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意義的作文【錦集7篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的意義的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
意義的作文 篇1
今天早上,陽(yáng)光燦爛,我懷著高興的心情,和姐姐一起坐上開(kāi)往電白的公交車。因?yàn)槲覀円⒓右粓?chǎng)有意義的活動(dòng),這就是包粽子的親子活動(dòng)。
我們一到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),人山人海,還有很多小朋友在一起玩。有的玩滑梯,有的蕩秋千,還有的玩蹦蹦床。我也去玩了好一會(huì)兒。
不久,活動(dòng)開(kāi)始了,工作人員的叔叔阿姨們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐富的禮物和玩具。還為我們每一個(gè)家庭準(zhǔn)備一份包粽子的材料。
看著材料,我和姐姐大眼瞪小眼,原來(lái)我和姐姐都不會(huì)包粽子。這時(shí),對(duì)面的阿姨向我們伸出了幫助的.雙手。她教我們?cè)趺窗。只?jiàn)她拿起一張粽葉,雙手一折,葉子變成漏斗的形狀,阿姨先往里面放些米,再放上紅豆、綠豆、花生、白芝麻等材料,再輕輕蓋上一層米,然后拿起另外一張粽葉一起包起來(lái)。最后用繩子一捆,一個(gè)小粽子就出現(xiàn)了。在阿姨的指導(dǎo)之下,我們也手忙腳亂地包粽子了。姐姐拿著粽葉,我就負(fù)責(zé)把材料放進(jìn)去。哇,終于包好了,雖然樣子沒(méi)有大人們包得那么好看,但也是我們親手做的。
看著自己親手包的粽子,我心里除了高興,還能感受人人互相幫助的關(guān)愛(ài)之情。我真喜歡這次的“全家粽動(dòng)員”活動(dòng)。
意義的作文 篇2
一人,一書,一鬧市。
午后的集市,仿佛炸開(kāi)了鍋,吆喝聲、犬吠聲、機(jī)械聲……然而,卻有一個(gè)小男孩,躲在集市的角落里,藏在喧囂的留白中,手捧一冊(cè)早已泛黃的書,全然忘卻面前等待出售的瓜果蔬菜,把思緒盡情放飛在無(wú)盡的文字中;蛟S,他會(huì)在醉心癡迷中悄然吐露心聲:閱讀,真好。
時(shí)光的年輪在拼命轉(zhuǎn)動(dòng),歷史的主薄不斷翻開(kāi)新的的篇章。然而,歲月長(zhǎng)河里的無(wú)數(shù)浪花,你都能在書中找到正所謂:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我相信,在略讀的同時(shí),你定會(huì)“更上一層樓”。曾有這樣一個(gè)小男孩,因家境貧寒,6歲就不得不下地干活。一次,他在村外放牛,傍晚都未歸。他的'父親最后在一叢荔枝林里找到了正在聚精會(huì)神讀書的他。正是閱讀,讓他忘卻了時(shí)間;正是閱讀,帶他走進(jìn)了知識(shí)的殿堂;正是閱讀,給了他非凡的人生。他就是我國(guó)著名的科學(xué)家——候德榜。學(xué)會(huì)超然,以書為樂(lè),或許你能獲得心靈的輕盈與潔凈,找到通向成功的金鑰匙。當(dāng)你學(xué)會(huì)堅(jiān)持閱讀時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的真諦。
南京市72歲的老人汪俠,即使年過(guò)古稀,依舊未冷卻對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)閱讀的熾熱之心,并參加全國(guó)高考,園了“大學(xué)夢(mèng)”。閱讀是一種習(xí)慣,更是一種態(tài)度。正所謂,“活到老,學(xué)到老”,知識(shí)永無(wú)止境,而閱讀就是一種自我完善的過(guò)程。一天閱讀,得一日雨露恩澤,終生閱讀,就能使一生時(shí)時(shí)流淌著甘甜的清泉,滿溢著馥郁的芬芳。閱讀,真好!
培根說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格!辈┯[群書,廣泛閱讀,將為你帶來(lái)海闊天空,任你自由翱翔。與其說(shuō)這是一種愛(ài)好,不如說(shuō)這是一種智慧。
當(dāng)你手執(zhí)一卷,拋開(kāi)一切去閱讀時(shí),或許你會(huì)默默感嘆閱讀,真好。我想,那就是閱讀的全部意義。
意義的作文 篇3
在我的身邊發(fā)生過(guò)許許多多的事情,它們就像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不清,有的開(kāi)心,有的悲傷,還有的深受教育……其中有一件事令我記憶猶新,那就是制作花籃。
上個(gè)星期五的班隊(duì)課上,老師帶著我們制作花籃,大家都欣喜若狂。我和劉祝青,張蕾被分在一組。
制作花籃當(dāng)然得有材料啦!你猜猜是什么?哈哈,猜不出來(lái)吧,就讓我來(lái)告訴你吧:首先要一個(gè)大可樂(lè)瓶,一把剪刀,彩紙和一點(diǎn)雙面膠。
開(kāi)始制作花籃啦!我拿出可樂(lè)瓶和剪刀,想把瓶子的上半部分剪掉,于是我把要剪的.地方壓扁,啊呀!意外情況出現(xiàn)了:雖然瓶子的上半段被我壓扁了,剪刀也很鋒利,但還是剪不斷。劉祝青看見(jiàn)了, 親自出馬,拿起剪刀,奪過(guò)瓶子,費(fèi)了九牛二虎之力終于把瓶子的上半部分剪掉了。接著,我又學(xué)著老師的樣子,把瓶子口的一圈見(jiàn)了下來(lái),從瓶子下面套了上來(lái),然后又把環(huán)上面的剩余部分豎著剪成 一條一條的,不粗也不細(xì),再把它們彎下去,插在下面的那根環(huán)里。來(lái)瞧瞧張蕾吧,看,她是多么專心啊,用鉛筆仔仔細(xì)細(xì)地在彩紙上畫花,而劉祝青則是飛快地剪花,這花是用來(lái)干嗎的呀?當(dāng)然是用 來(lái)裝飾的嘍!
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)個(gè)精美的花籃展現(xiàn)在桌子上。開(kāi)始評(píng)比了,可我們組因?yàn)檫沒(méi)做完,只好淘汰了,最后王心雨組獲得了第一名。
通過(guò)本次活動(dòng),不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力,還讓我們知道了團(tuán)結(jié)合作的重要性,更讓我知道了要成功做成一件事既要講質(zhì)量,也要講速度。
意義的作文 篇4
炙熱的太陽(yáng)高掛在天邊,高傲地把身上的陽(yáng)光照滿了大地。浩大的天空倉(cāng)藍(lán)而悠遠(yuǎn),蔚藍(lán)的天空里更有著一群飛鳥盡情地飛翔,享受著能夠飛翔的愉快。由于天氣炎熱,豆大般汗水就像流水一樣不停地從我的額頭上滴了下來(lái),濕了我的衣服。我不經(jīng)加快腳步,趕著回家,仿佛身后有著一群怪獸在追著我。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)寬闊的公園時(shí),那兒百花齊放,萬(wàn)紫千紅的花朵上有著一群五顏六色的蝴蝶在熱情地飛舞著,徐徐的微風(fēng)中傳來(lái)了泥土的芬芳,讓我覺(jué)得非常地舒心。我不知不覺(jué)放慢了腳步,欣賞著平時(shí)都沒(méi)有注意到的景象。
剎時(shí),我聽(tīng)到一個(gè)凄慘的喊叫聲從我背后傳來(lái)。我趕緊地轉(zhuǎn)過(guò)身,好奇地看看發(fā)生了什么事情。一轉(zhuǎn)身,進(jìn)入眼簾的是一位小男孩因?yàn)椴恍⌒膹淖孕熊嚿系M(jìn)了一個(gè)溝里去,膝上流著鮮紅的血。我的.心臟一緊,不管三七二十一,不顧形象地沖向小男孩的身旁。我緩緩而小心地扶起他,深怕一不小心就會(huì)拉扯到他的傷口,導(dǎo)致他更加地疼。
小男孩倚著我到了公園里設(shè)有的長(zhǎng)凳椅坐了下來(lái)。安撫好小男孩后,我跑到洗手盆,拿出干凈的手巾并把它給弄濕,再跑回小男孩那兒。我蹲小,用濕手巾輕輕地、慢慢地擦著小男孩的傷口。清理傷口過(guò)程里,我得知他不住在附近,而他的父母現(xiàn)在都在上班,無(wú)人在家。我訊問(wèn)小男孩的父母親的電話號(hào)碼后,摸了摸口袋的錢是否足夠,用著不急不慢的步伐走向了附近的公共電話亭。
通知了小男孩的媽媽后,我就開(kāi)始跟那位小男孩閑聊舒緩氣氛,一邊等待著他的媽媽的到來(lái)。就在我們有說(shuō)有笑的時(shí)候,小男孩的媽媽已經(jīng)抵達(dá)了。小男孩的媽媽跟我道謝以后,我依依不舍地跟小男孩告別,然后踏上歸途。
回到家,我把事情一五一十地告訴了媽媽,媽媽稱贊我是位乖小孩,我開(kāi)心地呵呵笑。在寧?kù)o的夜晚,我打開(kāi)我的日記本把今天所發(fā)生的事情記錄了下來(lái)。
意義的作文 篇5
自從學(xué)!皽p負(fù)”以后,放學(xué)在家的空余時(shí)間里,我不僅用來(lái)學(xué)習(xí)一些課外知識(shí),還抽出一定的`時(shí)間到操場(chǎng)打籃球鍛煉身體。這天我照例來(lái)到操場(chǎng)打籃球。正當(dāng)一個(gè)人打得盡興時(shí),我的同學(xué)姜宇晨和他爸爸來(lái)了,“盛天爽!我和你一起打,我們倆個(gè)pk怎么樣?”
“好呀!”
我爽快地答應(yīng)了。他爸爸做裁判,比賽正式開(kāi)始了。我心想:“憑我天天打籃球積累的經(jīng)驗(yàn),一定可以很輕松地戰(zhàn)勝你。”
我先搶斷球,三大步上籃,球沒(méi)進(jìn)。緊接著我又搶到球開(kāi)始投第二個(gè),球又沒(méi)進(jìn)。這時(shí)姜宇晨把球搶過(guò)去了。他第一投進(jìn)了,接下來(lái)再投又進(jìn)了。此時(shí)我心有點(diǎn)兒慌了,不過(guò)很快又調(diào)整好自己,伺機(jī)上前搶斷。這時(shí)姜宇晨正得意地拍著球圍著我繞圈圈,我突然發(fā)現(xiàn)他運(yùn)球有點(diǎn)不穩(wěn),于是趁勢(shì)一把把球搶斷,我成功了。接下來(lái)上籃,球進(jìn)了!我一連投4次,3次都進(jìn)了!我開(kāi)心極了。
這時(shí)姜宇晨被激怒了,等我要投第5次時(shí),他用最大力量伸長(zhǎng)胳膊在我面前攔球,防止我投進(jìn)欄內(nèi)。我放了一個(gè)“煙霧彈”,繞開(kāi)他的手,投籃,球又進(jìn)了!這時(shí)姜宇晨的爸爸宣布比賽時(shí)間到了。他內(nèi)心雖然有點(diǎn)不服氣,但也只好極不情愿地認(rèn)輸。通過(guò)這次打籃球,我明白了一個(gè)道理:你要想贏,就要善于細(xì)心觀察,并且堅(jiān)持不懈,最終一定能夠成功。
意義的作文 篇6
我想我與樹今生是分不開(kāi)了。
記得在已經(jīng)記不得的時(shí)候,生活是在小小的城市里一間大大的水泥房子中守著蒙蒙的灰色,孤獨(dú)的看著枯燥苦笑,童年是一曲單色調(diào)。
淡淡的斜雨飄飄地劃過(guò)世界的平板空間,持著黑色大傘單單的站在一棵蒼白很久的樹下,注視著屬于我的孤單。想了,后來(lái)忘掉了。
誰(shuí)催眠了春天?又是誰(shuí)讓人們無(wú)助的待在灰色季節(jié)。
小小的我,不懂那是什么,只是感覺(jué)那太單調(diào)了,日子應(yīng)該過(guò)得有點(diǎn)顏色。如果只是黑白,又何必分什么光明與陰霾。曲格平先生是認(rèn)同這一點(diǎn)的:“沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境,再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義!庇谑,改變悄然而至。
分不清是在黎明或黑夜,初夏還是仲秋,只銘記著一點(diǎn)嬌美的嫩綠驚艷在生活里。那是長(zhǎng)在公路旁的一排綠化林帶,像幾個(gè)倔強(qiáng)的小伙子挺挺的佇立在那兒,點(diǎn)亮凡間。那是永遠(yuǎn)不能忘記的一幕,我依然是我,傘依然是傘,不同的是面前的小楊樹染綠了斜雨,清爽了天。那些日子,依然小小的我奔跑跳躍在小樹身旁,時(shí)而撫摸鵝黃色的葉脈,時(shí)而輕吻淺綠色的.樹干,想著,終于找到你了,我失散的伙伴。
時(shí)間沒(méi)有停止,肩上的書包也隨著時(shí)間的前行而變得越來(lái)越重,但我依然每天都去綠化帶附近。日記是傾訴內(nèi)心的港灣,但我卻沒(méi)有寫過(guò),因?yàn)槲矣袠洌亲钌屏济利惖摹?/p>
中學(xué)后,附近的樹越來(lái)越多了,一群群的聚在一起,誰(shuí)知道他們又在說(shuō)些什么悄悄話呢?
初三那年,學(xué)習(xí)更加緊張了,繁忙的節(jié)奏會(huì)給人一種壓迫感,進(jìn)而喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí),郊游一定是一種放松心情的好方法。騎著腳踏車,顛簸著在郊外的泥土上歡呼,渴望將蔚藍(lán)的天空攬一抱在胸中,傻傻的幸福著。行至目的地,一片綠地中一塊水晶般的小湖。不過(guò),最美的卻是湖邊新嫩的垂柳,纖纖軟軟的柔,溫溫的拂過(guò)靜靜的湖面,泛泛的一波彎彎的漣漪,粼粼的游向永遠(yuǎn)。青霖霖的小風(fēng),伴舞柳兒嫩嫩的綠,就這樣舒服,讓人忍不住就想懶懶地坐在柳兒身旁,輕吟著美美的歌兒送給美美的她。
前進(jìn)的腳步從不曾停止過(guò),就像勇敢的小樹從不停止成長(zhǎng)。最近,生活里的樹又多了,他們同樣生活在一起,快樂(lè)并幸福著,我也是。
和綠綠的樹們成長(zhǎng)在一起,行走在這個(gè)小小的城市,懷著大大的夢(mèng)。
城市的樹們朋友越來(lái)越多,我與樹注定今生是分不開(kāi)了。
意義的作文 篇7
今天我們要一起去萊河奶場(chǎng),我們戴著黃色的校帽,舉著紅色的校旗,浩浩蕩蕩的坐著車去了奶場(chǎng)。
同學(xué)們?cè)谲嚿暇图?dòng)地又蹦又跳。經(jīng)過(guò)20分鐘的車程,我興高采烈地來(lái)到了奶場(chǎng),剛進(jìn)了奶場(chǎng),不知誰(shuí)的眼比夜里的貓頭鷹還敏銳,一下就看到了奶牛,并大叫:“看,奶牛!”一頭頭高矮不等的奶牛展現(xiàn)在我們眼前。它們有的站立不動(dòng)好像在思考什么;有的正在吃草;有的正在睡覺(jué)。
我們高興地喊著:“看那頭牛多大!”老師對(duì)我們說(shuō):“大家好好看奶牛穿的是什么衣服?”不知誰(shuí)說(shuō)了一句:“老師它們沒(méi)有穿衣服,它們穿的是牛皮牛毛”。這一句話把我們都給逗笑了,在我們最開(kāi)心的.時(shí)候,遠(yuǎn)處突然傳來(lái)了一聲“哞”的慘叫,我們順著聲音走了過(guò)去,只見(jiàn)一只奶牛大睜著眼,四個(gè)蹄子被繩子捆住了,不知是誰(shuí)喊了一聲:“看,它的鼻子流血了!”這可把我們嚇了一跳,我心想:“它可能要死了吧”。我們?cè)谀抢锟粗环昼、兩分鐘……不久,牛又站了起?lái),真是虛驚一場(chǎng)。
后來(lái)我們的導(dǎo)游告訴我們,牛的身高是一米六左右,每天產(chǎn)奶五十斤左右。接著,我們又參觀了擠奶室,知道了純牛奶和酸牛奶的制作過(guò)程,后來(lái),我們每人喝了一杯牛奶。
通過(guò)這次參觀,我還知道了喝奶有助于睡眠,牛奶里有豐富的礦物質(zhì),是人體鈣的最佳來(lái)源,以后我一定要多喝牛奶,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
奶牛為了擠奶,拼命的吃草,這一種精神值得我們學(xué)習(xí)。
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