[薦]讀書(shū)的滋味作文13篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的讀書(shū)的滋味作文，歡迎閱讀與收藏。

　　讀書(shū)的滋味作文 篇1

　　一看到這個(gè)題目，我的心就顫了一下。天哪，又是作文！又是難寫(xiě)的題目！我真不知道該怎么編下去，一會(huì)看看窗外，一會(huì)看看同學(xué)，一眨眼，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。唉……

　　說(shuō)實(shí)話，我小學(xué)的作文寫(xiě)得還挺好呢，可到了初中，作文就成了我的'噩夢(mèng)。要么是沒(méi)有思路，要么是有思路也寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)。我只好買(mǎi)了幾本《意林》和《優(yōu)秀作文》什么的看它八九遍背下來(lái)，考試時(shí)往里套。雖然是下下策，但也是策啊�，F(xiàn)在多多少少管怎么也能套上四五篇中考作文了。但如果被批卷老師看出來(lái)了，那分就低了。有時(shí)學(xué)校四次月考，寫(xiě)的作文都是一件事，傻子都能看出來(lái)啊。

　　再看看表，又過(guò)去十五分鐘了。我磕磕絆絆寫(xiě)了那么200字，這進(jìn)，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，告訴我寫(xiě)作技巧，還讓我多讀書(shū)。我從小到大讀的書(shū)也不算少，有些什么寓言故事之類的，我比較愿意去讀，但一到長(zhǎng)篇的名著，什么《三國(guó)演義》《水滸傳》《楊家將》那種，我更喜歡聽(tīng)評(píng)書(shū)。單田方、田連元講的。都說(shuō)多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作有幫助，我怎么沒(méi)看出來(lái)？我知道現(xiàn)在我已經(jīng)寫(xiě)跑題了，但那也比不夠字?jǐn)?shù)強(qiáng)吧？這篇作文的題目是《讀書(shū)的滋味》，要寫(xiě)到600字。唉，對(duì)于我這種人來(lái)說(shuō)難啊。

　　語(yǔ)文老師又跟我說(shuō)了幾句，把自己心里想的全寫(xiě)在紙上，無(wú)論想什么，寫(xiě)下來(lái)。我這次算是頭一回自己寫(xiě)了一篇屬于自己的作文啊，雖然跑題了，但心里也有滿滿的成就感。

　　我實(shí)在寫(xiě)不下去了，不知所言啊。

　　讀書(shū)的滋味作文 篇2

　　在我一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為讀書(shū)是很有趣的，是因?yàn)槲铱梢员成蠒?shū)包去上學(xué)、可以和同學(xué)們一起玩耍、可以學(xué)到許多許多漢字和無(wú)窮的知識(shí)，還可以受到老師的表?yè)P(yáng)和教導(dǎo)。那時(shí)我認(rèn)為讀書(shū)像棉花糖那樣是甜甜的`滋味。

　　二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得讀書(shū)已經(jīng)變得枯燥乏味了，那是因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)本上的知識(shí)是很無(wú)聊的，我不再愛(ài)聽(tīng)老師講那些干巴巴的課文，我也不愛(ài)背課文和數(shù)學(xué)公式。二年級(jí)的我認(rèn)為讀書(shū)像白開(kāi)水那樣沒(méi)有味道。

　　到了三年級(jí)我漸漸開(kāi)始不再認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)老師讓我們讀課文時(shí)我也是嗡聲嗡氣，當(dāng)老師讓我們背數(shù)學(xué)概念時(shí)我開(kāi)始只張著嘴巴，等到了考試時(shí)我開(kāi)始不仔細(xì)審題，還常常寫(xiě)錯(cuò)字……，那時(shí)候我認(rèn)為讀書(shū)像鹽一樣很咸很咸。

　　現(xiàn)在四年級(jí)的我又像一年級(jí)一樣愛(ài)讀書(shū)了，因?yàn)樵诎嗉?jí)中我有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，我只要好好學(xué)習(xí)就能超越我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。所以現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書(shū)就像汽水一樣，充滿了各種挑戰(zhàn)和刺激。

　　讀書(shū)滋味：有甜甜的滋味、白開(kāi)水的無(wú)味、鹽一樣的咸味還有像汽水一樣充滿激情的滋味……

　　讀書(shū)的滋味作文 篇3

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，給我?guī)��?lái)很多快樂(lè)，閑暇時(shí)我便鉆入書(shū)中，如醉如癡。

　　我酷愛(ài)看書(shū)，媽媽給我準(zhǔn)備了一間書(shū)房，還給我買(mǎi)了很多書(shū)，如《綠葉仙蹤》、《笑貓日記》、《大草原上的小木屋》、《格林童話》……正是這些書(shū)，帶我在知識(shí)的大海中遨游，陪伴我成長(zhǎng)，給予我快樂(lè)：正是這些書(shū)，讓我懂得了許多做人的道理。

　　最近，我迷上了《成語(yǔ)故事》，它告訴了我們正確地掌握和使用成語(yǔ)，了解了成語(yǔ)背后的故事，對(duì)我們掌握成語(yǔ)和正確使用成語(yǔ)起了至關(guān)重要的作用。我整日陶醉在其中，我收獲的不僅僅是知識(shí)，而且還有無(wú)窮的快樂(lè)。

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的孩子，它的功用更是不言而喻�！逗５變扇f(wàn)里》引得我浮想聯(lián)翩，《三國(guó)演義》讓我如醉如癡，《王二小》又叫我淚落如珠，漫畫(huà)書(shū)讓我捧腹大笑……媽媽平時(shí)很節(jié)儉，但只要我買(mǎi)什么書(shū)，她毫不吝嗇，我的書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)：《笑貓日記》、《馬小跳》、《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》……只要手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。

　　讀書(shū)給予了我快樂(lè)，讀書(shū)開(kāi)拓了我的'視野，讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，自從我愛(ài)上了看書(shū)，我的生活變得豐富多彩，讀書(shū)的滋味真好！

　　讀書(shū)的滋味作文 篇4

　　培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量！讀書(shū)是最直接，最迅速吸收新知識(shí)的方法。在讀書(shū)中，有甘有苦，個(gè)中滋味卻需親自體會(huì)。

　　讀書(shū)，若只為了明白大考將至，埋首于書(shū)陣中，這時(shí)，所看的書(shū)不僅討厭，更是可惡，煩人。在這種情形下，讀起書(shū)來(lái)可謂字字血淚，苦不堪言。只恨心中的無(wú)名火，

　　無(wú)法取出，一把燒了這些可恨至極的東西。

　　數(shù)學(xué)，大概是世上最叫人又愛(ài)又恨的東西。解道難題，弄得焦頭爛額，仍不得齊解，那時(shí)光景必是無(wú)言淚欲零！可若是突然福至心靈，被解了出來(lái)，又是一番柳暗

　　花明后的眉飛色舞。想想，如果沒(méi)有開(kāi)始的焦頭爛額，又何來(lái)的眉飛色舞呢？讀書(shū)的滋味不正應(yīng)了<<易經(jīng)>>上說(shuō)的：相對(duì)的雙方，一定共同存在的道理？

　　王云五先生，自幼失學(xué)，但求知的欲望卻在他心里生根茁壯。到了能自立的'年紀(jì)，不斷涉及各種知識(shí)。為了購(gòu)買(mǎi)一套<<百科全書(shū)>>，而做了許多苦力。最后，他成功了，成了一名飽學(xué)之士！他發(fā)明了四角號(hào)碼查字法，倍受世人景仰。他，飽嘗了讀書(shū)的苦與樂(lè)，最終還是成功了！

　　不要因?yàn)橛X(jué)得讀書(shū)苦而放棄享受讀書(shū)甜美的權(quán)利！只要堅(jiān)持努力，讀書(shū)是最能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。這句話放在讀

　　書(shū)上最恰當(dāng)不過(guò)了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，采取誘人甜美的甘果！

　　讀書(shū)的滋味作文 篇5

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥Φ倪@句話總是激勵(lì)我們努力讀書(shū)。每個(gè)人讀書(shū)的滋味是不同的，我覺(jué)得讀書(shū)的滋味是令人沉迷的。

　　前幾天，朋友告訴我，她買(mǎi)了一本意林小小姐的《闖進(jìn)你的孤單星球》。要知道，意林星座的書(shū)中，唯獨(dú)這本雙子座的我沒(méi)看過(guò)，我便追著她死纏爛打，好不容易借到了，她卻說(shuō)：“明天早上還我�！碧炷模∵�有二十分鐘放學(xué)，回家我還要寫(xiě)作業(yè)、做習(xí)題、睡覺(jué)，我突然覺(jué)得她在坑我。

　　沒(méi)辦法，回到家，我便以最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，心想：要不今天就不練習(xí)了吧，明天補(bǔ)上就好了。于是，我像餓狼撲食似的，抱起書(shū)津津有味地讀起來(lái)。很快，我便沉醉在書(shū)的情節(jié)，那本書(shū)的前部分還好，比較平緩，有一些小波瀾。到后半部分，女主南夏居然被她表妹冤枉了，這令我很氣憤，心中有一種迫切地往下讀的`心情，總想看看結(jié)尾是什么�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，她表妹周星雨居然是她親妹妹！她們兩個(gè)人的隔閡終于消失了，這讓我覺(jué)得這個(gè)故事非常圓滿，心滿意足地舒了一口氣，感覺(jué)整個(gè)人都被一種無(wú)法言說(shuō)的幸福感包圍著。

　　“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)中的滋味是什么？是沉迷的滋味，更是滿足的滋味。

　　讀書(shū)的滋味作文 篇6

　　我喜歡讀書(shū)，也喜歡看書(shū)。那是一種神奇的力量，可以讓我在不知不久之中慢慢的生長(zhǎng)知識(shí)，滿滿的愛(ài)上一種滋味！

　　轉(zhuǎn)過(guò)街頭，看見(jiàn)飯店的招牌，聞到炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音我停住了腳步。地點(diǎn)可不是飯店，而是緊鄰的一家書(shū)店。

　　我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我看見(jiàn)了好朋友紫溪在一邊的角落里看著書(shū)。我輕輕的叫著：“紫溪，紫溪！”她沒(méi)有反應(yīng)，好像十分投入，我重新輕輕的叫了她一聲。

　　她慢慢的看見(jiàn)了我，向我暗示：別急著過(guò)來(lái)~。我又回一條暗示：怎么了？是不是書(shū)店老板來(lái)了？

　　她悄悄的走過(guò)來(lái)對(duì)我耳邊小聲地說(shuō)：“我在試試竊讀的滋味，不要大聲啊，會(huì)被老板發(fā)現(xiàn)未滿18歲的人進(jìn)來(lái)就糟了！”我覺(jué)得很奇怪，她不是也沒(méi)滿18歲嘛，為什么還要進(jìn)來(lái)偷偷的看書(shū)呢？

　　紫溪說(shuō)：“我要有充足的知識(shí)去好好的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)作家。要好好的掌握知識(shí)去完成夢(mèng)想！”我沒(méi)有想到我的朋友楊紫溪是這么努力去完成作家的夢(mèng)想的，我要試一試竊讀的滋味。

　　我在書(shū)架上拿了一本好書(shū)，叫《我的.朋友是雙翅膀》我看了那精彩的內(nèi)容才明白紫溪的夢(mèng)想有多么的偉大了！竊讀的滋味是一種熱愛(ài)看書(shū)的好料子哦。

　　讀書(shū)的滋味作文 篇7

　　同學(xué)們，你們是不是如我一樣很愛(ài)讀書(shū)呀！

　　有人喜歡看小說(shuō)類的書(shū)，有人喜歡看書(shū)，有人喜歡看科普類的書(shū)，也有人喜歡看神話故事類的書(shū)，而我只要覺(jué)得有意思，就一定要把書(shū)讀完不可。

　　其實(shí)，我覺(jué)得看書(shū)就像看電視，只不過(guò)，那些畫(huà)面是隱藏于腦海而已。書(shū)，深深地吸引著我，讓我忍不住讀它，懂它，去感悟它的'一切。每次無(wú)論是上廁所還是睡覺(jué)前，我都要拿起一本書(shū)，來(lái)品讀它的美好。

　　高爾基的三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，都讓我愛(ài)不釋手，常常讀到眼睛累不能再累了，才肯放下書(shū)。

　　讀書(shū)不忘報(bào)國(guó)，報(bào)國(guó)不忘讀書(shū)。這句話是我國(guó)著名學(xué)者蘇步青說(shuō)的，也是我最喜歡的一句名言了。同學(xué)們，書(shū)，是知識(shí)的食糧。記得之前我特別喜歡看電視，成績(jī)一直下滑，所以媽媽就開(kāi)始禁止我看電視。我無(wú)聊之中走到姐姐的書(shū)柜前，隨手翻著看，但瞬間我就被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了。從哪以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。

　　同學(xué)們！書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。同學(xué)們！讀書(shū)使我們快樂(lè)，讀書(shū)使我們成長(zhǎng)。希望你們也能如我一樣，愛(ài)上讀書(shū)。

　　讀書(shū)的滋味作文 篇8

　　不知為什么，從小，我就與書(shū)結(jié)緣；不知為什么，我是如此愛(ài)書(shū)；更不知為什么，我感覺(jué)舒是我的食量。

　　曾經(jīng)，有一天，我是多么高興，多么快樂(lè)，多么自豪，但是那一天，我又是多么傷心，多么悲哀，多么辛酸。

　　那一天，是個(gè)雷雨交加的上午，窗外，傾盆大雨嘩啦啦的下著，我的心情如同那一聲聲的悶雷，煩悶。我躺在床上，順手拿了一本《紅樓夢(mèng)》翻看，我剛開(kāi)始時(shí)只是快速閱覽，但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》也不像“傳說(shuō)”中的那樣亂七八糟看不懂，就細(xì)細(xì)的閱讀，我慢慢的讀迷了，書(shū)中的故事情節(jié)讓我如癡如醉，我感到了快樂(lè)，感到了憂傷，感到高興，又感到心酸，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)寫(xiě)得真是精彩，我嘗到了讀書(shū)的滋味。

　　時(shí)間飛逝，不覺(jué)中，已經(jīng)到了正午，媽媽爸爸關(guān)切的叫我吃飯，但我好像不會(huì)餓似的，我想，可能是書(shū)的問(wèn)題吧！我的嗓子動(dòng)了動(dòng)，好像又咽了一口知識(shí)，我再次沉迷在書(shū)中了，慢慢的，我的心又被感染了，周圍的一切已不再重要，父母的.喊叫也慢慢停止了。我的世界又恢復(fù)了平靜。直到晚上，我才在媽媽的逼迫下去了餐廳吃完飯。但我的心，依然被書(shū)牽動(dòng)著。

　　晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，我又不知不覺(jué)中拿起了書(shū)，但媽媽卻不讓我在讀書(shū)了，說(shuō)是怕把我的眼睛累壞了。

　　我躺在床上，關(guān)了燈，陷入了沉思，我想：這就是讀書(shū)的滋味，有酸有甜也有苦有辣，這一天，我嘗到了讀書(shū)的滋味，是高興、快樂(lè)、興奮，也是傷心、悲哀。

　　這一天，我嘗到了讀書(shū)的滋味。

　　讀書(shū)的滋味作文 篇9

　　讀書(shū)能讓你忘卻一切，讀書(shū)是鉆研的、是享受的；讀書(shū)是快樂(lè)的、美好的；讀書(shū)是有吸引力的。但我感覺(jué)，讀書(shū)是有趣的`。

　　自從學(xué)校里發(fā)了閱讀存折，媽媽就給我買(mǎi)了一套《荒野求生》，我大喊著抱住媽媽，并從她手中奪過(guò)書(shū)來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)。

　　這本書(shū)講了貝克·格蘭杰和他的搭檔中國(guó)女孩龍瑤的冒險(xiǎn)故事，經(jīng)過(guò)了三天的時(shí)間，他們終于找到了人煙。書(shū)中，他們還遇到了一條眼鏡蛇，讀到這，我嚇得后退了幾步，結(jié)果從床上滾了下去，我拿著書(shū)爬上床繼續(xù)看，看到他們沒(méi)有水的時(shí)候，我恨不得在書(shū)上潑一杯水。

　　我不斷往下看，看到他們因?yàn)闆](méi)有水源，而無(wú)奈喝尿液的時(shí)候，我感覺(jué)很惡心；當(dāng)看到他們因沒(méi)有食物而吃活蟲(chóng)子時(shí)，我嚇得臉色蒼白；當(dāng)他們走出叢林找到了人煙時(shí)，我高興地一蹦三尺高：“干得好！”我叫的同時(shí)，把書(shū)合上了。

　　讀完整本書(shū)，我受益匪淺，我知道了許多野外求生的知識(shí)，知道了飛機(jī)迫降時(shí)的求生姿態(tài)。

　　去年寒假，我練鋼琴曲，第二樂(lè)章很難，我怎么也彈不好。就在這時(shí)，我想到了貝克，他比我艱難的多，在野外進(jìn)行求生時(shí)，他甚至連水都沒(méi)有。我想：貝克在這么艱難的情況下都沒(méi)有放棄，而我又怎能在這么簡(jiǎn)單的情況下放棄呢？想到這，我就又重振旗鼓彈了起來(lái)。

　　讀書(shū)是有趣的，書(shū)中的內(nèi)容帶給我們無(wú)窮的力量，讓我們能勇敢的面對(duì)困難！

　　讀書(shū)的滋味作文 篇10

　　同學(xué)們，你們體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的酸甜苦辣的滋味嗎？我體驗(yàn)過(guò)，下面我就來(lái)給你說(shuō)一說(shuō)吧！

　　酸

　　今天我們考試的成績(jī)發(fā)表下來(lái)了，我語(yǔ)文考的一點(diǎn)也不好，作文的分?jǐn)?shù)很低，這都是我不讀書(shū)的結(jié)果，看到了我的語(yǔ)文卷子鼻子一酸，眼淚就流了出來(lái)，這時(shí)候我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。多讀書(shū)，爭(zhēng)取下一次考試作文分一分都不丟，就在這時(shí)候我想起了杜甫的一句詩(shī)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。于是我便發(fā)奮讀書(shū)。

　　甜

　　今天老師又讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于誰(shuí)教我做什么事的.作文，我很快就寫(xiě)完了，老師在班級(jí)上把我的作文給同學(xué)念了一遍，同學(xué)聽(tīng)了都很羨慕我，老師說(shuō)：“這都是郭明慧每天都多讀書(shū)的結(jié)果，書(shū)讀得多了，詞匯積累多了，文章就寫(xiě)生動(dòng)了，這時(shí)候，我的心里美滋滋的，像喝了蜂蜜一樣甜。

　　苦

　　讀書(shū)也是一種苦差事，每天我讀書(shū)都讀到很晚才睡覺(jué)。讀書(shū)真苦，但是每想我的作文好，都能獲獎(jiǎng)，我就越來(lái)越有信心了，也不怕讀書(shū)吃苦了。

　　辣

　　因?yàn)槲铱梢栽跁?shū)中和白雪公主觀對(duì)話，我同情賣(mài)火柴小女孩的遭遇。讀書(shū)就像吃辣椒一樣，雖然辣，但讓我回味無(wú)窮。

　　讀書(shū)步僅給我?guī)��?lái)了許多的樂(lè)趣，還豐富了我的課余生活，開(kāi)闊了我的眼界，也提高了我的寫(xiě)作水平。我愛(ài)看書(shū)，我喜歡這讀書(shū)的滋味，我覺(jué)得它是甜，一直甜到心里。

　　讀書(shū)的滋味作文 篇11

　　書(shū)，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；書(shū)，讓我瀏覽世界；書(shū)，給我以啟迪�？墒�，媽媽給我買(mǎi)了一本原版《西游記》，我卻十分抗拒。

　　“安吉龍，看我給你買(mǎi)了什么！”媽媽提著一個(gè)大包，我拆開(kāi)一看，原來(lái)是原版《西游記》，我的心情頓時(shí)低到了極點(diǎn)，說(shuō)了一句：“哎呀！不想看�！闭f(shuō)完，便把書(shū)隨手一扔�！鞍布�龍，這可不是你的作風(fēng)��！怎么，遇到困難就放棄了？”媽媽把書(shū)撿起來(lái)，指著我嚴(yán)肅地說(shuō)，“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)’？快去看�！�

　　“哼！”我極不情愿地拿起書(shū)去看了。

　　一開(kāi)始，我很厭煩這本書(shū)，心想：一本破書(shū)有什么好看的，逐字死讀，糊弄糊弄行了！于是，我就這樣看了幾頁(yè)。但是當(dāng)看到第二回時(shí)，我逐漸可以體會(huì)到作者的意思，體會(huì)到猴子的心，我逐漸開(kāi)始覺(jué)得孫悟空大鬧天宮是有原因的，自己的位置與自己的能力極不相符，所以便求升官，這個(gè)心情我是能理解的。

　　我開(kāi)始覺(jué)得，自己就像孫悟空，而我的媽媽就像天一樣。比如學(xué)習(xí)，我明明可以自學(xué)第五單元，卻還要把時(shí)間浪費(fèi)在第一單元的簡(jiǎn)單的習(xí)題。我逐漸懂了孫悟空的心，我被孫悟空的故事深深的.吸引了。從此，我便一發(fā)不可收拾地讀起《西游記》中一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事，我被這本書(shū)深深地迷上了。

　　讀書(shū)的滋味真好，又澀，又甜。

　　讀書(shū)的滋味作文 篇12

　　書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　我讀了《三打白骨精》，認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空。在這個(gè)故事中，白骨精聽(tīng)說(shuō)唐僧要從她那兒經(jīng)過(guò)，就把村里的三位村民給殺了，把自己變成村民的'模樣來(lái)騙唐僧，三次都被孫悟空識(shí)破。最后一次，白骨精更是被孫悟空給打死了。孫悟空真是本領(lǐng)高強(qiáng)、是非分明��！

　　在《三國(guó)演義》里，我讀懂了忠肝義膽的關(guān)羽。在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉備被魏軍給圍住了，性命不保，關(guān)羽一聽(tīng)到自己的結(jié)拜兄弟被圍的消息，于是一個(gè)人拿著武器、騎著快馬去救劉備。這個(gè)千里走單騎的故事被后世傳為佳話，為了忠義，關(guān)羽不顧生死，真是讓人敬佩�。�

　　在《水滸傳》中，我認(rèn)識(shí)了勇猛無(wú)畏的武松。武松沒(méi)有聽(tīng)從旁人的話，趁著酒勁上了岡，在岡上武松突然遇到了兇猛的老虎。他身手敏捷，智勇雙全，徒手把大老虎打死了。藝高膽大的武松也是深深地令我折服。

　　讀書(shū)就是與偉人交談，每一次閱讀都能帶給我許多啟發(fā)。

　　讀書(shū)的滋味作文 篇13

　　有人會(huì)問(wèn)：“讀書(shū)能有什么滋味？”不，在跋涉書(shū)山的時(shí)候，我讀到了各種的人生：快樂(lè)的、悲壯的、磨難的……卻每一個(gè)都能直撥心弦……

　　當(dāng)我讀到孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的時(shí)候，我懂得了學(xué)貴在思；當(dāng)我讀到屈原的“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”的時(shí)候，我明白了自己應(yīng)該注重修養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，竭力做一個(gè)有才能，有修養(yǎng)的人；當(dāng)我讀到陶淵明的“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”的`時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自由的可貴，對(duì)大自然亦有了更深的熱愛(ài)和向往……這，又何嘗不是一種讀書(shū)那收獲的滋味呢？（老師點(diǎn)評(píng)：用一系列排比，寫(xiě)出讀書(shū)滋味。）

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，一開(kāi)始的我，僅滿足于漫畫(huà)笑話，雜志報(bào)刊漸漸步入我的生活，使我了解了許多的名人事跡與新聞?wù)嫦�。接著，是�?guó)學(xué)名著，四大名著中機(jī)靈活潑的孫悟空，才華橫溢的林黛玉，豪邁英雄的關(guān)羽，聰明如神的吳用……以及國(guó)內(nèi)外名著中各類生動(dòng)的形象及豐富的人生哲理和寓意更是讓我受益匪淺。

　　笑過(guò)，哭過(guò)，感動(dòng)過(guò)，懺悔過(guò)。我能釋放出那個(gè)嘴真實(shí)的她，她已褪去那層不敢展示出真正自己的軀殼，展示出的是，會(huì)為意見(jiàn)小事小細(xì)節(jié)落下眼淚；會(huì)為那段不容易卻最真實(shí)最質(zhì)樸的友情而歡呼雀躍；會(huì)為……

　　讀書(shū)的滋味，是這樣美妙，這樣觸人心弦。有笑有淚，有后悔有感動(dòng)。

　　讀書(shū)的滋味，令人難以忘懷！

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