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班級(jí)風(fēng)波作文優(yōu)選(2篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的班級(jí)風(fēng)波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)風(fēng)波作文1
五年級(jí)時(shí)，我們班發(fā)生了一起風(fēng)波，這事可都傳到家長(zhǎng)那去了，就是我們班的“調(diào)皮鬼”高瑞祥“主謀”的一件大事。
那天上課時(shí)，由于高瑞祥在那玩鋼筆，被語(yǔ)文老師批評(píng)了一頓，數(shù)學(xué)老師的耳朵里也聽到了這事，便準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)課上在觀察觀察，看看是不是他的'老毛病――調(diào)皮又犯了�？伤舱媸恰八镭i不怕開水燙”，語(yǔ)文課上被罰站，鋼筆被沒收了，數(shù)學(xué)課上竟玩起手指頭了，老師便狠狠地訓(xùn)了他一頓。
到了第二天，由于上課沒聽，他作業(yè)也自然寫不好，數(shù)學(xué)作業(yè)一共三頁(yè)，三頁(yè)上找不到一個(gè)對(duì)的。這下激爆了班主任的“小宇宙”。她二話不說(shuō)，便把他拎到了后面。
過(guò)了幾天，這事傳開了，老師嘴里談的是他，同學(xué)們談?wù)摰脑掝}也到了他的身上，逐漸的，越傳越遠(yuǎn)。如果有人問(wèn)我們班誰(shuí)最調(diào)皮，沒有人會(huì)說(shuō)錯(cuò)的。
到了第三天，高瑞祥和五班人打上了。老師一氣之下，便打了他家長(zhǎng)電話，被叫了家長(zhǎng)，還停了三天半才來(lái)上課。
終于，這場(chǎng)班級(jí)風(fēng)波結(jié)束了。
班級(jí)風(fēng)波作文2
我們的班級(jí)就像是一曲優(yōu)美并且不整的樂(lè)章，我們同學(xué)就是一個(gè)個(gè)靈巧的音符共同追求這曲樂(lè)章。但是，在這優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)之中，難免會(huì)蹦出幾個(gè)不和諧的音符。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴著優(yōu)美的的`音樂(lè)，上課了。這不，發(fā)生了！同學(xué)們紛紛走進(jìn)了教室�！班亍币宦�，韋運(yùn)隆摔倒了，正好摔倒在張超座位前。韋運(yùn)隆怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故摔倒了呢？原來(lái)是張超前面有一灘水，滑到了韋運(yùn)隆。韋運(yùn)隆以為是張超故意的，就開始罵張超，張超當(dāng)然也不甘示弱，罵起韋運(yùn)隆來(lái)。他們左一句有一句。后來(lái)，他們兩決定用腳踢，用手打。他們正打得激烈時(shí)�！昂推酱笫埂睆�?zhí)炖�，程浩�?lái)勸架了。可他們沒理會(huì)，打得更激烈了。最后，韋運(yùn)隆用腳踢張超，把鞋子都踢飛了，全班躲閃！張佳穎立馬去告訴了陸老師。張超哭了，因?yàn)樗亩湓诹餮�，臉漲得通紅，韋運(yùn)隆也是。可戰(zhàn)斗未結(jié)束，直到陸老師來(lái)了，他們才停止了。張超哭得很厲害，可韋運(yùn)隆不但沒道歉，還一個(gè)兒勁說(shuō)：“就知道哭！”陸老師把韋運(yùn)隆教育了一番，他才平復(fù)了心情！
真是一場(chǎng)風(fēng)波，真希望以后別再發(fā)生了，大家都是同學(xué)，打會(huì)傷了感情，又不會(huì)解決事情！
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