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【熱】實(shí)用的回憶小學(xué)作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的回憶小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱】實(shí)用的回憶小學(xué)作文9篇

回憶小學(xué)作文篇1

　　童年是快樂(lè)、有趣、驚險(xiǎn)、刺激的。我們90后的童年更是豐富多彩。

　　一年暑假，我們?nèi)胰ネ馄偶叶杉�。沒(méi)想到弟弟也在，這使我興奮不已。我平常鬼點(diǎn)子很多。我想：既然我們都喜歡飯后散步，不如趁那時(shí)我和弟弟到山后面的寺廟里去玩一會(huì)。好不容易才熬到了晚上，我和弟弟向媽媽說(shuō)了一聲便飛奔向向往已久的.寺廟。我們剛到位于大山中的寺廟，天就暗了下來(lái)。我們都顧不的，直奔向廟里。沒(méi)想到廟里一個(gè)人也沒(méi)有，也沒(méi)有開(kāi)燈。我們?cè)谠鹿獾膸椭掳l(fā)現(xiàn)在我們的正前方是瞪著大眼的陸判。他仿佛不歡迎我們這樣粗魯?shù)年J進(jìn)來(lái)。我和弟弟?chē)樀募饨衅饋?lái)。這時(shí)不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲長(zhǎng)嘯。此時(shí)我們想起了外婆常常對(duì)我們說(shuō)后山上廟有一只老虎和一只狼專門(mén)吃到山上廟里的小孩子。我們馬上跳了起來(lái)。我突然想起我們科學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉會(huì)發(fā)出一種聲音，莫非剛才就是這樣。我心里頓時(shí)明白了一大半。我眼珠子一轉(zhuǎn)又想出了一個(gè)餿主意。我藏了起來(lái)，讓弟弟找不到我，弟弟發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，說(shuō)：“難道姐姐被鬼抓走了？”他嚇的拔腿就跑，還一個(gè)勁地喊救命。我剛想笑突然覺(jué)的背后一陣?yán)錃�。瘋了似的跑，弟弟跑地還快。

　　真是太有趣了。

回憶小學(xué)作文篇2

　　我要小學(xué)畢業(yè)了，可我一點(diǎn)也高興不起來(lái)�！芭笥岩簧黄鹱�，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”這首《朋友》反應(yīng)出了我心中的想法。時(shí)光匆匆，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，就要告別敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，還有和我們朝夕相伴的母校，這一切，總是來(lái)得特別快，記得小時(shí)候，看見(jiàn)大哥哥大姐姐進(jìn)出校園的身影，我的心里就萌生了一個(gè)念頭：以后一定要去里面“玩一玩”，當(dāng)我真的進(jìn)入了這個(gè)美麗的校園時(shí)，我就明白了，“玩”，就是認(rèn)真聽(tīng)老師講課;“玩”，就是交更多的朋友;“玩”，就是別人需要自己幫忙的時(shí)候，盡自己的力量去幫忙;"玩"就是為班級(jí)爭(zhēng)光�？墒乾F(xiàn)在，我再也不能在美麗的母校里“玩”了，不能聽(tīng)敬愛(ài)的老師講課了，不能和同學(xué)一起玩了。雖然到了初中，會(huì)認(rèn)識(shí)更多的老師和同學(xué)，但童年的回憶，畢竟是最美好的。

　　剛上小學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，走進(jìn)學(xué)校，美麗的校園環(huán)境展現(xiàn)在我的眼前，花兒五彩繽紛，珍奇斗艷，我這里看看，那里看看，不知不覺(jué)就忘了時(shí)間，叮鈴鈴，上課鈴響了，我嚇了一跳，看見(jiàn)同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，我很著急，不管三七二十一就飛奔進(jìn)了教室，一張張陌生而親切的面孔映入眼簾。

　　在歡聲笑語(yǔ)中，在嬉戲打鬧中，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了六年，我想對(duì)即將分別的老師說(shuō)：老師，班級(jí)就是我的第二個(gè)家，而老師您就是我的第二個(gè)母親，教我們知識(shí)。在我的心里，在學(xué)校里，在同學(xué)和我的眼里，您是最厲害的，就算有人打架，只要您一站出來(lái)，就立馬平安無(wú)事了……我們是蒲公英，而您是風(fēng)，襯托著我們飛向遠(yuǎn)方，尋找自己的前途，我們成就的來(lái)源就是您。（比喻很貼切，很精彩）園丁，修剪了花草，看著小花長(zhǎng)成了大花，而園丁自己卻慢慢衰老。老師，您就是園丁，幫助我們改正缺點(diǎn)，在六年里，看著我們一天天地長(zhǎng)大。我們將真心地感謝您，和曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的人�，F(xiàn)在，我想對(duì)您說(shuō)，做您的學(xué)生，我很自豪。

　　我想對(duì)班級(jí)里的好朋友說(shuō)：我們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的好搭檔;學(xué)習(xí)上的好朋友；游戲里的好伙伴。朋友的送的東西，是珍貴的，即使是一塊橡皮，也是友情的見(jiàn)證，或許以后不會(huì)再見(jiàn)，但我們的'友情會(huì)永遠(yuǎn)連在我們之間;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的切磋，學(xué)習(xí)上的切磋，六年里的每一次鬧別扭，都是美好的時(shí)光，回憶冊(cè)里，都珍藏著我們的友情，六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。再過(guò)幾個(gè)月，我們就要分道揚(yáng)鑣了，請(qǐng)記住我們，小學(xué)里的好伙伴。

　　自己為了朋友可以兩肋插刀，朋友為了自己也可以兩肋插刀，這就是友情，友情，是不論遠(yuǎn)近，不論生死，不論任何事情和事物，都不會(huì)間斷，不會(huì)改變的，所以說(shuō)，友情的力量是很偉大的。

回憶小學(xué)作文篇3

　　我時(shí)常回眸自己成長(zhǎng)的足跡，感受其中成長(zhǎng)的滋味。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我是多么高興，是多么驕傲。然而，時(shí)間過(guò)得飛快，我不知不覺(jué)已經(jīng)上三年級(jí)。突然，一個(gè)爆炸性消息傳來(lái)：我們的語(yǔ)文老師陳老師轉(zhuǎn)到別的學(xué)校教課了。我驚慌失措，問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)地趕來(lái)向我“報(bào)告”：誰(shuí)來(lái)教我們語(yǔ)文？誰(shuí)來(lái)做我們的班主任？陳老師走后，由教數(shù)學(xué)的葉老師做班主任，一個(gè)姓王的老師來(lái)帶我們語(yǔ)文。

　　葉老師當(dāng)班主任后，可沒(méi)有放松我們：快隊(duì)列比賽時(shí)，葉老師連數(shù)學(xué)課都不上了，辛辛苦苦地在操場(chǎng)上當(dāng)我們的陪練。我們累得腰酸背痛，可葉老師卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)叫苦叫累的'話。我們知道葉老師好強(qiáng)，總不能讓葉老師在別的老師面前抬不起頭吧？我們也忘記了疲勞，認(rèn)真訓(xùn)練，終于，一舉奪魁！好幾天，都沉浸在勝利的喜悅中。

　　王老師比我想象中的王老師溫柔多了。王老師作文教的很好，我們班不少同學(xué)的習(xí)作發(fā)布在教育網(wǎng)上，和伙伴交流，分享各自的快樂(lè)。王老師抓住我們喜歡看童話的特點(diǎn)，讓我們寫(xiě)童話，慢慢讓我們喜歡寫(xiě)作。王老師這一招很靈。我從來(lái)不喜歡寫(xiě)作，可是自從王老師教過(guò)我們語(yǔ)文以后，我也有兩篇作文發(fā)到教育網(wǎng)了呢！我越來(lái)越喜歡王老師，漸漸忘記了她是我們的臨時(shí)語(yǔ)文老師。

回憶小學(xué)作文篇4

　　我坐在教室倒數(shù)第三排，應(yīng)該是第二排吧？最后一排只有一個(gè)男生。現(xiàn)在正在上課，第三排的男生看向我，我把頭扭回講臺(tái)，那個(gè)男生恐怕就是一年前的我吧？我想用手捂住臉，或者說(shuō)是眼鏡。

　　一年前我就這樣從第一排看向最后一排的男生。他帶給我的不單單是回憶，更多的是回頭率。那一年的每天都這樣把頭從右邊扭過(guò)去，不得不承認(rèn)我脖子的柔韌度，身子也不敢斜。我怕被他發(fā)覺(jué)，發(fā)覺(jué)我正在望向他。被他發(fā)覺(jué)也沒(méi)什么大不了，我任性，我可以否認(rèn)，我會(huì)說(shuō)在看他身后的黑板報(bào)，他會(huì)相信嗎？他對(duì)于我來(lái)說(shuō)與重不同，我們都是蝎子，很毒的那種，總會(huì)不停地蟄人，然后再拿出解毒藥水安慰。我怕自己本來(lái)是個(gè)很乖的孩子，然后遇到蝎子，就變毒了。他不是蝎子，我知道。每天下課，我裝作不經(jīng)意的看向教室后面，那只蝎子就這樣被另一只蝎子盯著。小時(shí)侯我從樓梯上滑了下來(lái)，而且還是高難度動(dòng)作，用背來(lái)滑，結(jié)果就留下了道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，很像蝎子，那就是蝎子。我以蝎子自豪，后背上那只。后來(lái)穿泳裝時(shí)我便毫不吝嗇的把那只蝎子拿出來(lái)，夠刺激，于是我能看見(jiàn)后背上被吸引的目光，他們?cè)诳次夷�！在看我可�?ài)的蝎子。那個(gè)男生在教室后面打鬧，我很喜歡這樣，看著他，看著他的.眼鏡。從后門(mén)外面射進(jìn)的光線把他的眼鏡涂成了紫色，誰(shuí)說(shuō)太陽(yáng)有七色光？那個(gè)鏡片明明只反射出紫光！我深愛(ài)的顏色，至少那時(shí)確實(shí)如此。我開(kāi)始起勁的熱愛(ài)紫色，我想那樣我會(huì)真的喜歡上蝎子。

　　他總是那么明朗、活潑，還有一個(gè)原因：我們是同類。我熱切的盼望和他在一起，我想牽著他的手走路，然后在大街上放聲歌唱。那只是幻想，可憐的我直到最后一刻喜歡著蝎子時(shí)，都未夢(mèng)到和他牽手。后來(lái)蝎子換了眼鏡，變成了藍(lán)色的光，我突然發(fā)現(xiàn)他變了，變得一文不值。我沒(méi)有怪他喜歡上了藍(lán)色，我只是悲哀，想我這一年辛苦的、瘋狂的愛(ài)著紫色，結(jié)果卻沒(méi)有回報(bào)。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，自己喜歡上的是那副淡紫色的眼鏡，而不是蝎子。初三畢業(yè)時(shí)，我們孩子氣般的寫(xiě)著同學(xué)錄，我默默嘲笑他們的幼稚。

　　突然看見(jiàn)蝎子的那張，真的是天蝎座！可惜我很久以前便已經(jīng)遺忘了他，我還會(huì)回憶淡紫的，這次不是為了蝎子，是希望能埋葬好那副眼鏡。現(xiàn)在那個(gè)望著我的男生正在看我還是我的眼鏡呢？

回憶小學(xué)作文篇5

　　今天我和爺爺一起去釣魚(yú)，媽媽怕我感冒便給我圍上了一條圍巾，戴上了一頂帽子，全副武裝好我就和爺爺出發(fā)了。

　　我們來(lái)到一條河邊，爺爺跟我說(shuō)：“這條河里的魚(yú)很多，我們今天一定會(huì)有很大的收獲哦！”接著爺爺拿出兩根魚(yú)竿分別安裝好。我興奮地接過(guò)魚(yú)竿，激動(dòng)地跑到河邊準(zhǔn)備開(kāi)始釣魚(yú)，爺爺說(shuō)我的樣子像一個(gè)熟練的釣魚(yú)選手，我聽(tīng)了得意地仰起頭，準(zhǔn)備開(kāi)始釣魚(yú)。突然，爺爺喊了起來(lái)：“小寶，你的魚(yú)餌還沒(méi)有上呢，就算把魚(yú)鉤放下去，也是釣不到魚(yú)的。”我便著急地問(wèn)爺爺：“爺爺，那魚(yú)餌該怎么上到魚(yú)鉤上去呢？”爺爺告訴我：“你看我演示一遍上魚(yú)餌，自己再動(dòng)手做一下�！苯Y(jié)果我很小心翼翼的一次就成功的把魚(yú)餌上好了。

　　開(kāi)始釣魚(yú)啦！我非常小心的把魚(yú)餌甩進(jìn)水中，湖面泛起一圈圈漣漪，過(guò)了一會(huì)魚(yú)竿有了很大的動(dòng)靜，我猜想一定是有一條大魚(yú)要上勾了，我要趁它吃得津津有味的時(shí)候突然猛地一拉，把它給拉上岸，這樣我就可以吃到美味的`魚(yú)排啦！我定定神，雙手使勁猛地一拉，大魚(yú)一個(gè)挺身，“撲通”跳進(jìn)水中逃走了，我的美夢(mèng)破碎了，可惡的魚(yú)兒，這一次我要專心致志地去釣魚(yú)了。

　　接著，我又上好了魚(yú)餌，開(kāi)始了第二次的釣魚(yú)。這一次我眼睛一眨也不眨的注視著湖面，突然魚(yú)餌下沉的湖面處有了動(dòng)靜，我想一定是魚(yú)兒又上勾了，我便猛地一拉，一看，天哪，竟然是一只大螃蟹！

　　這一次，雖然沒(méi)有釣到魚(yú)，但爺爺說(shuō)我釣到大螃蟹也是很不錯(cuò)的，我又得意洋洋起來(lái)。這次的釣魚(yú)經(jīng)歷讓我知道了做什么事都要一心一意，專心致志！

回憶小學(xué)作文篇6

　　時(shí)光像一滴水，滴進(jìn)歲月的長(zhǎng)河，飛快流逝。小學(xué)到初中，就像眨眼一樣。閉上時(shí)，還依然是小學(xué)的教師，玩耍的伙伴，睜眼時(shí)，只剩下初中那死沉沉的教室，有著紅色對(duì)鉤的作業(yè)本。

　　小學(xué)的歲月中，特殊的經(jīng)歷我不想回憶，只想回憶那些平凡的事。溫暖的`宿舍，溫暖的被褥，還有——溫暖的生活老師。小學(xué)的生活老師像媽媽，呵護(hù)著正在經(jīng)歷著風(fēng)雨的小草。忘不了那一次，我在餐廳端菜，一個(gè)不小心的摔倒了。盤(pán)子翻了，菜刀在我的褲腿上。這時(shí)，一只手把盤(pán)子撿了起來(lái)，另一只手把我扶起來(lái)。我抬頭看，正是您——我的生活老師徐敏敏。您沒(méi)有責(zé)怪我，幫我又端來(lái)一份菜來(lái)給我吃。不敢說(shuō)這是最好吃的菜，但那頓我吃的津津有味的。后來(lái)我換下褲子給您，我去拿了一條褲子穿上，回來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)您拿著一塊肥皂和一把刷子。而在手中的——就是我的褲子。我呆了，但不想打擾您，不想打破這段平靜，只想享受著這份無(wú)私的愛(ài)。

　　也許您不記得，但我永遠(yuǎn)記著，這是我小學(xué)時(shí)記憶最清楚的一件事，而您的名字——徐敏敏，也同樣映在我的心里。

回憶小學(xué)作文篇7

　　一個(gè)黃昏的傍晚，我獨(dú)自一人漫步田間地頭，周?chē)菬o(wú)盡的田野，風(fēng)和著泥土的清香、青草的甜香、野花的芬芳拂面而來(lái)，讓人頓覺(jué)神清氣爽。那些點(diǎn)綴在草叢間的不知名的小花面帶晶瑩的水珠在風(fēng)中搖曳，曼妙的舞姿將我?guī)肽切┗貞洝?/p>

　　曾經(jīng)，也是這樣的傍晚，也是這樣的田野，也是這樣的氣息，也是這樣的小花，可是我不是形單影只的，身邊被一雙大手牽著。那雙手飽經(jīng)磨難，寫(xiě)滿歲月的痕跡，上面皸裂的開(kāi)口讓我感覺(jué)不到一絲柔軟，可是卻溫暖了我的心。整個(gè)夏天，我都由這雙手牽著游走在田間地頭，但卻不是為了欣賞風(fēng)景，而是為了生計(jì)。因?yàn)檫@雙手，我慢慢的學(xué)會(huì)了辨認(rèn)那些野草，編織那些小花。那些五彩繽紛的花草在這雙手里瞬間就可以變成精巧的作品：層疊的塔樓、高俊的大馬、昂首的孔雀、精致的手袋……那是爺爺?shù)氖郑荒敲从辛�，卻很堅(jiān)強(qiáng)，他用雙手挺起一家人的生計(jì)。

　　那是的爺爺左手拿把鐮刀，右手牽著我，身上背個(gè)竹簍，里面放滿了不知名的草藥。我們不是為了采摘這些草藥，而是為了砍柳條。不論是微風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨，還是烈日炎炎的中午，或者暮靄沉沉的傍晚，我和爺爺都會(huì)游走在田埂上，看到哪里有柳條，我就會(huì)飛奔過(guò)去用幼小的身體護(hù)住，好像有人要和我搶似的，爺爺坐在后面不緊不慢的跟上來(lái)，然后揮動(dòng)鐮刀將它們砍下來(lái)，捆成捆，背在肩上。那被生活已壓彎的腰此刻更低了。那時(shí)的我總想如果我是男孩子就好了，爺爺就會(huì)讓我一些了。直到割了許多后，我們才會(huì)回家。

　　吃過(guò)晚飯，打開(kāi)電視，爺爺在一旁用當(dāng)天的`收獲遍條籃、條筐，還有笊籬，偶爾也會(huì)編些小玩意哄哄我，我則在一旁給爺爺讀電視上屏幕下方的字，看到這樣的情景，奶奶總會(huì)責(zé)備爺爺寵壞我，我們爺倆全然不理，樂(lè)在其中。

　　但是，好景不長(zhǎng)。在我三年級(jí)時(shí)，爺爺累病了，沒(méi)幾天就過(guò)世了。那時(shí)的我天真地想：爺爺一定太累了，他該歇歇了，他走的一定是安詳?shù)模驗(yàn)椴⊥礇](méi)有把他折磨太久。可是，眼淚流個(gè)不停，從此后沒(méi)有人會(huì)再牽我的手，一步一個(gè)腳印慢慢走。

　　而今，這些陌生的花再也沒(méi)有人教我認(rèn)識(shí)它們，思念還留在記憶里，只是曾經(jīng)的甜蜜在歲月的蘊(yùn)育中越發(fā)苦澀。暮色中，遠(yuǎn)處的峰巒朦朦朧朧，記憶卻真真切切。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，一份關(guān)愛(ài)被如何珍藏才能永久呢？那些逝去的愛(ài)該如何回復(fù)如昔呢？

回憶小學(xué)作文篇8

　　雖然時(shí)光早已流逝，盡管那段生活已經(jīng)消失，可是，我還是忘不了那個(gè)給我留下深深回憶的人。那個(gè)怕我們聽(tīng)不清楚而不得不大聲講課的人，那個(gè)發(fā)了燒依然惦記著我們的人，那個(gè)對(duì)摔傷的同學(xué)細(xì)心呵護(hù)的人，她總是勾起我的思緒。她，就是我上小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，我的班主任——陸老師。

　　陸老師身材中等，40多歲，有一雙親切的眼睛，因?yàn)樗龑?duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，使得不少同學(xué)都很喜歡她。記得那時(shí)的我，害羞、膽小，面對(duì)生人多多少少還有些怯懦。是陸老師關(guān)心著我，給我各種各樣的鼓勵(lì)。我雖然害羞，但在課堂上總能踴躍舉手回答問(wèn)題，陸老師就經(jīng)常點(diǎn)我起來(lái)，對(duì)我的錯(cuò)誤進(jìn)行暗地提示，幫我樹(shù)立信心。我很喜歡畫(huà)畫(huà)，于是，陸老師就鼓勵(lì)我去參加繪畫(huà)比賽，我全力以赴，結(jié)果得到了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，那是我第一次參加比賽，是陸老師給了我這次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)啊！當(dāng)我有時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，陸老師會(huì)在媽媽來(lái)接我時(shí)表?yè)P(yáng)我，當(dāng)我的成績(jī)不理想時(shí)，陸老師也不批評(píng)我，而是耐心地給我分析原因，陸老師，給了我多大的幫助�。�

　　我現(xiàn)在仍依稀記得：小學(xué)一年級(jí)發(fā)生的一件事。那一次，陸老師正在教室里檢查背書(shū)的情況。這時(shí)，我突然記起自己在媽媽那兒背了，可是忘了讓媽媽簽字。那個(gè)時(shí)候忘了背或忘了簽字，是要罰站的'，眼看老師就要查到我這兒了，我不由得十分驚慌，一時(shí)束手無(wú)策。這時(shí)，我的大腦里飛快地閃過(guò)“模仿家長(zhǎng)筆跡簽字”的念頭�？纯此闹軟](méi)有人注意我，我便飛快地將媽媽的名字簽在了上面，然后合上書(shū)。陸老師走了過(guò)來(lái)，這時(shí)我的心中好像吊了千斤巨石，沉甸甸的。只見(jiàn)陸老師沉思了一會(huì)兒，給我畫(huà)上了“已閱”的標(biāo)志――一顆五角星，我舒了一口氣，但感到心中無(wú)比羞愧，此后，我再也沒(méi)做過(guò)這樣的事。

　　直到長(zhǎng)大了，我翻開(kāi)那本課本時(shí)，那個(gè)拙劣的筆跡早已擦去，只有媽媽重新給我簽的名字。但它留下的印跡一看就是小孩子的。這時(shí)，我全明白了，是老師知道我不是故意的，相信我，所以為我隱藏了這件事！

　　我的恩師呀，您為了我花了多少心血！而我呢？誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！

回憶小學(xué)作文篇9

　　她額角的那個(gè)疤，總是令我看到了心疼、悔恨……——題記

　　那年冬天，柔柔才三歲，我的父母剛離了婚，我跟著奶奶過(guò)日子。柔柔是我家的常客，幾乎每一次，奶奶都會(huì)送些什么好吃的給她，而在木然的我的眼里，柔柔是個(gè)不速之客。

　　一天下午，奶奶上樓睡覺(jué)了，我在后院背《百家姓》，柔柔又來(lái)了，胸口別著一條花手帕，像只花蝴蝶似的搖來(lái)擺去。她見(jiàn)了我，直傻傻得笑，口齒不清地問(wèn)：“三奶奶在哪？她說(shuō)要給柔柔吃糖糖的�！闭f(shuō)完她一個(gè)勁地叫“三奶奶”。我火了，抓起一把糖，放在她手里，就推著她走出我家，哪知她人小，一下子被門(mén)檻給絆倒了，撞在門(mén)的邊緣。剎時(shí)，殷紅的`血染紅了一方雪地，我驚呆了，柔柔不停地哭喊，我手忙腳亂地把她扶起來(lái)，抱起她跑向村上的醫(yī)生家……

　　事后，柔柔沒(méi)事了，可是她的額角卻留下了一個(gè)疤，像蝴蝶的樣子。忘不了那日的情形，忘不了那塊被血染紅的土地，更忘不了她額上的那個(gè)疤，這一切的一切，也算是我童年的一個(gè)傷疤，永遠(yuǎn)在心靈間，時(shí)間也消磨不了它……

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