（必備）與為伴作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的與為伴作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
與為伴作文 篇1
花盆里的花既不用擔心無人照顧，又不用經(jīng)歷風吹雨打，看上去也還美麗，因為它們選擇在溫室里成長。野地里的花如何呢？一次機緣讓我頗感振奮。
我的父親酷愛養(yǎng)花，尤其是蘭花。蘭花自古就是“花中四君子”之一，具有一種不同于其他花朵的高潔氣質。父親很細心地照顧它們，澆水施肥是不必說的，每當天氣好時，還會把它們搬到院子里曬太陽。早晨父親把它們搬出來曬，中午又搬回家，下午再搬出來�；▋簜兯坪跻仓栏赣H的良苦用心，更加努力地綻放著。每當有人經(jīng)過院子時，都會忍不住停下腳步，贊嘆一番，我感到非常自豪，而父親總是微笑著搖搖頭，這讓我十分疑惑，不明白這其中的含義，終于忍不住去問父親，父親說：“家里的花的確好看，但比不上山上的蘭花，如果你想知道，我就帶你去見識一下吧！”
這么好的機會我怎么會錯過呢？于是我跟隨父親來到了我家附近的一座山里，那時正值春季，山谷里開滿了各式各樣的花兒。我邊走邊玩，直到父親說：“到了�！蔽也呕剡^神來。抬頭一看，那是怎樣的一片蘭花呀！它們的確比家里的花好看：雖然是中午，但花兒們毫不畏懼陽光的直射，反而張開葉片，享受著陽光帶給它們的溫暖。在這無拘無束的山谷里，它們自然的天性得到了最大限度的釋放，使它們看上去是那么不同尋常。天氣說變就變，不一會兒便刮起了風，下起了小雨。父親急忙對我說：“咱們快回家吧，花還在院子里放著呢。”我這才和父親往家走。走了一段路，我突然想看看山里的那些花兒在風雨中會怎么樣，于是讓父親先回家，自己又跑去看了一下。只見那些花兒非但沒有被風雨擊倒，反而更挺拔了。
風住雨停，我回到家中，發(fā)現(xiàn)放在院子里的花都被打蔫了。我問父親：“為什么不把山里的花移回家呢？”父親說：“你試試不就知道了。”于是，第二天我便跑到山里去挖了一株，臨行時，我還專門挖了一些山里的土回家。心想，這下山里的花兒也可以住在我家了�？墒菦]過兩天，花就沒了精神，像要凋謝了一樣。多虧父親精心照顧，總算活過來了，可是已分不清哪盆是山花哪盆是家花。野花在哪兒？野花與風雨搏擊的姿態(tài)哪去了呢？野花曾有的那種飽經(jīng)風霜，承載生命厚度之美的氣質為何不見了呢？
父親告訴我，它們很容易受環(huán)境影響。以前，我將信將疑，現(xiàn)在看來，是很有道理的。比如蘭花，一旦它選擇了溫室，就意味著選擇了平庸。但如果它選擇了風雨，就意味著與堅強和勇敢結伴，與芬芳同行。
花是如此，人不也是這樣嗎？
編輯點評
1、主題點評
溫室中的花朵很嬌貴，總是博得人們的贊美和青睞，因為它們在主人的精心呵護下成長，不必遭受風吹雨淋，就能保持著最美的風采。但是一旦“溫室”的條件沒有了，可能它們很快就會在惡劣的環(huán)境中枯萎凋零。生活中人們常常把嬌生慣養(yǎng)的“小公主”“小皇帝”們比作溫室里的花朵，的確，在父母的溺愛中，她們依賴性強，獨立自理的意識薄弱，適應社會的能力也非常差。就和溫室花朵是一樣的。
《選擇與風雨為伴》一文，小作者對自己家里養(yǎng)的蘭花和山里野生的蘭花生存狀態(tài)進行對比著寫。家花雖然嬌美，但卻弱不禁風；野花生長的環(huán)境雖然惡劣，但卻挺拔俏麗，有一種不懼風雨的剛勁之美。鮮明的對比中表達出作者對野花那種堅忍不拔的氣質由衷地欣賞和贊美。也揭示出主題：花容易受環(huán)境的影響，人也一樣，不應該像溫室中的`花朵那樣養(yǎng)尊處優(yōu)，而是應該選擇與風雨為伴，磨練自己的意志，隨時獨立自主地接受各種考驗。只有這樣才能成為勇者，才能走向成功。
2、選材點評
本文是托物言志的，因此寫作時選擇能夠較好地表現(xiàn)主題的物象，尤為重要。為表現(xiàn)青少年應該勇于接受苦難和挫折的考驗，磨練意志這一主題，小作者以蘭花為素材，通過自己的親身觀察，形象地展示了不同的生長環(huán)境下的蘭花不同的生長狀態(tài)：一是溫室中的蘭花；一是野生的蘭花。相互對照中，顯示出不畏日曬雨淋的野生蘭花的獨特魅力。也凸顯了主題思想。
3、語言點評
語言自然、流暢，充滿理性的光彩。懂得合理地設置懸念和鋪設，如：“野地里的花如何呢？”“如果你想知道，我就帶你見識一下�！薄耙盎ㄔ械哪欠N飽經(jīng)風霜，承載生命厚度之美為何不見了呢？”這些語句很好的起到了引領下文的作用，也使整個的結構緊湊、整飭。再有，就是對比手法的使用，很好的突出了主題。
4、布局點評
是以 “我”的觀察視角的轉移和感受的變化為主線，按照“總——分——總”的結構框架來構筑成文的。
開頭部分，總說花盆里的花的生長特點，用一句設問“野地里的花如何呢”，設置懸念，開啟下文。
中間部分，首先，具體寫自己家的蘭花，怕冷怕熱，只有精心照顧才美麗。接著敘述“我”在父親的引領下，見到了野地里的蘭花。它們無需照顧，卻有一種風姿遠勝于家花，令“我”嘆服。最后，記敘“我”把野花帶到家里，讓它生長在花盆里，結果它卻泯然眾花矣。
結尾部分，點明題旨，指出選擇溫室就意味著平庸，選擇風雨就意味著與堅強和勇敢結伴。是主旨的升華。
5、寫作建議
文貴曲折，懸念迭生，才能扣人心弦。寫作時適當?shù)卦O置一些吊人胃口的“調料”，如設問或表示疑惑之類的提示性語句。會使更具吸引力。這也是提高可讀性的一種方法。
與為伴作文 篇2
誰不愛讀書？回答是大多數(shù)人是喜歡讀書的。可以說，人生活在書中，書也是人生的寫照。
小時候，我家就在書店旁。那時的我如同發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，每天除了在家里就是泡在書店里，父母也不多過問。于是書店就成了我童年時的樂園。去的次數(shù)多了，我也覺得過意不去了，就學著作家林海音小時候那樣，看書的時候往大人身旁靠一靠，裝作他的女兒或是什么親戚，然后心安理得地繼續(xù)讀書。小時候讀書，只是覺得好玩兒，一目十行，走馬觀花，湊個熱鬧而已。漸漸地，我也為書中主人公的命運而擔心起來。通常書看到一半兒，天黑了，于是我把書藏在架子底下，等第二天來繼續(xù)看。晚上躺在床上，我仍心系故事情節(jié)，便給主人公編排起來，直到滿意為止。等到第二天，再拿書與自己的“版本”比較�？梢哉f，我還是有不少收獲的。
上了初中以后，我仍然抽出時間來看書。夜晚降臨，手拿一本楊紅櫻小說，靜靜伏在桌上，品析著作者的`妙語，感受著作者的情懷。在我看來，這是一件非常愜意的事。人與書與自然完美融合在一起，我便沉醉其中，忘記了時間，忘記了一切煩惱。不知不覺中，讀書已成為我的習慣，成為我生活中不可缺少的一部分。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。于謙的這句話深深地影響著我。是啊，如果讀書能成為一個人的習慣，那么這個人的良好修養(yǎng)就會在生活中處處體現(xiàn)出來，那么他也是一個善于生活，善于發(fā)現(xiàn)美的人。
最近我又看了一篇文章，叫《目送》。它曾經(jīng)紅遍東南亞，甚至美國。樸實的文筆卻處處牽動著讀者的心。作者龍應臺作為一位母親和一個女兒，經(jīng)歷了失父之痛，并且她與兒子之間的代溝也令她十分無奈�！坝行┞费�，需要一個人去走�！边@就是作者對生活的釋然，也是給讀者的一個啟迪。
書就是人類最誠摯的老師。僅《目送》一篇就給人以深刻的啟示，何況其他作品呢？想做一個智者，就要讓讀書成為你的習慣。書中的一字一句都是人類智慧的結晶。不管人與人之間有多大的隔膜，書始終是你可以將心比心的朋友。
我希望與我同齡的朋友們，不要讓網(wǎng)絡將思想封鎖，不要讓超負荷的學習使你的眼中失去美。讓我們一路同行，與書為伴，捧起一本書，去慢慢品味吧！
與為伴作文 篇3
孔子有一個叫顏琛的弟子，他非常聰明，悟性極高�？墒怯幸惶欤鬃訁s對東門長老嘆了口氣說：“他的確得很聰明，可惜不肯下苦功夫讀書，我從沒指望他能有什么大成就啊!”這話被顏琛聽到后感到十分的`羞愧，于是苦讀三年終有所成。當我看到“顏琛知恥苦讀書”這個勵志故事時就立刻被震撼了——聰明的顏琛只有經(jīng)歷了刻苦的學習才取得了成功，這讓我開始了反思……
我從小的時候，就憑著小聰明被爸爸媽媽，外公外婆視為掌上明珠;當我開始學唱歌彈琴時，由于學得快老師們也都夸獎我;上了小學一年級后，由于記憶力較好，功課總能輕松通過……一直以來總能聽到家長與老師夸我聰明，因此我無論對學習還是練琴都只是抱著完成任務的心態(tài)，而且還迷上了網(wǎng)絡游戲,于是慢慢地，作業(yè)中考試中出現(xiàn)了一個又一個低級錯誤，鋼琴回課也經(jīng)常有需復習的曲目了。漸漸地爸爸媽媽和老師都開始批評我，可我還總覺得是他們對我要求太高�？吹搅祟佽∵@個故事，讓我突然明白了家長與老師的批評其實是對我的幫助，聰明必須與刻苦為伴才能不斷取得好成績。
“顏琛知恥苦讀書”，我將以此故事激勵自己，在今后的學習中少耍一點小聰明，多化一分真刻苦。
與為伴作文 篇4
我從小就喜愛閱讀，“書籍是人類進步的階梯”這句話常常在我腦中回響，這句話是我印象中最深刻的名人名言，或許是因為閱讀是我生活中必不可少的部分，我才會把這句話記得那么清楚。想到這里，我不禁憶起了往事。
我四五歲的時候，因為待在家里太無聊，媽媽就給我買了繪本。每當放學回家時，我就像找到獵物的豹子一樣沖回了家，津津有味地看著那些繪本。如果看到了我喜歡的片段，我總會樂此不疲地看上好幾遍。有時我會為自己喜歡的角色編一個故事。雖然那時候，我的文筆很差勁，但我還是會興致勃勃地去想這個故事，這也提高了我的想象能力。有時心情不好，我會讀那些繪本，看完繪本之后，我的心情也漸漸平靜下來。所以“書本是心靈的創(chuàng)可貼”這句話說得一點也沒錯。就這樣，閱讀已悄悄成為我的習慣。
記得在我六歲的時候，我搬家了。上了小學，來到陌生的環(huán)境，不適應是在所難免的。但這阻止不了我閱讀書籍的步伐。有時候，我會在做作業(yè)的'時候看書，只要有人過來，我就把書藏起來，結果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，并要求我把這個毛病改掉，后來我花了一年時間才改掉了這個毛病。那一年，可以說是無比艱難了，那段時間我對書籍“恨之入骨”，不過，我偷偷讀書的時間過得還是挺開心的。
讀四年級的時候，家里的書籍已經(jīng)不能滿足我了。后來我發(fā)現(xiàn)了一個好地方——新建的長沙市圖書館。我便開始在圖書館讀書，媽媽每周都會帶我去一次，這個習慣我到現(xiàn)在還保持著呢。
現(xiàn)在，我喜歡上了寫名人的書籍，最近看的一本書是舅舅推薦給媽媽看的，是一本寫納蘭性德的一生的書籍。我看得如癡如醉，有時為納蘭性德曲折的情感經(jīng)歷而悲嘆，有時為納蘭性德的才華而癡迷……我很羨慕作者能把納蘭性德這個人物活生生的描繪在我的眼前，希望有一天我的文筆也能這樣。
“書籍是人類進步的階梯”我在心里默念著這句話，合上書，我相信，我的人生，會因為書籍變得令人難忘。
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