小學教學計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的小學教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學教學計劃1
一、指導思想
在校長室和市教研室的正確領導下,全面貫徹“務本”理念,以精致化管理為策略,提高師生的整體素質(zhì);以提高課堂教學效率為重點,構建“和諧課堂”;深化“有效教學”,全面提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)以展。
二、主要工作
(一)規(guī)范行為,精致教學管理
認真落實教學常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質(zhì)量。
1.嚴格按照上級規(guī)定設置課程,開齊、開足,上好。合理安排學生的作息時間,組織好學生的課內(nèi)外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”,執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定,并認真檢查落實情況,把好作業(yè)質(zhì)量關。認真做好學籍管理工作。
2.繼續(xù)加強化對教師日常教學行為的要求,完善教學六認真常規(guī)的檢查制度。本學期將繼續(xù)實行六認真月查和考核制度。 (1)備課:繼續(xù)實行手寫備課。備課的重心應放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導“學生的學”上。檢查時,將突出備課與上課的符合度。
。2)上課:一方面要著力于“和諧課堂”的構建,另一方面是結(jié)合“課堂觀察”,全面提升課堂教學水平。本學期將繼續(xù)實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課,實行分層要求,分層指導。
(3)作業(yè):作業(yè)要做到“少而精”、“五有五必”,倡導“當堂練”。即每節(jié)課要留有練習、反饋的時間,教師要精心設計作業(yè),做到分層要求,作業(yè)本與備課本相符。
。4)組織活動:組織豐富多彩的校園學科競賽活動,各學科和年級組可組織適當?shù)母傎惢顒,要注重學生的參與面。通過組織興趣小組等形式,組織學生參加吳江市的各項競賽,成績計入教師年度考核。
。5)檢測:嚴格控制考試次數(shù),每學期組織一次調(diào)研。教師要認真編制質(zhì)量檢測卷,做到難易適度、目標明確,并做好質(zhì)量分析和反思。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標準,建立合理的`監(jiān)測體系,切實提高學生的綜合素質(zhì)。
3.繼續(xù)以“四個一”推進綜合實踐活動,致力于以“垂虹文化”為特色的綜合實踐活動研究,要從提高學生綜合素質(zhì)出發(fā),深入實施研究,推出成果。
4.加強對教學過程的監(jiān)控,提倡輕負擔、高質(zhì)量,不斷提高教學效率。本學期,各年級各學科要繼續(xù)致力于對科學命題的研究,進一步優(yōu)化、充實命題資源庫,以命題反思教學,改善教學行為。
5.加強對教研組、備課組活動的組織和檢查,認真安排、開展組內(nèi)業(yè)務競賽、評比活動。積極組織教師參加A級課、解題能力、基本功等業(yè)務競賽。
。ǘ┝⒆阌行,優(yōu)化教學過程
堅決執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,強化教學的效能意識,認真開展課堂教學、訓練反饋、學業(yè)檢測等方面的研究。
1.樹立“目標意識”。認真學習、研究教科書和課程標準,明確教學內(nèi)容的目標和要求。同時認真研究學生,了解不同學生對教學內(nèi)容的感受,從而確定課堂教學的基準點,設立因人而異的教學目標和要求。
2.強化“效能意識”。教師要深入研究課堂,追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略,提倡“當堂訓練、當堂反饋”,加強與信息技術的有效整合,打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術,更不得占有其它學科時間和學生休息時間。
3.營造“和諧氛圍”。做好學生的德育、心理健康教育,開展有益、健康的課內(nèi)外活動,和諧師生關系的同時,將學校、家庭和社會教育有機結(jié)合,營造良好、向上的學習氛圍,為每一個學生提供發(fā)展空間。
4.反對“盲目主義”。教師要認真、精細地設計作業(yè),作業(yè)設計“少而精”,作業(yè)批改“嚴而細”,合理、科學的安排訓練,做到“五有五必”,反對“拿來主義”、“盲目練習”,更不得有懲罰性的作業(yè)行為。
5.提倡“科學評價”。要做好學生階段性學習質(zhì)量的監(jiān)測,對測試結(jié)果要客觀、科學的分析,以便集思廣益、改進教學。要花大力研究學習困難生的學習情況,關注每個細節(jié),科學評價,對每個學生負責。
(三)“科研先導”,深化校本教研
著手構建“和諧課堂”。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務教學實際的校本科研。
1.繼續(xù)學習市教育局關于加強中小學教研組建設的要求,明確教研組職能,規(guī)范教研組活動,通過實踐、總結(jié),改進教研組考核細則。繼續(xù)開展先進教研組的爭創(chuàng)活動。
2.認真組織雙周教研活動和單周備課組活動。積極開展好以備課組為主體的研討活動,開展真正意義上的集體備課、集體研課,鼓勵教師以輕負擔高質(zhì)量為追求目標,研究教材、研究學生、研究教法。語文組繼續(xù)開展以年級為單位的集體磨課活動,立足共同進步,促進個人成長;數(shù)學組著手研究以“講學稿”為形式的集體備課,深化教師對教材的研讀,提倡個性化教學設計,有效發(fā)揮“團隊效應”。
3.致力于“和諧課堂”的研究和打造。力爭花一年的時間,構建“和諧課堂”!昂椭C課堂”是個嶄新的概念,是構建“和諧校園”的重要組成部分,對老師們來說是個挑戰(zhàn),也是契機。本學期,首先要結(jié)合教科室關于課堂教學工作的自我診斷,努力尋找自身課堂的不和諧因素,并反思解決策略;二要各學科各年級開展有益的“和諧課堂”的教學研討,積極開展“和諧課堂”的主題學習活動,及時總結(jié)經(jīng)驗,初步形成“和諧課堂”的框架結(jié)構。在此基礎上,再通過骨干引領、外出取經(jīng)、專家指導等途徑,完善“和諧課堂”的操作、評價體系,全面推行“和諧課堂”。
4.結(jié)合“課堂觀察”,提高課堂教學研討活動成效。以往的聽課活動后的評議流于形式,主題不夠集中,對教師的提高、成長效果不明顯。本學期開始,各教研組要借助教科室“課堂觀察”這一技術,有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題,讓教師的業(yè)務能力得到真正提高。
5.提倡以教研組為單位,開展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學和教學質(zhì)量等。
6.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領作用,開展好骨干教師示范課活動。同時發(fā)揮資源優(yōu)勢,繼續(xù)做好對民工學校的業(yè)務指導。
。ㄋ模╁懺礻犖椋嵘處熌芰
繼續(xù)以“三制”辦法推動青年骨干教師的成長,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。
1.重抓課堂教學,扎實提高教師教學業(yè)務水平。本學期,我們將繼續(xù)施行“推門課”策略,由領導分組聽課,做到一看——教師的課前準備,課堂紀律和組織學生情況;二聽——聽教師的教和學生的學是否有效;三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時要認真組織好組內(nèi)“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動。
2.要開展多層次、多形式的業(yè)務競賽。本學期要認真組織好A級課本學期的比賽任務和五年內(nèi)數(shù)學教師的課堂評優(yōu)。此外學校將組織開展教師教學基本功競賽、解題能力競賽,為教師參加市級比賽練兵。營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境,促使青年教師盡快成長。
3.充分發(fā)用“師徒結(jié)對”活動的作用,組織好對青年教師的指導工作,同時促進骨干教師的成長。本學期,首先要利用好本校資源,開展豐富多樣的“師徒結(jié)對”活動。另外,外出聽課活動,將盡量安排師共同前往聽課。學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會,提升骨干層次。
小學教學計劃2
一、學期工作思路:
本學期工作指導思想:繼續(xù)貫徹新課程理念,推進課程改革,加強小學科學教育教學的研究;圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動,提升科學教學的教研質(zhì)量與教研水平;實施專業(yè)化指導與學術性。
本學期工作的主要任務:改進和完善教學研究制度和工作方式,努力建構民主、開放、高效的教研機制。確立以人為本的理念,充分提高教學的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開,群策群力、共同探討。
二、學期主要工作:
。ㄒ唬┘訌妼W習、更新觀念,提高教師科學素養(yǎng)以及教育教學理論水平,深層次把握科學教學的真諦。
精心組織各種學習活動,積極建構學習型組織。
本學期將圍繞以下專題開展學習活動:
(1)認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科
學課程改革理念性、學術性思考,又有科學主題教育形態(tài)性研究。
(2) 認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。
(3) 認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
(4) 認真學習和鉆研有關"做中學"教學案例專著。
。ǘ└纳平萄蟹绞,提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的'核心功能和原動力作用,充分、全面解讀《科學》課程標準,切實提高教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學校課程建設能力。
改革傳統(tǒng)教研方式,積極參與教研,與教師共同協(xié)商、平等^對`話,自主開展教研活動,充分發(fā)揮全體科學教師的作用,提高教研質(zhì)量。
。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘,以課題研究為抓手,深化教育教學改革
1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點:強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡"過程即成長"的行動理念。
2、發(fā)動全體科學教師積極參與上級開展的各種重點課題研究活動。
(四)認真參與新課程培訓、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動,促進自己專業(yè)成長。
認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識和課程實施水平,為新課程實施提供有力保障。
小學教學計劃3
一、學生情況分析
1、通過一個學期的教學,學生對音樂基礎知識有一定了解,但對于音樂欣賞及我國的傳統(tǒng)文化藝術方面的知識有所缺乏。
2、部分學生能唱一些簡單的歌譜,并能積極的用動作表現(xiàn)音樂。其中還有一部分同學能運用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn)歌曲。
3、大多數(shù)學生上課積極配合教師的課堂要求,并且有大膽表創(chuàng)新的思想。
二、指導思想
根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。
三、本學期教學分析
本課是課程標準要求下的傳統(tǒng)音樂課,內(nèi)容主要以欣賞、歌曲為主,包括歌曲欣賞、音樂游戲、傳統(tǒng)文化知識普及、等教學內(nèi)容,教材由淺入深,循序漸進。要求通過本課程掌握關于我國傳統(tǒng)音樂及舞蹈的特點;讓學生從音樂的角度來做音樂游戲,養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂的習慣,激發(fā)學生學習音樂的興趣。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來表現(xiàn)音樂,培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造性及對美的`音樂敏感。
四、工作目標
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂、戲曲音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
五、具體措施
1、以音樂教學新大綱為本,從學生實際出發(fā),緊抓課堂教學質(zhì)量。
2、深鉆教材,集體備課,相互聽課,取長補短,提高教學能力,改進教學方法。
3、運用媒體輔助教學,采用多種教學方法,激發(fā)學生學習音樂興趣。
小學教學計劃4
一、本學期教學總目標
喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛;使學生認識民間剪紙藝術,學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。
二、計劃教學內(nèi)容簡要分析
剪紙是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術,是廣受大眾所喜愛的藝術形式,也是小學藝術、美術課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通,制作方法方便簡單,集審美與實用于一身,深受學生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎。本年級的教學是讓學生了解民間剪紙藝術美,發(fā)揚我國民族,民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。本課知識點與第一冊的`圖案有相通之處,學習時可相互聯(lián)系。教師在教學中應運用典型作品啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)知識點,培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力,將民間剪紙藝術發(fā)揚光大。剪紙藝術歷史悠久,它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的風俗有直接關系,人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品,還廣適應用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙,南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛,表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法,著意藝術情趣和意境的表現(xiàn)。構成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。
教學目的:喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛;使學生認識民間剪紙藝術,學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。
教學重點 :重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。
教學難點:是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。
1、剪紙的藝術特點:單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。
2、剪紙的題材:花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。
3、制作方法:剪、刻。
4、表現(xiàn)形式:陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。
5、造型手法:簡化、夸張、添加。
6、紋樣的構成形式:對稱、均衡。
三、學生情況簡要分析
學生對剪紙較有興趣,能帶好學習材料、學習認真。本期將進一步培養(yǎng)他們的學習興趣和學習自信心,提高剪紙水平。
四、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施:
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好每一節(jié)課教案,組織并上好每一節(jié)課。
2、認真批閱學生作業(yè),注意以鼓勵為主,認真耐心,定期定計劃輔導教育后進生。
3、針對不同學生的個性和差異進行教育輔導。
4、加強學生良好行為習慣的培養(yǎng),培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神,促進學生良好個性的發(fā)展。
5、組織豐富多彩的剪紙活動,提高學生對剪紙學習的興趣和熱情,營造良好的校園藝術活動和學習的氛圍。
6、積極鉆研教學教育,并投入到剪紙教研教改的實驗教導中,努力探導科學的教學方法。
小學教學計劃5
一、總體目標和具體目標
1.總體目標
通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進小學生健康和諧發(fā)展。
2.具體目標
(1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,知書達禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。
(3)提升學生誦讀水平,培養(yǎng)學生良好的基本素養(yǎng)。
(4)引導父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位,構建和諧家庭。
二、國學經(jīng)典誦讀的內(nèi)容
《晏子春秋》、《宋詞三百首》、《鬼谷子》、《資治通鑒》、《莊子》、《顏氏家訓》等中的精彩內(nèi)容。
三、國學經(jīng)典誦讀活動的實施
1.每星期利用好課上40分鐘的時間進行國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學生自主選擇。學生堅持吟誦,根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。
2.課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;
3.每月的.黑板報要有一定的國學教育的內(nèi)容;
四、教學原則
1.模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。
2.差異性原則:承認學生個體間記憶思維等的差異性。
3.自主性原則:允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應的評價。
4.鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導學生熱愛經(jīng)典為根本。
五、檢查評比
不定期對各班國學經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰,以此推動整個活動向更高層次邁進。
小學教學計劃6
一、教學理念:
根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》,音樂課程作為了基礎教育的組成部分和必修學科。音樂課是人文學科的一個重要領域,是實施美育的主要途徑之一,“它不是音樂家的教育,而首先是人的教育”。結(jié)合學校實際情況,認真落實音樂課程所滲透的基本理念,“以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力、面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、提倡學科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文化、完善評價機制!蓖瓿梢魳方逃袚娜蝿。
二、學生基本情況:
該年級有5個班。
希望5(2)班(王春琴)
該班學生聰明伶俐,活潑好動,對音樂有濃厚的興趣,喜歡唱歌、喜歡跳舞;對音樂有較強的感悟力,通過口琴學習,有一部分學生能把握節(jié)奏和音準,有一定的識譜能力;全班學生在課堂上積極參與音樂活動,展開思維,富有想象;并養(yǎng)成了一些良好的音樂學習習慣。但少數(shù)學生缺乏紀律意識,自制力差,有的學生音準和節(jié)奏有問題。
澄江5(1)(明燕)
該班級學生對音樂學習興趣濃厚,絕大多數(shù)學生都能遵守課堂常規(guī),并且有較好的學習精神,特別在口琴吹奏學習中表現(xiàn)出吃苦作風,堅持長期練習,堅持到老師處進行吹奏,傾聽老師指導意見。班上有個別學生能在課堂音樂學習、積極參與音樂活動及演唱演奏表現(xiàn)中起到一定的幫帶作用。對于本班級總體音樂技術技能有待于進一步提高。
澄江5(2)(王春琴)
該班大部分學生喜歡音樂,有一定的良好的學習習慣:具有正確的坐姿、站姿,能按時到音樂教室做好課前準備;有一定的音樂基本能力:音準和節(jié)奏把握較好;有些學生口琴吹奏正確、流暢。個別學生具有彈奏的音樂特長。全班學生積極參加音樂活動,愛唱歌,表情自然,能夠表現(xiàn)歌曲的情緒。少數(shù)學生因好動,自制力差;有的學生因膽小,不愿開口。本期應根據(jù)實際情況,加強學生的常規(guī)訓練。
澄江5(3)(王春琴)
該班大部分學生喜歡音樂,有一定的良好的學習習慣:具有正確的坐姿、站姿,能按時到音樂教室做好課前準備;有一定的音樂基本能力:音準和節(jié)奏把握較好。有些學生口琴吹奏正確、流暢。個別學生具有彈奏的音樂特長及舞蹈特長。全班學生積極參加音樂活動,愛唱歌,表情自然,能夠表現(xiàn)歌曲的情緒。少數(shù)學生因好動,自制力差;有的學生因膽小,不愿開口。
希望5(1)(陳明波)
學生的行為習慣有了一定規(guī)范。他們在音樂知識方面有了一定的了解,比較積極的參與音樂的學習,比較積極地參與音樂活動,大部分學生音準和節(jié)奏把握較好,有學生膽小,不愿開口唱歌。只有少數(shù)學生的口琴吹奏較好。本期要加強常規(guī)訓練。積極參加音樂活動,愛唱歌,表情自然,能夠表現(xiàn)歌曲的情緒。在今后的教學中要注重對學生常規(guī)的訓練。
三、教學目標分析:
由于學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。本期制定以下目標:
1、掌握運用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含義和規(guī)律。
2、聽賞不同風格樂曲能準確體會樂曲的情緒和意境,逐步掌握跟唱技能,學會跟唱歌曲。并能自然地、有表情地演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲情緒。
3、認識了解音樂家賀綠汀及作品。
4、在音樂學習積極參加表演、唱歌等活動。
5、自主學習并運用樂器表現(xiàn)。
6、能用口琴進行吹奏。
四、教材編寫特點
本冊教材中學生聽賞學唱的歌曲范圍增加了,特別是多了有民族特色的音樂內(nèi)容,風格不一,每首歌曲都給學生帶來不同的感受。如:《嘀格調(diào)》湘西民歌,《刮地風》甘肅民歌,《阿里郎》朝鮮民歌等。教材注重加深了學生對民族文化音樂的學習,所以民歌欣賞學唱與跟唱的力度加大了。經(jīng)過前幾年學生對音樂的學習和表現(xiàn),本冊更加注重音樂知識怎樣系統(tǒng)形成在學生的音樂學習中,所以音樂知識的比重有所增加。突出體現(xiàn)了“以學生為本”的'新課程基本理念,用色彩艷麗、造型夸張生動、繪制精美、極富特色的兒童畫貫穿教材,語言簡練、親切,富有啟發(fā)性和提示性。活動設計聯(lián)系學生實際,激活了學生表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動。突出了音樂學科的特點,有民族文化的歌表演,注重引導學生體驗歌唱的快樂,用歌聲表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;綜合了不同學科的知識;建立了以“自我評價為主”的激勵機制。
五、教學重點
1、通過歌曲學習體會相應歌曲情緒和所表達的思想內(nèi)涵,提高學生的音樂審美情趣和豐富情感體驗。
2、通過聽賞聽賞不同風格樂曲能準確體會樂曲的情緒和意境,逐步掌握跟唱技能,學會跟唱歌曲,培養(yǎng)學生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習慣和音樂表現(xiàn)力。
3、認識了解音樂家賀綠汀及作品。
4、掌握運用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含義和規(guī)律。
5、學會自主學習并運用樂器表現(xiàn)音樂。
6、演唱保持用圓潤自然的聲音。
六、教學難點:
1、通過聽賞聽賞不同風格樂曲能準確體會樂曲的情緒和意境,逐步掌握跟唱技能,學會跟唱歌曲,培養(yǎng)學生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習慣和音樂表現(xiàn)力。
2、掌握運用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含義和規(guī)律。
3、學會自主學習并運用樂器表現(xiàn)音樂。
七、教學措施及方法:
1、認真復備教案,根據(jù)學生實際,選擇教學方法。歌唱以“聽唱”為主,音樂教學中引導學生體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造和感受音樂。
2、根據(jù)學生音樂學習水平和個別差異,因材施教。
3、欣賞以音樂音響為本,以聽為主,借助語言文字、圖畫等輔助媒介,采用唱歌,演奏,身體動作和表演等方式,讓學生感受音樂,體驗音樂。
4、演唱教學中教師做到“有表情地范唱”,利用建立學生的自信心,使學歌中學生對自己和他人的演唱做出評價,避免機械的反復學唱。
5、教學中注意讓學生運用正確的方法,(姿勢,呼吸,發(fā)言和吐字)技能訓練運用于音樂活動中避免“成人化”“專業(yè)化”。
6、根據(jù)學校實際情況,選擇合適的教學內(nèi)容,制定教學計劃。遵循“降低難度”“先易后難”原則,培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。若學生對民族特色較濃厚的內(nèi)容難以掌握的時候,根據(jù)實際作調(diào)整。
7、針對優(yōu)生多鼓勵指導,困難生多樹立信心,多鼓勵參加音樂活動。
8、認真學習音樂課程標準,合理運用遠程教育資源,對教學案例進行及時的復備和課后反思,針對不同的教學對象選擇不同的教學方法,以促進教學效果。
小學教學計劃7
新學期伊始,老師和同學們都面帶笑容、心情愉快地開始了緊張而又忙碌的校園生活。因為,在這個學期里,時間緊,任務重,有陽光體育運動的持續(xù)開展,有學生田徑賽,有學生體操比賽,有學生體質(zhì)健康測試、抽測等,為更好地完成自己分擔的各項工作,完成教學任務,特制定計劃如下:
一、指導思想:
小學一年級下冊體育教學工作計劃20xx-2011學年度下學期
小學二年級下冊體育教學工作計劃20xx-2011學年度第二學期
小學三年級下冊體育教學工作計劃20xx-2011學年度下學期
小學四年級下冊體育教學工作計劃20xx-2011學年度第二學期
小學五年級下冊體育教學工作計劃20xx-2011學年度下學期
小學六年級下冊體育教學工作計劃20xx-2011學年度第二學期
《課程標準》強調(diào)以學生的發(fā)展為中心,始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。小學體育教學工作要以培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點,教師的教法必須通過學生的學法來實現(xiàn)其功能,在教師方案設計和實施過程中,要注意學生學法的研究與探索,而且要研究教法與學法的變化,通過主題式教學法、情景式教學法、復式教學法等,充分發(fā)揮游戲的功能作用,掌握體育運動技能,發(fā)展身體素質(zhì)、增進身體健康。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識與行為。
作為體育教師,一要明確教學理念,端正教學思想,鉆研教學策略,落實六環(huán)三步,提高教學效率,保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展,豐富學生鍛煉項目,引導學生積極參與,開展好“2+1”活動,形成生機勃勃的校園體育氛圍,讓陽光體育普照“豐禾中心小學”。
二、主要目標:
1、培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為,樂于學習和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術語。
2、體驗參加不同項目運動的心理感受,如:在練習400米項目活動中體驗疲勞,在各種適應性攀爬活動中體驗緊張,在練習小球項目活動中體驗興奮等。
3、學會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作,享受體育帶來的快樂,培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。
三:教學措施
體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié),是學生掌握技術、培養(yǎng)興趣的重要途徑,提高教育教學質(zhì)量和教學水平,是我們體育教師的重要任務。
1、深入學習課程標準,分析教材,制定教學計劃、單元計劃,確定重、難點,了解學生實際情況確定教學目標,結(jié)合六環(huán)三步的教學模式編寫教案。
2、課堂上,以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學方式,吸引學生參與教學,以自主、合作、探究的學習方式,促進學生參加體育鍛煉。加強與重視對學生能力的培養(yǎng)。
3、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材,不上無準備的課,觀察學生的情緒變化,多與學生交流,及時與班主任、家長溝通,表揚進步的'學生,對有缺點的學生絕不包庇,及時給與批評指正,絕不體罰和變相體罰學生,做一名學生喜歡的體育教師。
4、關注“體差生”,加強特長生的培養(yǎng),本學期開展“我也有特長”活動,讓學生自己確定一項特長項目,制定練習計劃(練習時間、練習數(shù)量、要達到的明標),上交到教師保管,每個月要回報一次練習情況。
5、培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣,在勝利面前不驕傲,在困難與失敗面前不氣餒,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助,讓學生真正感受到體育帶來的樂趣,配合學校的各項體育工作,做好宣傳和學生的思想工作,做到安全教育警鐘長鳴。
6、認真完成“學生體質(zhì)健康測試”工作,做到公平、公正、公開。做好學期、學年體育成績的考核與評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析,總結(jié)成績、不足,以及影響因素,以便在今天的公正中揚長避短,繼往開來。
7、認真參加集體備課、教研,虛心向他人學習,與同行們探討教學策略,在研究教學內(nèi)容、教學方法、設計教學方案、進行教學評價時,轉(zhuǎn)換角色進行思考,<蓮>想一想學生主體對這些設計、方法、內(nèi)容是否可以接受,能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性。
8、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,它可以對學生在體育課上得到的知識進行鞏固,也可以拓展學生的能力,學習他們喜愛的體育項目,同時培養(yǎng)了我校的體育人才,基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃、措施,以保證課外活動順利開展,探索科學有效的訓練方法和理論,提高運動競賽水平,爭取最好的成績,讓我校成為一顆最璀璨的明珠。
小學教學計劃8
一、教材分析
本冊教科書有四個單元:“光”“生理與健康”“物體的運動”和“常見的力”。本教材在原有“任務驅(qū)動”學習方法的基礎之上,又增添了一些特色。例如:
1、教材設置了“網(wǎng)上學”欄目;
2、教材的呈現(xiàn)形式靈活多樣;
3、教材的建設系列化;
本教材以《科學課程標準》為依據(jù),每個“主題”由若干個單元組成,每個“單元”由若干個“課題”組成,構成一個按學生知識背景與認知發(fā)展為基礎,以探究潛力發(fā)展為主線的螺旋式前進的多維立體體系結(jié)構:知識學習維、潛力培養(yǎng)維、情感體驗維、時間發(fā)展維。
二、教學目標
1、培養(yǎng)學生科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的潛力,使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自我日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題。
3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關系,注重觀察實驗中的測量,個性是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自我的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自我的假設。
4、持續(xù)和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,構成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,用心參與資源和環(huán)境的`保護,關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學生狀況分析
進人四年級以后,學生對科學課的學習已經(jīng)有了必須的基礎,求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。學生已掌握許多的科學知識和科學的方法,對科學探究活動十分喜歡,并能以自我的方式觀察到許多細節(jié)的地方,興趣濃厚,已經(jīng)具備初步的探究潛力,動手潛力。另外,在進行著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時,學生的合作意識和合作潛力得到大大的增強。但由于學生年齡的局限,觀察的深度、準確度還不夠,觀察或描述的方法還不會實踐運用。大部分學生知識面不廣,勤于動腦的同學占的比例不是很大。還有的學生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間,這現(xiàn)象尤為突出。
因此,本學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導,用心引導學生在學習中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學品質(zhì)和思維方式,提高他們的生活質(zhì)量和學習質(zhì)量。
小學教學計劃9
作為一名小學教育工作者,沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有令人稱羨的待遇。然而,我卻努力在自己平凡的工作崗位上尋找生命的價值。在多年的教學中,體會到語文與生活聯(lián)系緊密,它來源于生活,同時也服務于生活。對學生而言,學好語文尤為重要,因為語文是百科之母。
為了學生學好語文,首先培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。為此我絞盡腦汁,想千方設百計。我個人認為,要想學好語文多讀書,多積累是學好語文的前提條件。語文學好了就會帶動其他學科,多年的工作教學積累了點點滴滴。我認為擴大學生閱讀量,不僅要讓學生對閱讀有興趣,而且還要采取多種形式,為學生課外閱讀提供條件。
一、我想先談談校內(nèi)閱讀。
我覺得首先要保證學生每天有1小時以上的閱讀時間,在校閱讀課外讀物的時間在30分鐘以上。像我們學校就開設了專門的閱讀課,進行集中閱讀課外讀物,時間大約在20——30分鐘。我們學校的學生還可以隨時利用課間的時間到圖書室借閱圖書,因為圖書架內(nèi)的圖書眾多,學生可以選擇自己喜歡的圖書進行閱讀。
第二我還經(jīng)常帶領孩子們?nèi)W校圖書室、閱覽室閱讀,學生們都非常喜歡。學校還為每一位學生辦理了借書證,允許學生隨時外借圖書。這樣,學生除了在校進行統(tǒng)一的閱讀外,還可以隨時隨地把圖書室的書籍帶回家里進行閱讀。第三就是在班級建立圖書角(柜),每1—2周更換一次圖書。像我們班級的讀書角命名為“快樂讀書屋”,每一名學生把自己喜歡的書送到讀書角,大家利用這個平臺互相交換,看過后再歸還到圖書角。這樣一來,班級59個人,大家的資源就可以共享,再進行讀書交流活動時,孩子們的熱情也非常高,同時也讓學生了解到分享也是一種快樂。
第四是我校還定期開展“師生閱讀”活動,老師把自己喜歡的書與學生們一起分享,把自己的讀書筆記給學生看,這樣一來,學生們的讀書熱情就會高漲,課下時間還可以和老師在一起交流讀書心得,這樣的活動定會起到事半功倍的'效果。
二、我再來談談課外閱讀。
其實“語文就是社會”。語文課本里有著包羅萬象、廣闊豐富的有關社會、歷史、地理、文學等各方面的知識。但基于小學生的知識經(jīng)驗與水平,他們對課文內(nèi)容的有些背景性知識根本不了解,對課文中所描繪的自然景觀缺乏感性經(jīng)驗,所以有必要利用豐富便捷的網(wǎng)絡資源進行拓展性閱讀。學生從網(wǎng)絡上可以查找到更多的知識,對課文會有更加深入的了解。
除此之外,我認為給孩子營造良好的讀書氛圍也是非常重要的。在家庭中,家長可以和孩子采取“親子閱讀”的形式,家長可以和孩子讀一本書,低年級的家長可以嘗試和孩子分角色朗讀,高年級的家長可以選擇與孩子一起閱讀,家長看成人的書籍,孩子看自己的書籍,讓家長成為學生學習的榜樣,建設書香家庭,我相信,有了這樣的家庭氛圍,學生的閱讀量一定會更加豐富。再有,我還經(jīng)常通過“校訊通”推薦孩子和家長在雙休日時,多去逛書店,讓學生養(yǎng)成在書店看書的好習慣,書店內(nèi)的書籍豐富,學生選擇的面又較廣,讀書的氛圍也非常安靜。
我相信,這些多種的讀書形式定會豐富孩子們的課余文化生活,讓書籍真正成為學生的良師益友。
小學教學計劃10
一、明確指導思想:
《數(shù)學課程標準》是教學基礎。
1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特點,培養(yǎng)學生獨立探索的能力。關注學生已有的知識和生活經(jīng)驗,為學生提供熟悉的場景,幫助學生理解數(shù)學知識。
2.增加與實際生活相關的內(nèi)容,讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切關系。
3.注意選擇對孩子充滿興趣的學習材料和活動,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉快的數(shù)學學習體驗。
4.注重引導學生自主探索、合作交流,讓學生在合作交流、自主探索的氛圍中學習。
5.把握教學要求,促進學生發(fā)展,適當改進評價學生的方法,如建立“精彩語錄”讓學生在課堂上發(fā)言。
二、確立教學目標:
(a)知識和技能:
1.使學生能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的物體數(shù),區(qū)分哪些是哪些,掌握數(shù)字的順序和大小,掌握10以內(nèi)數(shù)字的構成,從0到20讀寫數(shù)字。
2.初步了解加減的含義和加減公式中各部分的名稱,初步了解加減的關系,熟練計算10以內(nèi)的一位數(shù)加減。
3.根據(jù)加減法的含義和算法,學會解決一些簡單的實際問題。
4.知道了符號""、""和"=",我們就用這些符號來表示數(shù)字的大小。
5、直觀理解長方體、正方體、圓柱體、球體、長方形、正方形、三角形、圓形。
6、初步了解分類方法,簡單分類。
7、初步了解鐘表,會知道整點半小時。
(二)流程和方法:
1、能運用生活經(jīng)驗,解釋相關數(shù)學信息,學會用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。
2.在老師的幫助下,學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
3.體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切關系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4.明白同一個問題有不同的解決方法,有和同學合作解決問題的經(jīng)驗。
5.學會表達問題解決的一般過程和結(jié)果。
(3)情感、態(tài)度和價值觀:
1.在別人的鼓勵和幫助下,對嗎
身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在旁人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的.信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在旁人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、采取相應措施:
1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手操作的作業(yè),少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、每月進行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學習進步快。
小學教學計劃11
一、學生分析:
二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下,年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結(jié)構的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍,個人能力的提高和思維方法發(fā)生了變化。二年級學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭認識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發(fā)誘導,提高其主動性和競爭認識。
二、教學目標及重難點:
(一)教學目標:
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
(二)教學重點:
1、結(jié)合教學常規(guī),進行隊列隊形教學。
2、二年級的體育教學重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等項目,因此在教學中要有認識地進行這些方面的練習。
(三)教學難點:
二年級的學生理解老師要求相對較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時,學生可能不容易接受。
三、教材分析:
二年級的體育教學內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,并能有效地落實小學體育的'目標。具體的教學內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進行教學。
四、課時安排:
每周3課時,每期共60課時。
五、教學措施及注意事項:
(一)教學措施:
在教學過程中教師主動引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。
(二)注意事項:
1、學生年齡較小,在教學中應多采用游戲教學。
2、學生年齡小,好勝心比較強,可以利用這個機會進行一些教學比賽,增強學生鍛煉的效果。
3、因材施教,增強學生的自信心。
小學教學計劃12
教學目標:
1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂!
2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注,能在家長或教師的指導下進行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法,學習在生活中加以運用。
教學重點:
能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注,初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。
教學難點:
夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。
德育目標:
熱愛夏天,熱愛大自然,關注自身健康。
教學用具:
課件、VCD光盤、《小青蛙,你唱吧!》音樂磁帶、獎勵品小笑臉30-40個、風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。
教學準備:
請學生各自從家中帶來預防蚊蟲叮咬的藥品(如:風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑)若干,向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。
教學設計:
新授:
一、導入:
1、同學們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)夏天你有什么感覺嗎?(炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……)
2、結(jié)合課件圖片(即課本58頁圖)以及近期的生活體驗,交流對夏天的感受,請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。
3、同學們,你們在夏天出去游玩兒,活動時有什么感受!說一段你印象深刻的故事告訴大家,好嗎?
。1)注:如果有被蚊蟲叮咬的例子,可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多,以及怎樣防止蚊蟲叮咬。
。2)補充愛護青蛙知識,進行環(huán)保教育。播放《小青蛙,你唱吧!》歌曲。
(3)師:青蛙是益蟲,它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子,我們應該怎樣對待它們呢?(愛護、保護,和青蛙做朋友)
二、活動:我們是保健小能手
1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅,那么在生活中我們怎樣對待這些
蚊子呢?請同學們先看幾個動畫片,再來回答老師的問題好嗎?播放《十萬個為什么?》動畫:
。ǎ保槭裁次米釉诤诎堤幰仓烙腥耍
。ǎ玻槭裁聪奶煳米佣,冬天看不見蚊子?
。ǎ常┫奶斓陌頌槭裁次米訍圩分伺埽
。ǎ矗槭裁幢晃米佣:笸奎c肥皂水就不癢了?
2、出示課件:“夏天活動時,我們應該注意什么?”學生邊看課件圖片邊回答。
3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設情景,讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況,并介紹這些藥品的作用及使用方法。
4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢?(天氣炎熱,中暑了)
5、教師講解中暑:中暑的主要原因是氣溫過高。因此,在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時,都可能發(fā)生中暑。
三、辨析與討論:夏天怎樣涼快好?
1、教師提問:夏天炎熱,那我們怎樣涼快好呢?
學生回答:……(教師及時鼓勵及總結(jié))
2、老師給大家?guī)砹藥讉小朋友,看看他們告訴我們什么秘密?播放《十萬個為什么?》動畫:
。ǎ保┤说钠つw有什么用處?
。ǎ玻槭裁磿L痱子?
。ǎ常槭裁聪奶煊脺厮丛瑁
3、學生討論、發(fā)言,有什么感受?
4、出示課件:《這樣做好嗎?》P60頁圖,引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好?為什么?
5、教師小結(jié):學習和掌握防暑的正確方法,能幫助大家在夏季更好的進行自我保護,從而讓自己身體更健康,讓家人更省心。
四、討論與辨析:夏天怎樣預防腹瀉?
1、課件出示:課本P61頁圖“夏天為什么容易拉肚子?”引導學生辨析這樣的`做法好不好?問題在那里?
2、請學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回憶、體會,談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生,或者貪涼而導致腹瀉時,自己和家人的感受。并討論:為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱,怎樣做才能預防腹瀉?
3、提示要作個勇敢的孩子,有病就治,吃藥、,不怕苦和痛。
五、實物投影:
兒歌
夏天美,天氣熱,
吃冷飲,多喝水。
蚊蠅多,傳疾病,
生吃瓜果要洗凈。
防疾病,保健康,
病從口入要知道。
勤洗手,講衛(wèi)生,
小朋友們牢牢記。
六、親愛的同學們,老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天,學會照顧自己,學會照顧家人。
教案點評:
本課的教學活動中,教師是教學活動的設計者,組織者,參與者,與兒童始終一起活動,一起學習。從歌曲《小青蛙,你唱吧!》的滲透環(huán)保教育,到“我是小醫(yī)師”的實踐安排。從動畫《人的皮膚有什么用處?》、《夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑?》等,到辨析《夏天怎樣涼快好?》、《夏天為什么容易拉肚子?》都體現(xiàn)了一人為本的教學理念。關注兒童在生活中對夏天的各種感受,進行不同層面的教育。通過討論、活動、動畫、課件、兒歌等教學組織形式,使學生在主動積極的參與中,生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。學生即體會到了夏天的美好,也感受到了夏天所要注意的蚊蟲叮咬、中暑等問題。并學會一些簡單的防治辦法,本課的教學頗為實用。與學生生活緊密相連,學生能夠?qū)W以致用,真正達到了學習的目的。符合新課標的理念。
探究活動
關于“我是小醫(yī)生”的探究活動
探究目的:
通過活動,讓學生學習一些在夏季的保健方法,增強學生的自我保護能力。
探究內(nèi)容及步驟:
1、學生介紹如何防治蚊蟲以及防治蚊蟲和藥品。
2、介紹夏天怎樣預防腹瀉。
3、介紹如何預防中暑的方法。
小學教學計劃13
新學期中,為了更加合理地安排教學時間,更加有效地完成教學目標,根據(jù)我校音樂教學的實際情況,根據(jù)一年級學生的特點,特制定了本教學計劃。
一、學情分析:
一年級學生通過半年音樂的學習,對音樂課有一定全面認識和了解,并且有一定學習積極性,知識掌握也比較快,本學期要適當提高知識學習深度。并保持學生學習的積極性。
二、本冊教材的教學任務、要求及重點:
。ㄒ唬┙虒W任務
1、表演學習自然呼吸,不聳肩,養(yǎng)成良好習慣,注意咬字、吐子,清晰準確,做到有表情唱歌。
2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,有表情的進行律動,模仿動作和即興表演。
3、器樂掌握幾種常見兒童打擊樂的演奏方法,并與歌曲表演結(jié)合。
4、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
5、讀譜知識認唱1、2、3、5、6、等幾個音,認識連線、延長記號等,并知道作用。
。ǘ┙虒W要求:
1、出音樂學科特點,把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使身心得到健康發(fā)展。
3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
。ㄈ┙虒W重點:學唱歌曲并學會欣賞、聆聽音樂
三、教學措施:
。ㄒ唬┮砸魳返拿栏衼硖找睂W生,感染學生
在音樂課中滲透適當?shù)乃枷虢逃浞掷靡魳方逃箤W生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,娛樂之中,使學生情趣上受到陶冶,在道德上受到影響,在心靈上受到啟迪。
從創(chuàng)設情境出發(fā),讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。在教音符時值的長短時,可讓學生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”,感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后,再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”,“走一步可以跑兩步”,“跑跑走、跑跑走”,以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值。為了使簡單的節(jié)奏練習變得饒有興趣,選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的'短歌,由學生按練習中的順序拍手,老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習,不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結(jié)合起來,增加了音樂性和趣味性,同時,也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象、直觀出發(fā),讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。
(二)創(chuàng)造生動活潑的教學形式,培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。
小學低年級的音樂教學是音樂教育的基礎,這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教,還要不斷更新教學理念,提高個人音樂素養(yǎng),讓更多更新穎的教學方法走進課堂,讓四十分鐘更加有聲有色,這樣才能使學生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。
1、建立必要的課堂常規(guī)
在音樂課上教師的一個眼神,一個微笑,一句歌聲都要讓學生明白是什么意思,我力求音樂課有別于其他課,從而吸引學生。例如:一節(jié)課的開始采用讓學生聽音樂進課堂的形式,一方面培養(yǎng)學生的動作協(xié)調(diào)能力,一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學,律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合。這樣都會讓學生感受到音樂課的獨特魅力,成為學生對音樂課感興趣的原因之一。
2、運用多媒體課件,視聽結(jié)合激發(fā)學生興趣
利用多媒體的新穎把抽象枯燥的樂理知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識,創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識,趣味盎然。
3、啟發(fā)學生表現(xiàn)美,激發(fā)唱歌興趣
唱歌的最大目的是給人美的享受,我們不能滿足于教學生唱會一首歌。更重要的是要啟發(fā)準確的表達好歌曲的感情和藝術形象。進入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和體會。只有這樣,學生才能進入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài),唱出的歌聲真摯動聽、具有感染力、生命力。要做到這一點,首先要使學生充分理解歌曲的內(nèi)容。
低年級學生理解能力差,如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。因此,教師要把音樂同學生的生活、玩耍融為一體,結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語,作形象的比喻和講解,把歌曲中的藝術內(nèi)涵挖掘出來,激發(fā)起學生深厚學習興趣。引導他們將整個身心投入唱歌中去,正確的、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術美。
小學教學計劃14
一、教學目標
1、通過一些有趣的動畫培養(yǎng)學生濃厚興趣,激發(fā)孩子的學習和創(chuàng)作熱情。
2、訓練學生的FLASH基本操作技能,能夠利用FLASH創(chuàng)作小動畫。
3、著眼于發(fā)展學生動畫能力,通過讓學生欣賞各類動畫、開闊學生的眼界。
4、培養(yǎng)學生分析動畫、制作動畫的能力,通過分析不同的動畫案例,理解動畫的原理,并且進行創(chuàng)作。
二、學生情況分析
本興趣班學生有41名,分別來自我們學校三、四、五年級的各個班,通過第一學期的學習,對動畫制作有一定的基礎,能夠制作簡單的動畫,但是對于元件的應用,以及動畫制作的熟練程度有待提高。另外學生的電腦操作水平高低不一,有一定的差距。所以在教學工程中需要對學生進行分層教育,從任務的設置,實際的'指導等方面進行分層的教學。
三、教學內(nèi)容
1、復習動畫的相關概念以及動作動畫
2、影片剪輯
3.、影片剪輯與逐幀動畫的結(jié)合
4、運動的角色
5、鏡頭的推拉效果
6、變形工具的使用
7、復習層的使用、引導層的使用
8、按鈕的制作
四、教學方法
采用演練法、任務驅(qū)動法,教師講解部分基礎知識,學生進行練習,并且通過任務驅(qū)動學生進行自主學習,教師提供相關的輔助學習工具——學案,學生通過學案進行學習,不懂的地方及時向老師提問。老師進行個別指導;A較好的同學充當小老師,幫助基礎較差的同學。
小學電腦興趣班教學計劃
教師布置不同層次的任務,以滿足不年級不同基礎學生的需要。同時,結(jié)合當前的一些時事,開拓孩子的創(chuàng)作思維,引起孩子的好奇心和對問題的思考。從而培養(yǎng)孩子的動畫創(chuàng)作的能力,以及創(chuàng)新意識。
五、具體的教學安排
第1課 溫舊知新
復習相關操作
復習動作動畫
第2課 汽車前進
影片剪輯的使用
第3課 行走的小牛
影片剪輯與逐幀動畫的結(jié)合
第4課 奔跑的動物
影片剪輯與背景移動的結(jié)合
第5課 鏡頭推拉效果
背景的放大與縮小
第6課 旋轉(zhuǎn)的小風車
“變形”的使用
第7課 蹦跳的小兔子
圖層的應用
引導層的應用
第8課 舞臺的聚光燈
設置遮罩效果
第9課 若隱若現(xiàn)
屬性的設置
第10課 動畫的播放
簡單按鈕制作
第11~12課 技巧的綜合運用
第13~14課 簡單動畫的創(chuàng)作
提供多個主題
學生自己選擇主題進行創(chuàng)作
小學教學計劃15
一、指導思想
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,開展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好根底。
二、教材分析:
〔一〕科學探究
1.培養(yǎng)學生科學的思維方法,努力開展學生解決問題的能力,使學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
2.了解科學探究的.過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題。
3.繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關系,注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果做出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
4.培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡、報刊等查閱資料,搜集整理信息的能力。
〔二〕情感態(tài)度與價值觀
1.保持和開展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2.培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識,積極參與資源和環(huán)境的保護,關心現(xiàn)代科技的開展,使學生形成人與自然和諧相處的意識。
3.培養(yǎng)學生的合作和交流的意識,敢于爭辯的膽識,同時學會尊重他人意見,合理的表達自己的見解。
〔三〕科學知識
1.掌握常用的機械和工具的特征,并能設計和制作機械和工具。
2.觀察和研究常見的形狀和結(jié)構,并設計和制造自己的“橋梁〞,體驗科學與技術結(jié)合的樂趣。
3.研究熱和燃燒的關系及其原因,并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述。
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