及早申請(qǐng)中期檢測(cè)及課題結(jié)題，使每個(gè)教師都能參與縣級(jí)以上課題研究，人人都有自己的研究課題。
（7）、校本教研，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名家教學(xué)案例，通過(guò)集體備課、首課試講、觀摩課研討、參與式評(píng)點(diǎn)、教學(xué)反思、教研沙龍、專家指導(dǎo)等，以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)理論，提高課程研究的實(shí)效性。
5、強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，形成學(xué)校特色文化。
去年秋期以來(lái)，我校在校園文化建設(shè)進(jìn)程中進(jìn)行了積極的探索和有效的嘗試，取得了明顯的成效。今后，我校要在傳承、總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)研究和探索，將學(xué)校特色與校本課程有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)特色教師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項(xiàng)目化為對(duì)全校多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)要求。不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深化學(xué)校特色建設(shè)。從而逐漸形成學(xué)校的特色文化，彰顯學(xué)校的特色品牌，不斷發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)校。
本學(xué)期，我們要在上學(xué)年認(rèn)真組織開展國(guó)學(xué)經(jīng)典----中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們將認(rèn)真按照上級(jí)要求把字字課正式納入課程規(guī)劃，抽調(diào)專門老師任教，逐漸突出寫字這一教學(xué)特色。學(xué)校將系統(tǒng)開展教師、學(xué)生“三字一（話）畫（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡(jiǎn)筆畫）”活動(dòng)。元旦前夕，學(xué)校將組織舉行第三屆中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀和首屆師生 “三字一（話）畫（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡(jiǎn)筆畫）”活動(dòng)，邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，評(píng)出優(yōu)勝選手，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
6、后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的保證，學(xué)校要切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：
（1）、制定學(xué)校后勤工作計(jì)劃，做好財(cái)務(wù)預(yù)算。學(xué)校日常財(cái)物支出明晰，帳目日清日結(jié)，實(shí)行一月一次審計(jì)公布。
�。�2）、按上級(jí)要求實(shí)行內(nèi)務(wù)管理，搞好節(jié)約，嚴(yán)格控制支出，保證有限的資金用于關(guān)鍵的教學(xué)工作中。
�。�3）、加強(qiáng)校產(chǎn)的管理，對(duì)校產(chǎn)每學(xué)期進(jìn)行一次清理登記，重點(diǎn)是按要求做好財(cái)物登記和注銷，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，防止校產(chǎn)的流失。對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行管理登記，對(duì)桌凳進(jìn)行管理維修，落實(shí)到人管理，避免因管理不善造成損失。經(jīng)常性地搞好學(xué)校校舍的安全檢查，為教師學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
�。�4）、后勤人員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，按自己不同的分工，踏實(shí)工作，做出成績(jī)。
7、統(tǒng)籌兼顧，積極做好其它各項(xiàng)工作。
嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門制訂的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)行為，張榜公示，接受社會(huì)監(jiān)督。努力做好督導(dǎo)、法制教育、工會(huì)工作，不斷完善軟硬件建設(shè)，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平。加強(qiáng)法制教育，要做到將法制教育工作與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，依法治教，執(zhí)法執(zhí)教，創(chuàng)新載體，創(chuàng)新形式，做到“四個(gè)落實(shí)”，即計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、師資落實(shí)、課時(shí)落實(shí)全面加強(qiáng)師生的法制教育素質(zhì)，努力使全體是由生知法，懂法，守法。努力做好工會(huì)工作，積極開展健康向上、有益教職工身心的各種工會(huì)活動(dòng)。校園綜合治理和平安創(chuàng)建工作要常抓不懈；同時(shí)還要做好宣傳報(bào)道工作以及創(chuàng)建工作。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。
三、工作重點(diǎn)：
（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1．采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時(shí)間待定）。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。
落實(shí)教研組工作：教研組長(zhǎng)例會(huì)：?jiǎn)沃芤幌挛?：20，地點(diǎn)——教務(wù)處教研組工作：組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)；有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內(nèi)容）、有總結(jié)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專家來(lái)校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)
2．加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開放一次；區(qū)級(jí)、中心級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級(jí)骨干做一節(jié)公開課（保存資料）每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說(shuō)課比賽。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為 。
�。保薷耐晟平虒W(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。
強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的.貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化、制度化，獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
�。玻訌�(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。
上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。
�。ㄈ┙Y(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
�。保犝n：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以教育局工作意見精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化常規(guī)管理為手段，以推進(jìn)教育信息化為契機(jī)，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，不斷提高工作成效，努力提高教育現(xiàn)代化水平,使學(xué)生得到全面發(fā)展。
二、主要工作與措施：
（一）強(qiáng)化管理意識(shí)，實(shí)施精細(xì)化管理
加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。新學(xué)期要根據(jù)教改的要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
學(xué)校的教育工作要按教育規(guī)律辦事，嚴(yán)格遵循教育方針和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、信息化，要強(qiáng)化內(nèi)部制約機(jī)制，克服隨意性。教師要自覺(jué)按課表上課，教導(dǎo)處要不定期抽查，嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學(xué)生全面發(fā)展。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，如有特殊情況調(diào)課必須提前通過(guò)教導(dǎo)處，填寫《調(diào)課審批表》，經(jīng)同意才能實(shí)施。進(jìn)一步規(guī)范請(qǐng)假制度，教師請(qǐng)零星假的，需在門衛(wèi)上自覺(jué)登記離校和返校時(shí)間，并向辦公室組長(zhǎng)請(qǐng)假。請(qǐng)假半天以上的，需向教導(dǎo)處請(qǐng)假；一天以上的，需向校長(zhǎng)室請(qǐng)假，并填寫好請(qǐng)假條上交教導(dǎo)處。如遇教師病事假，由教導(dǎo)處安排代課，并發(fā)放代課券。
2、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”
“六認(rèn)真”工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處要對(duì)教師
的備課、上課、作業(yè)布臵和批改、培優(yōu)扶困等工作進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)與檢查，檢查方式為自查、互查及教導(dǎo)處檢查，找出薄弱環(huán)節(jié)、及時(shí)反饋、改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n：所有的課程都要有備課，杜絕不備課上課現(xiàn)象。每位教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，至少要有一周的余量。堅(jiān)持集體研討備課與個(gè)人創(chuàng)新備課相結(jié)合，杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動(dòng)成果；教案的撰寫須突出重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法和設(shè)計(jì)意圖部分。備課還要凸顯學(xué)科特色，字跡端正，卷面整潔，重點(diǎn)部分過(guò)程詳細(xì)。上完課后，要及時(shí)進(jìn)行反思并撰寫授后記，每次授后小記不少于100字。電子備課的老師要提前將教案發(fā)至 “電子備課”平臺(tái)上，便于其他教師瀏覽和修改。每個(gè)月的月底，教導(dǎo)處將組織人員對(duì)教師的備課進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。
認(rèn)真上課：教師要提前2分鐘到達(dá)上課班級(jí)，課前做好必要的教學(xué)準(zhǔn)備，（如打開課件、寫好課題、下發(fā)學(xué)生作業(yè)本等等）不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課堂教學(xué)中教師要有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和體現(xiàn)本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程（隨堂聽課后進(jìn)行交流）。教學(xué)過(guò)程要始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和足夠的練習(xí)時(shí)間，注重學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要減少課堂上教師講解的時(shí)間，必須保證40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間有1/3以上的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，努力做到“師生互動(dòng)，教學(xué)結(jié)合，精講多練，當(dāng)堂鞏固”。繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課和走聽課檢查的力度。行政人員和各青年教師的師傅每周至少聽一節(jié)常態(tài)課，并認(rèn)真做好記錄。周四下班前上交教導(dǎo)處進(jìn)行匯總。教導(dǎo)處力爭(zhēng)一學(xué)期聽課要遍及所有教師、所有學(xué)科，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象要跟蹤聽，對(duì)薄弱學(xué)科要重點(diǎn)聽，并組織骨干教師分析會(huì)診，指導(dǎo)幫扶，通過(guò)聽課查常規(guī)，通過(guò)點(diǎn)評(píng)促常規(guī)。每天有一位行政人員（按值班表）進(jìn)行檢查，主要督查教師執(zhí)行課
程計(jì)劃情況及課堂常規(guī)，檢查結(jié)果作為期末“六認(rèn)真”考核“認(rèn)真上課”一項(xiàng)的重要依據(jù)。
認(rèn)真布臵和批改作業(yè)：各任課教師以強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)、書寫等習(xí)慣為重點(diǎn)，狠抓學(xué)生作業(yè)，各班應(yīng)開展各種形式的作業(yè)展評(píng)，保證所任班級(jí)學(xué)生作業(yè)達(dá)到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。課堂上要留有一定時(shí)間給予學(xué)生練習(xí)，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。作業(yè)布臵形式多樣，適量精當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)。作業(yè)的布臵還要注意學(xué)科間的合作與平衡。嚴(yán)格控制家庭書面作業(yè)量。低年級(jí)一般不留書面回家作業(yè)，中年級(jí)回家作業(yè)在半小時(shí)左右，高年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。作業(yè)要按時(shí)批改講評(píng)，提倡使用激勵(lì)性的批改語(yǔ)言，訂正以后要有復(fù)批。學(xué)困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改、凡改必評(píng)、凡錯(cuò)必講。提倡教師要建立作業(yè)批改記錄、學(xué)生錯(cuò)題集和采取的對(duì)策集。
教導(dǎo)處在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下幾方面：學(xué)生書寫作業(yè)是否認(rèn)真、每次作業(yè)是否都有批改、錯(cuò)題是否訂正、錯(cuò)誤率高的內(nèi)容是否進(jìn)行過(guò)再訓(xùn)練、是否經(jīng)常使用激勵(lì)性的批改語(yǔ)言。
認(rèn)真輔導(dǎo)：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高各科合格率。平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助，根據(jù)教學(xué)需要采用相應(yīng)的集中與個(gè)別輔導(dǎo)。合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，本著嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、不占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間的原則，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔。課內(nèi)輔導(dǎo)面向多數(shù)，全面提高，課外輔導(dǎo)關(guān)注兩頭，培優(yōu)扶困。做好優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，認(rèn)真填寫好“培優(yōu)扶困記載表”。
認(rèn)真組織課外活動(dòng)：各班要按課外活動(dòng)表組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。凡安排為室外活動(dòng)的，一定要讓全體學(xué)生參加，不得擅自在教室內(nèi)補(bǔ)課。周五大體外由體育老師統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。班主任根據(jù)課外活動(dòng)表的安排，事先提醒學(xué)生帶好活動(dòng)用具，需要借學(xué)�；顒�(dòng)器材的，由體育課代表到體育器材倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)�。w育組負(fù)責(zé)），并做好相關(guān)登記工作，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)歸還。每次活動(dòng)，教師都要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，填寫在《課外興趣活動(dòng)記載本》上。周二的課外活動(dòng)仍安排全校學(xué)生興趣活動(dòng)。請(qǐng)各年級(jí)組根據(jù)所在年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和老師的特長(zhǎng)，開設(shè)4個(gè)以上興趣活動(dòng)小組（每個(gè)年級(jí)都要有數(shù)學(xué)思維班）。校級(jí)興趣小組每周安排一次活動(dòng)放在這一時(shí)間段開展。擔(dān)任興趣活動(dòng)的老師要制定好活動(dòng)計(jì)劃、做好學(xué)生點(diǎn)名工作，并記載好活動(dòng)情況。要求第一周開始報(bào)名（先由校級(jí)興趣組選，再組建年級(jí)興趣組），第二周開始開始正常活動(dòng)。上課老師要提前做好準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生興趣活動(dòng)的時(shí)間。各班任課老師不要拖堂，以導(dǎo)致其他班級(jí)的學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)教室活動(dòng)。上課老師要填寫好《興趣活動(dòng)記載本》。教導(dǎo)處將不定期對(duì)各班和各專業(yè)興趣組的活動(dòng)進(jìn)行督查，并公布督查情況。大課間和大體外活動(dòng)要求全體老師參加，并一起參與學(xué)生活動(dòng)，與學(xué)生一起做操、跑步等，如有特殊情況，請(qǐng)向教導(dǎo)處請(qǐng)假。
認(rèn)真組織考試：進(jìn)一步改革考試制度，控制考試次數(shù)，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。非語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在學(xué)期末做好本學(xué)科的考核工作，并做好成績(jī)記載。
（二）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強(qiáng)教研組的管理。教研活動(dòng)時(shí)間為周三下午4:00—5:00。期初，各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計(jì)劃，教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來(lái)考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究并做好記錄�；顒�(dòng)要切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題，不流于形式，要有活動(dòng)記
錄、活動(dòng)總結(jié)，通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)課改的精神。各組長(zhǎng)要認(rèn)真組織每次活動(dòng)，并記載好活動(dòng)情況。每位教師認(rèn)真填寫《教師研修手冊(cè)》并寫上體會(huì)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為4:30—5:00。單周以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課，雙周以教師理論學(xué)習(xí)為主，形式以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合，努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
3、上好一節(jié)精品課。教研活動(dòng)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四大組開展活動(dòng)。期初每位教師都要確定本學(xué)期的“一節(jié)精品課”，并在全校進(jìn)行展示。
組內(nèi)成員共同磨課，互幫互助，推選兩位老師執(zhí)教，課要有一定的質(zhì)量。一位老師緊扣教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課，不要講教學(xué)流程，主要講講你們組設(shè)計(jì)的理念和意圖，以及兩堂課的亮點(diǎn)和不足之處。時(shí)間控制在3分鐘。期末，以年級(jí)組為單位對(duì)上課和評(píng)課進(jìn)行捆綁式考核。
開學(xué)前教研組長(zhǎng)根據(jù)本教研組課題，組織本教研組教師定好上課課題，新教師上的兩次精品課，第一次可根據(jù)內(nèi)容自行定課題，第二次教研組長(zhǎng)定課題。
4、加大“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的力度。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期將邀請(qǐng)專家進(jìn)行來(lái)校指導(dǎo)、講座，邀請(qǐng)教研員到校聽課指導(dǎo)。組織教師參加省市各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)等。外出參加培訓(xùn)的'教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。
(三)舉行多彩活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、“書香校園”活動(dòng)：午讀時(shí)間為每天12：20—12:50。每周五次午讀課，語(yǔ)文三次，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)各一次。語(yǔ)文老師利用每周一的午讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文誦讀賞析指導(dǎo)。推薦古詩(shī)文抄寫在黑板的右邊的“古詩(shī)文誦讀”專欄，要求書寫規(guī)范，排版美觀，學(xué)生在每節(jié)語(yǔ)文課前齊聲誦讀。語(yǔ)文老師要做好課外讀物的推薦與閱讀的指導(dǎo)，每個(gè)年級(jí)制定好一份本學(xué)期的課外閱讀計(jì)劃，包括要求背誦的古詩(shī)文篇目和課外閱讀推薦書目。
每周三的午讀課，一、二年級(jí)繪本閱讀，三—六年級(jí)語(yǔ)文拓展閱讀，有專門的配套教材，語(yǔ)文老師要用好教材。本學(xué)期開始，三—六年級(jí)學(xué)生有閱讀考級(jí)活動(dòng)。
英語(yǔ)午讀：一、二年級(jí)學(xué)會(huì)5首英語(yǔ)歌曲，三年級(jí)英語(yǔ)書寫，四年級(jí)5首英語(yǔ)歌謠，五、六年級(jí)完成5本英語(yǔ)繪本。
2、第二屆“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)：把4月定為英語(yǔ)月，在這個(gè)月中，我們進(jìn)行每日說(shuō)一句英語(yǔ)日常用語(yǔ)，在升旗之后或是在做完操之后指定一名口語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生帶領(lǐng)全體學(xué)生朗讀三遍；每周講一個(gè)故事，由英語(yǔ)老師利用課前三分鐘，有一個(gè)值日學(xué)生做匯報(bào)；每周學(xué)唱一首英語(yǔ)歌謠；每周末看一部英語(yǔ)電影，有英語(yǔ)老師布臵回家作業(yè)。多樣的英語(yǔ)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一、二年級(jí)開展歌曲競(jìng)賽活動(dòng)；三年級(jí)開展英語(yǔ)書寫英語(yǔ)比賽；四年級(jí)開展英語(yǔ)手抄報(bào)比賽；五、六年級(jí)開展講英語(yǔ)故事比賽。
3、“我是小小數(shù)學(xué)家”活動(dòng)：數(shù)學(xué)是思維的體操，而口算訓(xùn)練是體操中的重要一節(jié)�？谒阌�(xùn)練的任務(wù)就是要在引導(dǎo)學(xué)生正確解答的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，不斷建立新的模式結(jié)構(gòu)。為此一月份確定1—3年級(jí)主題為“口算比賽”。 4—6年級(jí)主題為編制“數(shù)學(xué)手抄報(bào)”，通過(guò)搜集有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)（比如，數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)小笑話、數(shù)學(xué)趣題妙解，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中發(fā)生的故事等等）提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，并進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，營(yíng)造學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的濃厚氛圍，擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)面，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，開闊其數(shù)學(xué)視野。各個(gè)比賽由年級(jí)負(fù)責(zé)，并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。各年級(jí)要制定切實(shí)有效的計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，教研組長(zhǎng)要落實(shí)到位，根據(jù)教研組制定的學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃來(lái)組織實(shí)施方案。學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程要有規(guī)范的資料整理，（包括圖片、文字資料）期末交給教研組長(zhǎng)歸檔。
（四）實(shí)施青藍(lán)工程，加快青年教師成長(zhǎng)
認(rèn)真制訂新教師培訓(xùn)計(jì)劃，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以實(shí)施青年教師“一二三”培養(yǎng)工程、“青藍(lán)工程”為抓手，切實(shí)提高青年教師師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
本學(xué)期，教導(dǎo)處為每位參加三年考核的青年教師安排了學(xué)科指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，提高青年教師的綜合教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。舉行多種形式的活動(dòng)，促使青年教師快速成長(zhǎng)。通過(guò)鼓勵(lì)支持青年教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)及教研活動(dòng)、邀請(qǐng)專家講座、學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人經(jīng)驗(yàn)介紹、開展教學(xué)沙龍和教育論壇等活動(dòng)，努力提高青年教師的教學(xué)和科研能力。每一位青年教師要自覺(jué)主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐、勤于反思，盡快脫穎而出。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以縣第一學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)方針，進(jìn)一步落實(shí)發(fā)展觀，以校內(nèi)開放式辦學(xué)為引領(lǐng)，圍繞以質(zhì)量為中心，以抓高效課堂為目標(biāo)，以集體備課為手段，逐步落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教育觀念。抓住寄宿制的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)“四清”活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
在縣教育教學(xué)工作目標(biāo)中把“做好中學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后八中的質(zhì)量提升”工作單獨(dú)提出，依據(jù)這一目標(biāo)，我們制定了自己的目標(biāo)：通過(guò)校本培訓(xùn)和校本教研，使全體教師能夠在新的教育理念指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建開放性、生成性和創(chuàng)新性的多樣化課堂形式。我校以“探索實(shí)施高效的課堂教學(xué)”為主題的課題研究，教師、備課組、教研組和教導(dǎo)處都要以此為題開展活動(dòng)，進(jìn)行研究，確實(shí)得到實(shí)效，并形成經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，注重學(xué)生積極性的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)、高校的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的主體精神得到較充分的體現(xiàn)，注重潛能開發(fā)，個(gè)性發(fā)展，初步掌握中學(xué)習(xí)的能力。
三、學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作
1．年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃于9月22日前宣講完畢。教研組工作計(jì)劃、備課組長(zhǎng)計(jì)劃、教師個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃、教師工作手冊(cè)，9月29日上交到教科研室。（年級(jí)組、學(xué)科組、計(jì)劃的書寫 現(xiàn)狀分析，重點(diǎn)工作及具體措施；改進(jìn)工作及具體措施；） 。
2．備課: 不上無(wú)準(zhǔn)備之課 。
3．上課貫徹新的教學(xué)理念：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。即：凡是學(xué)生能看懂的, 教師不教；凡是學(xué)生能說(shuō)的, 教師不說(shuō)；凡是學(xué)生能做的, 教師不做；凡是學(xué)生能探索的, 教師不談； 凡是學(xué)生能自學(xué)的, 教師不教�；ハ嗦犝n、評(píng)課、研究課等 。
4．作業(yè)批改: 教師要嚴(yán)格批改，做到重點(diǎn)問(wèn)題面批面改 。
5．輔導(dǎo): 要求一要及時(shí), 二要分層, 三要面向全體, 四要有始有終, 嚴(yán)格控制兩極分化
6．檢測(cè): 檢測(cè)是督促學(xué)生學(xué)習(xí), 提高學(xué)科質(zhì)量的重要手段, 初一年級(jí)教研室安排在九月份個(gè)別學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)。初二年級(jí)隨從教研室的期中考試和期末兩次大考，初三年級(jí)有月考。（記住校長(zhǎng)曾提出的“學(xué)什么” “考什么”，考什么學(xué)什么？ 并做好成績(jī)登統(tǒng), 試卷分析, 及查漏補(bǔ)缺工作。）
�。ǘ┲攸c(diǎn)工作
1． 完善集體備課制度，執(zhí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的年級(jí)備課組制度 。
(1)各備課組要嚴(yán)格執(zhí)行《延慶八中集體備課制度》，主講教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，把好上課前的第一關(guān) 。
�。�2） 集體備課要做到既獨(dú)立思考，又集思廣益，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課 。
備課組成員要進(jìn)行二次備課，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知他人進(jìn)行調(diào)整，真正做到資源共享。
（3）集體備課中，加強(qiáng)對(duì)月考出題的研究（備課組圍繞教學(xué)目標(biāo)要每人一份試卷，然后研討，集中集體智慧，使月考試卷有針對(duì)性） 。
月考要控制難度，眼睛要向下看，要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際。要加強(qiáng)月考的反饋，認(rèn)真分析考試的各個(gè)指標(biāo)，以及反映出的問(wèn)題。要研究出應(yīng)對(duì)的策略，及時(shí)對(duì)教學(xué)加以調(diào)整。建立教學(xué)年級(jí)質(zhì)量、學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，收集好資料。
2 ．學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、推廣 “ 洋思經(jīng)驗(yàn) ” ，做好經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)。 —— 為差生找出路 。
（1）貫徹幾個(gè)要點(diǎn)：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活動(dòng)（給后進(jìn)生搭配優(yōu)秀生去教）
�。�2）“從最后一名抓起，不放棄一名學(xué)生”以及 “節(jié)節(jié)清（教師一對(duì)一）、日日清、月月清”等。
�。�3）要 以“因材施教”為原則，在學(xué)生的作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)中，要對(duì)不同學(xué)生區(qū)別對(duì)待，重視學(xué)生的進(jìn)步，而不是絕對(duì)目標(biāo)。從最后一名抓起，基本知識(shí)點(diǎn)不能分層、習(xí)題作業(yè)必須分層。（對(duì)優(yōu)秀生采取后黑板布置難題或遞紙條形式也是有效的辦法。）
3．教學(xué)處加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查，除聽課外，我們將對(duì)每一位教師每學(xué)期進(jìn)行6~8次抽查，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行量化管理 。
4．初三年級(jí)要進(jìn)行月考，每次月考都要召開校級(jí)干部參加的質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)科成績(jī)要排隊(duì)，教師之間要進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生成績(jī)也要排隊(duì)。初一、二年級(jí)中考科目成績(jī)要和城區(qū)學(xué)校橫向比較，同頭同學(xué)科之間進(jìn)行比較。
5． 加強(qiáng)課堂組織教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性，杜絕亂課、差課現(xiàn)象 。
�。�1）每位教師都要把課堂組織好，形成規(guī)矩，課堂組織不好，一切無(wú)從談起。建立保證課堂良好秩序的有效機(jī)制，課堂上的問(wèn)題必須有組織、有程序的得到有效的控制和解決 。
（2）做好課堂秩序、質(zhì)量考核工作，明確由任課教師和班主任共同對(duì)課堂秩序負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題由任課教師和班主任共同承擔(dān)責(zé)任，并有效解決問(wèn)題。
�。�3）初三年級(jí)第一節(jié)晚自習(xí)可以講課，初三第二節(jié)和其他年級(jí)晚自習(xí)必須靜下來(lái)。
（4） 教導(dǎo)處要把每日的課堂教學(xué)的檢查工作落實(shí)好。
6．抓學(xué)生“四本”，強(qiáng)化學(xué)生分段、分層輔導(dǎo)，面對(duì)面的個(gè)別輔導(dǎo) 。
7．從現(xiàn)在抓起，提高中考質(zhì)量 。
�。�1）搞清目標(biāo)要求。一方面要重視育人的綜合質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)；另一方面還要注意到上級(jí)主管部門對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量的考查，同時(shí)；一定要堅(jiān)持教學(xué)效能評(píng)價(jià)的方向，這也是體現(xiàn)因材施教的機(jī)制保證。
�。�2）初三年級(jí)的主要指標(biāo)有：參考率（20%）、總分及格率（20%）、總分優(yōu)秀率（20%）、全科及格率（40%）、高分段（500分以上）等；與此同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)關(guān)注的是升學(xué)人數(shù)和質(zhì)量，抓好各班前10名，保證考取重點(diǎn)高中率。
�。�3）采取“學(xué)生目標(biāo)管理制度”。對(duì)學(xué)生要認(rèn)真分好層次，在心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)要密切配合，將每一個(gè)學(xué)生責(zé)任到人。盯準(zhǔn)目標(biāo)，定準(zhǔn)任務(wù)，措施有效，有指定的導(dǎo)師負(fù)責(zé)。要注意抓優(yōu)秀生的弱科，抓后進(jìn)生的強(qiáng)科。
8．學(xué)校將使用規(guī)范使用語(yǔ)言文字化要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)和基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美及社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)中，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制，提高受教育者的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。
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1．準(zhǔn)備開展科學(xué)、藝術(shù)、體育等興趣小組，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，豐富學(xué)生的業(yè)余生活 。
2．開好學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，加強(qiáng)落實(shí) 。
四、多種形式不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)
（一）以開放式辦學(xué)為引領(lǐng)，深化教育教學(xué)改革，打破封閉式教育教學(xué)管理模式，解放思想，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)我校的教育持續(xù)健康發(fā)展。今年，在縣教委的大力支持下，延慶十一校幫扶延慶八中，我們會(huì)抓住這一契機(jī)，互相學(xué)習(xí)，互相探討，達(dá)到相互促進(jìn)，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。（教科研室蘇主任負(fù)責(zé)牽頭） 。
（二）現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教師要樹立如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、就會(huì)面臨被淘汰的危險(xiǎn)意識(shí)。有心的教師一定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)期都讀一本教育名著、上一節(jié)研究課、寫一篇優(yōu)秀論文、轉(zhuǎn)化一名差生、幫一名特困生；開設(shè)教師考場(chǎng)等。要利用好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間，要使培訓(xùn)出實(shí)效。要組織好教師認(rèn)真參加課改實(shí)驗(yàn)片學(xué)校的各種教研活動(dòng)。
�。ㄈ┟恳晃唤處煻家朴喿约旱膶I(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并逐步落實(shí)發(fā)展規(guī)劃 。
�。ㄋ模┙處熞B(yǎng)成寫教學(xué)反思和隨筆的習(xí)慣，教研培訓(xùn)室要定期檢查 。
五、各專室要為教育教學(xué)工作做好服務(wù)工作，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力，強(qiáng)調(diào)服務(wù)效益。
專室管理員和任課教師認(rèn)真落實(shí)職責(zé)，要加強(qiáng)安全工作，保證廣大師生人身安全。
教學(xué)工作具體安排
9月份
1．做好學(xué)期初的準(zhǔn)備工作，9月1日起正式上課 。
2．教務(wù)處檢查教學(xué)崗位職責(zé)的落實(shí)情況。中層以上干部聽推門課，檢查課堂常規(guī)和學(xué)校教學(xué)思路落實(shí)情況。檢查教研組、備課組活動(dòng)情況（9月11日起）
3．檢查各年級(jí)的學(xué)籍情況，做好學(xué)生入學(xué)的注冊(cè)工作（9月13日前）
4．制定、上報(bào)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，宣傳本學(xué)期的教學(xué)工作思路。教研室上報(bào)開放式辦學(xué)學(xué)習(xí)研討材料（9月15日前）
5．制定各年級(jí)組工作計(jì)劃，確定各組的工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)程表。各年級(jí)組召開組計(jì)劃會(huì)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加（9月22日前）
6．9月23日起著手安排去十一學(xué)校對(duì)口聽課、參加教研活動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)題。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件主動(dòng)溝通 。
7．教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教師個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，填寫《教師手冊(cè)》（9月29日前）
8．各教研組、備課組完成近幾年中考考點(diǎn)和知識(shí)系統(tǒng)表的分析，并上報(bào)教研員把關(guān)（9月29日前）
9．修訂教學(xué)方面各種規(guī)章制度和崗位職責(zé)完畢、各專室完成實(shí)驗(yàn)設(shè)備、物品、器材登統(tǒng)造冊(cè)工作，信息中心完成備課室計(jì)算機(jī)分配工作（9月29日前）
10．起始年級(jí)起始學(xué)科質(zhì)量檢測(cè) 。
10月份
1．規(guī)范的月考，年級(jí)組、備課組進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)意見和措施。各種興趣小組和活動(dòng)課啟動(dòng)（10月13日前）
2．規(guī)章制度和崗位職責(zé)以試行方式上墻（10月13日前）
3．學(xué)校召開初三年級(jí)質(zhì)量分析研討會(huì)，公布中考獎(jiǎng)勵(lì)方案、任課教師考評(píng)方案（10月14日至15日）
4．10月16日起請(qǐng)教科研中心教研員進(jìn)校聽課、參加教研組和備課組活動(dòng)，對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。迎接課改實(shí)驗(yàn)片活動(dòng)視導(dǎo) 。
5．“四清情況”檢查、教師期中工作檢查（10月27日前）
6．落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)的分配工作，指標(biāo)分到備課組、班級(jí)、個(gè)人，落實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)工作，制訂相應(yīng)工作計(jì)劃。（10月27日前）
7．試卷的命制：在每人一份，集思廣益的基礎(chǔ)上確定，并上報(bào)教研員把關(guān)后各教研組、備課組出期中試卷，準(zhǔn)備期中考試，以年級(jí)組為主，教學(xué)處配合做好期中考試組織工作，初三按月考成績(jī)打亂安排考場(chǎng)，規(guī)范考試要求。體育組按照中考項(xiàng)目和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生體育成績(jī)進(jìn)行規(guī)范測(cè)試（10月31日前）
11月份
1．期中檢測(cè)，對(duì)年級(jí)、備課組、班級(jí)、學(xué)生成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析（11月10日前）
2．分別召開年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)會(huì)（11月10日前）
3．學(xué)校召開期中工作總結(jié)會(huì)（11月10日）
4．聘請(qǐng)市縣專家進(jìn)校對(duì)中考進(jìn)行指導(dǎo)（11月10日起）
5．不同年級(jí)、不同層次學(xué)生座談會(huì)反饋對(duì)教師教學(xué)工作的意見和建議（11月17日前）
6．分年級(jí)、班級(jí)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況（11月19日上午）
7．校級(jí)評(píng)優(yōu)課報(bào)名評(píng)比（11月20日起）
12月份
1.檢查各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作情況， 任課教師“學(xué)生滿意率”調(diào)查 （12月15日前）
2． 準(zhǔn)備期末考試各項(xiàng)工作 。
1月份
1.期末考試，質(zhì)量分析，教學(xué)工作總結(jié) 。
2.上報(bào)各項(xiàng)材料（總結(jié)、試卷分析、成績(jī)等），教師個(gè)人教案、案例、論文、課件、反思、筆記檢查評(píng)比 。
3.教師學(xué)期考核及新學(xué)期工作調(diào)整 。
4.檔案材料歸檔 。
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