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（熱）小學(xué)的作文300字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文300字 篇1
星期天，我們班組織去青天河游玩。
一路上，我看到寬闊的黃河，黃河的水很黃很黃，河水靜靜地向東流淌。岸邊是一塊塊金色的麥田，在太陽(yáng)的照耀下金光燦燦、十分壯觀。
青天河景區(qū)位于焦作市博愛(ài)縣境內(nèi)，那里山清水秀、高峽平湖，素有北方“小三峽”之稱。
快到景區(qū)的時(shí)候，山路崎嶇起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)山脈連綿起伏。到了景區(qū)，我們快速地站好了隊(duì)，就開(kāi)始進(jìn)去游覽了。我們先看到了一棵古槐樹(shù)，這棵樹(shù)距今有1900多年。東漢時(shí)，曹操曾經(jīng)下馬在這棵樹(shù)下休息，所以這棵樹(shù)又叫拴馬槐。接下來(lái)，我們坐船游覽。河水是碧綠碧綠的，卻看不到底，因?yàn)樗苌睿钌钐幱?0多米。河的兩岸是陡峭的山壁，山石組成了多種圖案，有的象烏龜，有的象小雞，有的`象鬼臉……最后，我們來(lái)到河上游水淺的地方，打水仗，捉蝌蚪，抓小魚(yú)。
當(dāng)我們離開(kāi)景區(qū)的時(shí)候，多次回頭，不忍離去。青天河，我喜歡你的山，喜歡你的水。
小學(xué)的作文300字 篇2
我們班有個(gè)叫胡云戈的同學(xué)，他是一個(gè)長(zhǎng)相清秀的男同學(xué)。他雙頰的淡粉紅色讓人知道他身體很好。他除了外貌好看，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，寫(xiě)的字更是漂亮、工整，我很佩服他。
他不但身體好、學(xué)習(xí)好，而且還很懂得謙讓。不信？說(shuō)件平凡小事給你聽(tīng)：有一天，我在校門(mén)口看見(jiàn)胡云戈他們?cè)谕嫣咂孔拥?游戲。胡云戈來(lái)了一腳！哇！瓶子飛得老高老高！‘啪’的一聲落在了守門(mén)員王優(yōu)的球門(mén)里！“一分！”胡云戈高興地叫起來(lái)。我為胡云戈那一組自豪。放下書(shū)包，我加入了胡云戈的那一組。
我一直想接過(guò)‘球’踢過(guò)去，幫助胡云戈那一組得分。但是胡云戈比我敏捷多了，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只聽(tīng)‘咚’的一聲，胡云戈已經(jīng)來(lái)了一腳。我問(wèn)胡云戈：“我能踢一次嗎？”“當(dāng)然可以�！彼芩斓卮饝�(yīng)了。我踢了一次，雖然沒(méi)進(jìn)，但我知道了：胡云戈懂得謙讓，這是一個(gè)值得稱道的美德。一個(gè)人失去謙讓，就意味著沒(méi)有朋友，一個(gè)人孤獨(dú)地生活著。
胡云戈就是這樣一個(gè)懂得謙讓的人，他的優(yōu)點(diǎn)還有好多呢！要想知道就快去觀察他吧！
小學(xué)的作文300字 篇3
今天是臘月二十四，按照傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，家家戶戶都要大掃除，人們打掃房子、清洗家具、整理房間……
早飯后，媽媽就“武裝”得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的`掃帚，在墻上、天花板上揮來(lái)?yè)]去，我想那一定很好玩兒，就跑過(guò)去想要試一試。媽媽看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“快出去，別在這兒搗亂！你看這里多臟��！”可是……我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，望著媽媽不停地忙來(lái)忙去，又不知道自己能干些什么？這時(shí)媽媽說(shuō)：“你幫媽媽整理那些玩具，好嗎？”我一聽(tīng)這真是個(gè)好主意，就高興地干了起來(lái)。我先把凌亂的玩具收集在一起，然后給玩具分類(lèi)，積木、拼圖、兵器、毛絨玩具……這樣一類(lèi)一類(lèi)分好后，再把它們裝進(jìn)準(zhǔn)備好的箱子里，最后把這些箱子都放在玩具桌下面。哈哈，大功告成了！
媽媽看到我收拾得整整齊齊，高興地說(shuō)：“你真是媽媽的好幫手！”
小學(xué)的作文300字 篇4
別看我平時(shí)總是活潑開(kāi)朗，其實(shí)我也有傷心的時(shí)候，我就給你們舉一個(gè)例子吧！
一天下課后，我和小伙伴一起去食堂門(mén)口洗手，發(fā)現(xiàn)洗手池的水面上浮著一只蝴蝶。它的`翅膀非常美麗，白色的翅膀上點(diǎn)綴著黃黑相間的花紋，但它被洗手池里的水打濕了，一動(dòng)不動(dòng)，就像已經(jīng)死了一樣。我們連忙把蝴蝶從洗手池里救了出來(lái)。突然，我看見(jiàn)它的觸角動(dòng)了一下，像是在感謝我們救了它一樣�！八�活著！”我驚喜地叫著，伙伴們都圍了過(guò)來(lái)。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝴蝶，只見(jiàn)它虛弱地?fù)淞藫涑岚��！八w了！”大家一起高興地叫道�？伤鼪](méi)有飛起來(lái)，還待在原地不動(dòng)。我想，它應(yīng)該是真的沒(méi)力氣了。這時(shí)，快要上課了。我們把蝴蝶放在一個(gè)朋友的樹(shù)葉標(biāo)本上，便去上美術(shù)課了。上課時(shí)，我一直在擔(dān)心著那只蝴蝶，美術(shù)老師要我們畫(huà)畫(huà)，我也潦潦草草一下子畫(huà)完了。一下課，我們就到朋友那兒去看，發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)死了。我們都很傷心。
這件事真是讓我傷心極了，直到現(xiàn)在，我還經(jīng)常想起那只可憐的蝴蝶。生命真的很脆弱，我們要學(xué)會(huì)珍惜。我多么希望，那只蝴蝶在天堂也能展開(kāi)它那美麗的翅膀，自由飛翔！
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