魔術(shù)大揭秘小學(xué)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的魔術(shù)大揭秘小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　風(fēng)丫培訓(xùn)中心的陳老師呀，她面帶微笑、神神秘秘地說(shuō)昨天他慶幸和全世界魔術(shù)大師中的劉謙見(jiàn)了面。同學(xué)們都不可思議地說(shuō)：“怎么可能呢？”老師手指動(dòng)了動(dòng)說(shuō)：“我要變一個(gè)魔術(shù)！”“真的？”同學(xué)們將信將疑地回答�！澳亲兪裁茨兀俊苯淌依镆黄�混亂。

　　說(shuō)著，說(shuō)著，陳老師輕輕地打開(kāi)抽屜，并把手慢慢地伸進(jìn)去，又緩緩地拿出了四個(gè)軟軟的紙杯，還有更奇怪的事情哩，在那四個(gè)紙杯上都帶有四根紅線，我就脫口而出：“這幾根紅線有什么用處呢？”陳老師就解開(kāi)了我的疑惑，說(shuō)：“你們可別小看這幾條紅線，這是我的感應(yīng)線，我只要拉一拉這幾條紅線，就可以知道里面是不是有東西�！苯又�又從褲袋里拿出了一枚亮閃閃的小硬幣，真不知道老師究竟會(huì)怎么樣精彩的小魔術(shù)呢？是怎樣辦到的？謎底是什么呢？

　　魔術(shù)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“你們把硬幣放在任何一個(gè)杯中，我都能準(zhǔn)確無(wú)誤地找出硬幣所在的位置�！蓖瑢W(xué)們都大吃一驚，嘴巴張的老大老大，半天說(shuō)不話來(lái)，同學(xué)們又開(kāi)始大呼小叫起來(lái)：“不可能，你騙人�！苯淌依锪⒖虩狒[起來(lái)。為了讓我們心服口服，陳老師叫了小濤上去，老師面對(duì)黑板，小濤就迅速地把硬幣放進(jìn)了第三個(gè)杯中，老師就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一邊摸著那幾條紅線，嘴里還不時(shí)念著：“硬幣在哪里？”小磊就指著第四個(gè)杯說(shuō)：“在這里，在這里。”可還是騙不了老師的火眼金睛，老師向四周都瞟了一瞟，接著胸有成竹的拿起第三個(gè)杯子了，同學(xué)們頓時(shí)驚呆了，并大呼小叫：“老師真神耶！”還有更加神奇的一幕了呢！陳老師叫小楠出去，說(shuō)了一些話，我把硬幣小心翼翼的放進(jìn)第二個(gè)杯子里，她進(jìn)來(lái)了，她也胸有成竹的拿起第二個(gè)杯子，難到陳老師是神仙嗎？還是教室里有遙控器？我腦子里出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)問(wèn)題，我根本不相信陳老師是魔術(shù)師，反正是假的，我一定要查個(gè)水落石出，揭穿老師隱藏的秘密。

　　魔術(shù)在同學(xué)們的驚嘆聲中結(jié)束了，“魔術(shù)大揭秘啦！”老師大叫道，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，這時(shí)，我早已忍不住了，想破口而出秘訣，要不是我和陳老師事前有約定，我早已告訴這個(gè)秘密了。在老師叫我們站起來(lái)后，小輝就用惡狠狠的眼神盯著我，但我心里美滋滋的，嘿，大家都忽悠哩，同學(xué)們想不到，在這個(gè)班里竟然有兩個(gè)同學(xué)神神秘秘地隱身在角落中通風(fēng)報(bào)信。

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