幫助別人作文[共4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的幫助別人作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幫助別人作文 篇1

　　有人說(shuō)，給予是一種幸福，它傳遞溫暖與喜悅。有人說(shuō)收獲是一種幸福，它讓你領(lǐng)悟成功與激動(dòng)。而我卻說(shuō)幫助別人是一種幸福，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！彼鼘⒂肋h(yuǎn)溫暖著你的心。

　　記得在一個(gè)冬天的早上，北風(fēng)呼呼地吹著，大雪如鵝毛般打著旋兒落在地上，大地白茫茫一片。我和媽媽購(gòu)物后回家，雖然媽媽給我穿上厚厚的棉衣，戴上帽子和口罩，但仍然未能抵御嚴(yán)寒。北風(fēng)透過(guò)我層層外衣，直逼我那單薄的身體。走在大街上的我，已經(jīng)凍得直打寒戰(zhàn)了，

　　走到我們小區(qū)的時(shí)候，我看到幾個(gè)清潔工在掃雪，大雪落在他們的身上，全身都變白了。我想起上次下雪時(shí)，在小區(qū)里不小心滑倒在地，疼得我齜牙咧嘴，一個(gè)念頭油然而生：我踩到雪地上，就滑倒了，那么別人一不小心也會(huì)摔跤，我為什么不能幫清潔工掃雪呢？

　　說(shuō)干就干，我從家里拿來(lái)鏟子，飛奔下樓。一個(gè)清潔工看到我問(wèn)：“小同學(xué)，你這是要干什么？有什么事兒?jiǎn)幔俊蔽夜�了一口氣說(shuō)：“沒(méi)什么了，我想幫你們掃雪！”他笑了起來(lái)，注視著我說(shuō)：“謝謝你了！不過(guò)真的不用了，你看天多冷��！”

　　我還是執(zhí)意要掃，也不知是一種什么力量支持著我，就開(kāi)始了艱難的掃雪工程，左一鏟右一鏟地干了起來(lái)。我干得很賣(mài)力，不一會(huì)，我就氣喘吁吁了，出了一身汗，感到渾身熱烘烘的，心想：真累啊！先休息一會(huì)吧�？墒俏一仡^一看，我才鏟了三、四米的.距離。于是我又低頭一聲不吭地干了起來(lái)。

　　隨著到路邊的雪堆越來(lái)越多，越來(lái)越高，一條干凈的道路終于出現(xiàn)了。這時(shí)，我才感到雙手隱隱作痛，原來(lái)已經(jīng)磨起了泡。可是望著居民走在干凈的道路上，我心里感到無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比舒暢，手上的疼痛也仿佛減輕了許多。剛才的清潔工走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)�！薄爸x謝”，這是人世間最美的兩個(gè)字。說(shuō)的人開(kāi)心，聽(tīng)的人更開(kāi)心。我回了一句：“不用謝�！本突丶伊恕�

　　生活中，人與人之間需要相互關(guān)心與幫助，需要真情的互動(dòng)。什么是幸福，其實(shí)答案很簡(jiǎn)單：幫助別人就是一種幸福。

幫助別人作文 篇2

　　最近，我們學(xué)校開(kāi)展了“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”的活動(dòng)。老師讓我們把自己需要?jiǎng)e人幫助的事情寫(xiě)出來(lái)，請(qǐng)求別人的幫助。我希望別人幫我的是：教我跳舞。因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)，我想學(xué)跳舞，可一直未能如愿。

　　課間，突然，有人在我的肩上猛地一拍，我回頭一看，原來(lái)是我班的“舞蹈公主”

　　金桐。只見(jiàn)她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你想學(xué)跳舞?我來(lái)教你，行嗎?”說(shuō)完，她還特意擺了造型，吸引我�！疤�棒了!”我高興得立刻上前了擁抱我的“小老師”。

　　在以后的日子里，我們學(xué)習(xí)舞蹈的活動(dòng)就開(kāi)始了，地點(diǎn)在她家。第一次只教了一些簡(jiǎn)單的站立、走位等，在音樂(lè)的'伴奏下，我學(xué)得很起勁，很認(rèn)真。

　　學(xué)校搞的這次活動(dòng)，圓了我多年的舞蹈夢(mèng)。也讓我知道，在生活中得到別人的幫助真好。我這次得到了別人的幫助，今后我也要努力幫助別人。

幫助別人作文 篇3

　　一次，媽媽讓我去買(mǎi)東西，在路上，我聽(tīng)見(jiàn)一直在樹(shù)木旁傳來(lái)聲聲痛苦的叫聲：“哎呦呦，真疼�。　蔽遗苋ヒ豢�，有一個(gè)老奶奶把腿摔傷了。

　　我問(wèn)：“老奶奶，您怎樣了？”

　　“我的腿摔壞了！”老奶奶說(shuō)。

　　話音剛落，腿就流出了鮮紅的'血。我忙拿來(lái)衛(wèi)生紙，幫老奶奶包扎起來(lái)�？墒抢夏棠套卟涣�，也不能回家呀！我一看，有一個(gè)三輪車(chē)，是那個(gè)修車(chē)大爺?shù)�。我跟大爺說(shuō)明了情況，他把車(chē)借給我，我和大爺把老奶奶扶到車(chē)上，我把她送回家，又把車(chē)送回來(lái)，對(duì)大爺說(shuō)了一聲“謝謝”，這才又去買(mǎi)東西。媽媽知道了事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)：“你真棒！”

　　今天，我不是很累，而是高興。

幫助別人作文 篇4

　　我的同桌是“茂茂”，他是新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，以前他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌纤愫懿畹牧�。這次語(yǔ)文期中考試他只考了4分，寫(xiě)字也很潦草，所以我并不喜歡這位同桌。媽媽說(shuō)，其實(shí)茂茂不是真正的差，而是他暫時(shí)還沒(méi)有趕上我們。老師和媽媽都讓我?guī)椭�茂茂，可我總是�?tīng)不進(jìn)去，不怎么幫助他，只是在他遇到難題時(shí)我隨便說(shuō)說(shuō)、解答一下而已。

　　今天，我再次跟茂茂做了同桌，那時(shí)我突然想起以前和他做同桌的時(shí)候，他一般都不會(huì)打擾我，也很大方，所以我現(xiàn)在想幫助他。

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師教了一種新的列式方法，可做作業(yè)時(shí)，我看見(jiàn)茂茂還用原來(lái)的方法做題，就對(duì)他說(shuō)：“茂茂，剛才老師不是講了新的列式方法了嗎，你應(yīng)該這樣寫(xiě)……”我一邊說(shuō)一邊耐心地教他做題，茂茂一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。原來(lái)媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，茂茂并沒(méi)有真正的'那么差，看，他一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了新的列式方法，看來(lái)他學(xué)習(xí)提高了不少呢！

　　不一會(huì)兒，老師讓幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)做題，我連忙抓起茂茂的手舉起來(lái)，并對(duì)他說(shuō)：“茂茂，你上去做題吧，剛才我教過(guò)你的，加油哦！”“好的！”茂茂信心滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手。老師看見(jiàn)茂茂主動(dòng)舉手，興奮地說(shuō)道：“難得茂茂主動(dòng)舉手，你上來(lái)做第一道題吧！”茂茂走上了講臺(tái)，拿起粉筆飛快地寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了。老師看了看，說(shuō)：“做得不錯(cuò)，只是書(shū)寫(xiě)潦草點(diǎn)，繼續(xù)努力！”突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲。頓時(shí)，我心里感到甜滋滋的，原來(lái)做了好事心里就是這種感覺(jué)呀！

　　我越來(lái)越喜歡這位同桌了！

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