尋找作文【精選5篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的尋找作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尋找作文 篇1

　　快樂(lè)，很簡(jiǎn)單，在生活中有時(shí)可以唾手可得。但有時(shí)也猶如登上青天一般的難�？鞓�(lè)，或許是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作；或是一個(gè)微妙的神情；或是一句再普通不過(guò)的話(huà)；又或是那一個(gè)個(gè)引人捧腹大笑的笑話(huà)。

　　但，為什么我的快樂(lè)好像遺失在了某個(gè)角落，等著我去找它。

　　上中學(xué)了，我?guī)缀踅K日忙碌不停，如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情。

　　茫茫書(shū)海，何處是岸？

　　又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。

　　今天，我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間，去尋找遺失的那份快樂(lè)，找回曾使我懷念、我不能忘記的那份深藏于心底的力量！

　　走到河邊，站在橋上，看著流速急快的河水，放眼一望，有種渾身的細(xì)胞都被震撼的感覺(jué)。緊閉雙眼，仔細(xì)聆聽(tīng)，“嘩啦、嘩啦”的聲音，是小溪的聲音。而河流的聲音，也是“嘩啦、嘩啦”的，但聲音總是比小溪的聲音更洪亮，氣勢(shì)更壯大，并總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。不管是細(xì)水長(zhǎng)流，還是浪濤洶涌，每種事物，每次注視，總有“只可意會(huì)，不可言傳”的美。

　　走到桔園，站在田埂上，看著個(gè)個(gè)成熟的橘子掛在枝頭，橘黃色配上剛剛經(jīng)過(guò)雨水沖刷的.一片翠綠，黃中襯綠，綠中映黃，乍一看，美；仔細(xì)看，好美；回味著看，美得無(wú)可言喻。已經(jīng)深秋了，吹來(lái)的風(fēng)也讓我渾身一顫�？粗�天空，幾朵白云正悠閑的漫步。一只或幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，偶爾一聲啼鳴，充滿(mǎn)秋之凄涼。

　　走到一棵大樹(shù)邊，告訴你個(gè)秘密：這可是我們村最古老、最高、最大的樹(shù)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一位巨人屹立在河邊上。記得小時(shí)候，和伙伴們穿梭在大古樹(shù)的長(zhǎng)長(zhǎng)的根之間，在上面玩，猶如一個(gè)個(gè)在地窖里的小老鼠。邊玩邊說(shuō)笑，快樂(lè)的笑聲回蕩在樹(shù)的枝根之間，大古樹(shù)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。如今，我再次躺在樹(shù)上，回憶快樂(lè)的時(shí)光，撿起一片樹(shù)葉，捧起一把泥土，自然的味道，時(shí)間的流瀉，世紀(jì)的輪回。一片樹(shù)葉，從樹(shù)葉掉落，或落在水面上，或落在樹(shù)根下，或落進(jìn)一個(gè)人心里。在這樣平凡而寧?kù)o的歲月里，我愿這樣一直下去，一直下去。

　　走回家中，看著桌上散亂的各種書(shū)和資料，被我坐得狼狽不堪的沙發(fā)，看著幾支亂擺放的筆，心中突生出一種隱隱的不忍。

　　或許，我已經(jīng)找到了遺失的那份快樂(lè)。

　　那份快樂(lè)，原來(lái)就是自己的心靈所想、所知。在自然的環(huán)境下，原來(lái)一株小草，一片落葉，一朵枯花，也可以找到快樂(lè)；完成自己該完成的事，也是快樂(lè)！于是，再次拿起筆。

尋找作文 篇2

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲，是什么呢？看，老師把我們的文具盒收了起來(lái)，打亂后，重新分發(fā)給我們，讓我們拿著別人的文具來(lái)觀(guān)察描寫(xiě)，再根據(jù)我們寫(xiě)的文章來(lái)尋找文具盒。這個(gè)聽(tīng)著，挺有趣的。

　　我拿到的這個(gè)文具盒是個(gè)筆袋子。四四方方的，長(zhǎng)20厘米，寬11厘米，是布料做成的，披著一身淺藍(lán)淺藍(lán)的大袍子。筆袋的正面上方鋪滿(mǎn)了一行亮晶晶的小閃片，好像北極光，可耀眼了！下面開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花朵兒，有紅的、藍(lán)的、紫的、粉的`……更好看的是，旁邊還有白花花的葉子和織條的裝飾，觀(guān)察得讓我移不開(kāi)眼了！

　　打開(kāi)筆袋子，媽呀，這個(gè)文具袋也太臟了吧，像一個(gè)百年沒(méi)洗的豬圈，不過(guò)一股糖果味還飄在里面，主人看來(lái)有時(shí)也喜歡偷偷把糖果藏在這里面。這兒可真是個(gè)“無(wú)底洞”，竟然裝了這么多東西！你看，饅頭似的像皮、骨瘦如柴的鉛筆、細(xì)長(zhǎng)筆直的黑水筆……按時(shí)老師要求我拿出兩樣文具——筆和橡皮。

尋找作文 篇3

　　我讀了一本書(shū)，它叫《假如給我三天光明》，相信讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的朋友一定會(huì)被作者的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀(guān)與勇氣深深感動(dòng)。文中的海倫·凱勒深深地打動(dòng)了我，讓我明白了她的成功經(jīng)歷。即使一個(gè)人身不由己，但是只要她（他）對(duì)生活充滿(mǎn)了憧憬與希望，那她（他）的一些都會(huì)變的好起來(lái)。

　　海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。

　　從此，海倫·凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。 “假如給我三天光明”，海倫·凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“

　　”我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的的每一件事物�！薄按撕�，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子�！�

　　這三天對(duì)于海倫·凱勒真的.是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難�！�

　　的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！

　　這本書(shū)真正地給廣大讀者上了一堂課，它的主要內(nèi)容就上告訴那些失望，對(duì)生活已經(jīng)沒(méi)有希望的盲人，要在黑暗中尋找光明，給無(wú)望子成龍世界帶來(lái)希望，其實(shí)，有人說(shuō)海倫是人類(lèi)的驕傲，不過(guò)，這只是現(xiàn)在的凱倫，過(guò)去的海倫是一外生活在黑暗中，不停地打鬧，抱厭的女孩，但是她的老師——莎莉文老師的指導(dǎo)下，她終于平靜下來(lái)了，然后她在她的88個(gè)春秋里，熬過(guò)了解個(gè)無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤單歲月的女子。

　　然而，正是這么一個(gè)閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克得夫?qū)W院，并用生命的錢(qián)部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為全國(guó)的殘疾制造無(wú)限的幸福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像！

　　海倫創(chuàng)造的這一奇跡，人靠一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。這就是海倫的成功經(jīng)歷。

尋找作文 篇4

　　在一片林子里，空氣特別清新，只要微風(fēng)一來(lái)，林子里樹(shù)木散發(fā)出的木香，會(huì)順著微風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。林子周?chē)�的小溪，像一張透明的漂亮糖紙，在�?yáng)光下，波光粼粼。

　　林子旁有一棟房屋，屋里住著小男孩一家。他們幸福地生活在一起。直到有一天，小男孩的母親為小男孩生了個(gè)妹妹。他們的生活沒(méi)那么幸福了，小男孩和他的妹妹常常吵架。每次，母親都會(huì)護(hù)著妹妹，粗魯?shù)亓R著男孩。

　　有一天，小男孩再也忍受不了，他要到林子里尋找母親對(duì)他的愛(ài)。

　　小男孩來(lái)到林子里，他越想越氣。恨不得拿棵樹(shù)發(fā)泄一下。但小男孩沒(méi)那么做，他知道要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

　　忽然，一只小松鼠看見(jiàn)了男孩，問(wèn)：“小男孩，小男孩，你為什么這么生氣呀？”

　　“因?yàn)�，我的媽媽不�?ài)我了，她不要我了，她只喜歡妹妹�！毙∧泻⒄f(shuō)。

　　“你真可憐，我媽媽可疼我了，上次，媽媽為了讓我在一個(gè)舒適的環(huán)境里長(zhǎng)大。夜以繼日地找呀找，才找到一個(gè)合適的樹(shù)洞呢！我聽(tīng)說(shuō)林子里的老橡樹(shù)什么都知道，它能幫你找到丟失的愛(ài)。你只要一直向前走就行了�！�

　　小男孩謝過(guò)小松鼠，向前走去。

　　一只雄鷹看到了小男孩，問(wèn)：“小男孩，你要去哪兒？”

　　“我要去老橡樹(shù)旁，讓它幫我尋找丟失的'愛(ài)�！�

　　“原來(lái)如此，我母親對(duì)我說(shuō)過(guò)，想要飛的高，要千錘百煉才行。她的話(huà)，讓我終生受益了呢！”“你媽媽真好！給了你這么好的人生啟示，不像我媽媽……”小男孩嘆了口氣。

　　他告別了雄鷹，繼續(xù)向前走……

　　“孩子，來(lái)吧！我知道你在尋找丟失的愛(ài)，我來(lái)給你正確的解釋。”小男孩聽(tīng)到了這來(lái)自遠(yuǎn)處的聲音，他順著聲音來(lái)到了老橡樹(shù)旁。

　　老橡樹(shù)的樹(shù)枝粗壯，它的葉子像天上的星星一樣多呢！

　　老橡樹(shù)用深沉而慈祥的聲音說(shuō)：“你不用說(shuō)事情的來(lái)龍去脈了，我知道你來(lái)的目的。你不用和我說(shuō)丟失的愛(ài)。你的書(shū)包上每天都有一小片艷麗的顏色，你認(rèn)為是書(shū)包的魔力，你錯(cuò)了，是你的媽媽替你補(bǔ)上的，母愛(ài)是最偉大的魔力，你的書(shū)包說(shuō)明了一切�！�

　　小男孩聽(tīng)得熱淚盈眶，他直奔回家。

尋找作文 篇5

　　四季像一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，有驕陽(yáng)似火的 夏天，有碩果累累的秋天，有寒風(fēng)刺骨的冬天。其中我最喜歡耐人尋味的春天，于是我踏上了尋找春的足跡。

　　我來(lái)到郊外，一陣微風(fēng)吹來(lái)，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”！那一刻，我便感受到春姑娘從我身邊走過(guò)。

　　春姑娘在哪里？她在春雨里，春雨淅淅瀝瀝地下著，像針尖，像牛毛……春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，大地一片生機(jī)勃勃，我不禁吟誦道：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�

　　春姑娘在哪里？她來(lái)到了小溪。原本還是冰封的小溪，已變成活潑歡快的小溪流，正唱著動(dòng)聽(tīng)的“春之歌”向我們奔來(lái)。一群小魚(yú)在小溪里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地追逐嬉戲，可愛(ài)的小蝌蚪搖著尾巴像一個(gè)個(gè)小逗號(hào)正急著找媽媽……“嘎嘎嘎”一群野鴨抖動(dòng)著身子，“撲通、撲通”歡快優(yōu)雅地跳下了水，頓時(shí)水花四濺，真是“春江水暖鴨先知”�。�

　　春姑娘在哪里？她來(lái)到了溪岸邊，綠油油的小草從泥土里探出了小腦袋，好奇地張望著外面精彩的世界。幾棵挺拔蔥翠的柳樹(shù)已長(zhǎng)出嫩芽，宛如亭亭玉立、婀娜多姿的少女對(duì)著鏡子梳理著長(zhǎng)發(fā)。五顏六色的野花競(jìng)相開(kāi)放，像趕趟兒似的，白得如雪，紅得似火，粉得似霞……一陣微風(fēng)吹來(lái)，花香四溢，真是沁人心脾。

　　沐浴著溫暖的'陽(yáng)光，欣賞著迷人的春景。不知不覺(jué)，我覺(jué)得自己仿佛就是一朵小花，穿著五顏六色的衣裳，站在陽(yáng)光里，一陣風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞。不光我一朵，滿(mǎn)園的花兒都在舞蹈。風(fēng)停了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，感受著春的氣息。

　　這如詩(shī)如畫(huà)的春天怎能不令人心曠神怡，我愛(ài)這絢麗多彩的春天！

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