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小學(xué)敘事作文(集合)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)敘事作文 篇1
童年就像一部充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)的電影,那一幅幅色彩繽紛的畫(huà)面記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。期間有許多難忘的瞬間,讓我一想起它就感受到童年的快樂(lè)。在許多事中,讓我記憶最深的是第一次當(dāng)“官”。
剛上一年級(jí)的時(shí)候,總愛(ài)出風(fēng)頭,只要是老師吩咐的事情,都搶著去做。第一次班委干部競(jìng)選,我使出了渾身解數(shù),只當(dāng)上一個(gè)區(qū)區(qū)芝麻官——小組長(zhǎng)。“官職”雖小,畢竟也是個(gè)官,我心里甭提有多高興了。
走馬上任的第一天,我可過(guò)足了官癮。按時(shí)完成了老師分配的任務(wù)—收作業(yè)。不過(guò)到了第二天,當(dāng)官的.新鮮勁兒一過(guò),我就把收作業(yè)的事情拋到了九霄云外。第三節(jié)語(yǔ)文課,當(dāng)老師清理作業(yè)時(shí)我才猛然想起語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)有收。老師便問(wèn)我:“漆藝,你負(fù)責(zé)收的作業(yè)呢?”我沉默了一會(huì),支支吾吾地說(shuō):“他……他們……都不交作業(yè)!蔽业脑(huà)音剛落,同學(xué)們都紛紛指責(zé)我撒謊。無(wú)奈之下,我只得承認(rèn)由于貪玩而忘了收作業(yè)。老師并沒(méi)有太多的責(zé)怪,她告誡我下次一定要按時(shí)收作業(yè)。我心里暗暗的想:當(dāng)一個(gè)組長(zhǎng)真累!
就這樣,一周過(guò)去了,我再也沒(méi)有因?yàn)樨澩娑耸兆鳂I(yè)。老師在星期五的班會(huì)上表?yè)P(yáng)了幾個(gè)組長(zhǎng),其中就有我。這是當(dāng)組長(zhǎng)后第一次得到表?yè)P(yáng),我心里飄飄然了。
但是,好景不長(zhǎng)。有一次學(xué)校清潔大檢查,由于我的疏忽,忘記安排同學(xué)打掃清潔,導(dǎo)致我們班被扣了許多分,在升旗儀式上,還被點(diǎn)名批評(píng)。在老師的批評(píng)聲和同學(xué)們的責(zé)怪聲中,我流下了傷心的眼淚。因?yàn)槲业囊粫r(shí)大意,而損害了班級(jí)的榮譽(yù),心里十分慚愧。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了,不再是懵懂的小女孩,我現(xiàn)在是老師的好助手。第一次當(dāng)“官”的經(jīng)歷讓我懂得了一個(gè)深刻的道理:無(wú)論做什么事情都要以負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待。
小學(xué)敘事作文 篇2
“老師好”
“同學(xué)們好”
這六年,在學(xué)校和同學(xué)們每天都有誠(chéng)懇樸實(shí)的交談,我們每個(gè)人都有親切坦然的目光和真誠(chéng)的微笑。
這六年,我們的老師,他們是我們天天向上的梯子,他們是照亮我們前程的蠟燭,他們永遠(yuǎn)是美麗的星空中最亮的'星星,他們不僅僅教授我們知識(shí)和技能,還教我們做人做事。
我們受過(guò)挫折,是老師安慰我們;
我們有過(guò)煩惱,是老師開(kāi)導(dǎo)我們;
我們有時(shí)迷茫,是老師在這六年里一直牽著我的手。
我們?cè)诶蠋煹难壑校巳似降,每位同學(xué)都有他自己的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處,沒(méi)有什么好差之分。他們尊重我們的性格、特長(zhǎng)和愛(ài)好;他們?cè)谖覀兊男闹,是長(zhǎng)輩,是好朋友,是一個(gè)善解人意的好老師。最重要的是,他們總是寬容我們,總是給我們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。六年來(lái),他們對(duì)我們的愛(ài)護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝過(guò)了他們的職責(zé)。
六年,聽(tīng)起來(lái)多么漫長(zhǎng)。而這六年,在你稍稍眨眼間,在你彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝。一些事,一些人,早已在記憶的角落埋葬,不知去處;而有些事,有些人,你即使在花甲之年時(shí),也一樣會(huì)記憶猶新。老師好!同學(xué)們好!在小學(xué)最后一年里我會(huì)加倍努力,六(4)班永遠(yuǎn)是我們的驕傲。
小學(xué)敘事作文 篇3
前幾天,我做完我的作業(yè)后,聽(tīng)到隔壁小弟弟熙熙正在開(kāi)心地跟他媽媽踢球。雖然有點(diǎn)幼稚,但我還是想去玩一玩。
“媽媽……”我說(shuō),“我能不能出去和弟弟玩一玩?”媽媽?xiě)?yīng)允了,我打開(kāi)鐵門(mén),說(shuō):“熙熙,我來(lái)陪你玩啦!”“好耶!欣欣姐姐!”他說(shuō)。
阿姨便把球傳了給我,叮囑熙熙道:“記得吃飯時(shí)要回來(lái)。”“知道了!”熙熙有點(diǎn)漫不經(jīng)心。我開(kāi)始發(fā)球,我原本以為熙熙的腳力很小,所以我也只是踢了輕輕一腳,沒(méi)想到他踢出來(lái)的球向我俯沖過(guò)來(lái),好像要把我的'身體打穿。我嚇了一跳,可球卻輕而易舉地進(jìn)了我方的“球門(mén)”?磥(lái)我太高估他了。
我們就這樣大戰(zhàn)了8個(gè)回合,每次都是我潰不成軍,我有點(diǎn)泄氣。誒,有了!我靈機(jī)一動(dòng),打了一個(gè)弧線(xiàn)球,這回熙熙呆了,他不知道怎么接這個(gè)球。盡管這樣,他還是“咯咯咯”地笑著,滿(mǎn)不在乎的樣子。
于是我們滿(mǎn)頭大汗,“吃飯啦——”一聲使我喜出望外,因?yàn)槲医K于可以“收工”了。
小學(xué)敘事作文 篇4
去年秋天的時(shí)候,當(dāng)我走在滿(mǎn)是落葉的道路上時(shí),我就在想一個(gè)問(wèn)題:樹(shù)葉為什么在秋天會(huì)變成紅色或是黃色呢?難道是夜晚有人給樹(shù)葉涂上了顏色?怎么可能呢?我不斷地在才想著答案,可是沒(méi)有一個(gè)靠譜的。
一天,我在家里半玩半思考著,突然一個(gè)靈感從我的腦海一閃而過(guò),是不是有一種物質(zhì)到了秋天就會(huì)消失,或者會(huì)出現(xiàn)另一種物質(zhì)呢?這個(gè)答案令我非常滿(mǎn)意,一查電腦果然是這樣,上面說(shuō)樹(shù)葉中有一種叫葉綠素的物質(zhì),到了秋天就會(huì)逐漸減少,而另外兩種物質(zhì)黃色的葉黃素和紅色的.花青素的合成又會(huì)逐漸增多,所以,樹(shù)葉就會(huì)變成黃色或者紅色了。
我用自己的思考解決了問(wèn)題,感覺(jué)非常高興。長(zhǎng)大后我們也應(yīng)該這樣,遇到問(wèn)題自己解決,不依賴(lài)于別人,這樣生活才有意義。
小學(xué)敘事作文 篇5
大年初三,我們來(lái)到了美麗的鄞江鎮(zhèn),那是爺爺?shù)募亦l(xiāng)。爸爸媽媽帶我去了那兒的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位——它山堰。
伴著那清新的空氣,邁著這輕快的步伐,我走在這古香古色的小巷中,突然面前出現(xiàn)了一條河,中間有用石頭搭成的橋。我看見(jiàn)人們低頭在數(shù)些什么,突然我想起了奶奶告訴過(guò)我,去它山堰一定要親自數(shù)一數(shù)那里的石階,因?yàn)槊總(gè)人數(shù)出來(lái)的都不一樣。
于是我也與他們一起數(shù)。站在最前端,我邁開(kāi)步子,埋頭苦“數(shù)”,我看見(jiàn)了灰黑色的石頭上布滿(mǎn)了條紋,雜斑。有一些凹進(jìn)去的地方還有一些雨水與小石子。我一步半米,但是石階可不一樣,有的.與我的半個(gè)步子一樣,有的卻是一個(gè)成人的兩個(gè)步子那么大。有些時(shí)候我突然邁過(guò)了一個(gè)石階,于是一轉(zhuǎn)身跨一步,又回去了,可我早已把數(shù)字拋之腦后,于是又得重新來(lái)了。
就這樣,我一遍一遍地?cái)?shù),終于成功了,我數(shù)出了一個(gè)離正確答案極度接近的數(shù)據(jù)——152。當(dāng)?shù)氐拇迕裾f(shuō)正確答案是153!真是太可惜了,如果我下次還能去那里,我一定要再數(shù)數(shù)。
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