小學的作文300字4篇（優(yōu)選）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學的作文300字 篇1

　　童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。請選擇一件難以忘懷的事寫下來。注意內容要具體，要寫出真情實感。

　　愛的絲瓜藤

　　童年的往事就像海邊五顏六色的貝殼，數也數不清；童年就像那天上的繁星，在記憶中閃閃發(fā)光。童年也像那充滿著愛的絲瓜藤，讓我永遠都不會忘記。

　　小時候，我患有氣管炎，一到冬天就會復發(fā)，咳嗽個不停。姥姥聽說在復發(fā)之前喝一百天絲瓜水，可以治好我的病。

　　姥姥每天從樓下的園子里摘來掛著一顆顆露珠的絲瓜，包在紗布里，用力地擠出絲瓜汁，拌上白糖，放在我的面前。絲瓜汁甜甜的、涼涼的`，可是，我漸漸對它產生了厭惡。

　　一天，姥姥像往常一樣，把絲瓜汁擺在我面前。看著碗中泛著白沫的青綠色液體，一股莫名之火涌了上來。我伸手一推，碗里的絲瓜汁都潑了出來，姥姥并沒有大發(fā)脾氣，對我說：“林林，我知道絲瓜汁不好喝，但是咱要治病啊！”看著姥姥略顯花白的頭發(fā)，我一聲不吭地把剩下的絲瓜汁喝了下去。

　　冬天來了，我的病奇跡般地好了，姥姥的臉上像綻開了一朵花似的。

　　童年時光已快過去，走過絲瓜藤，仿佛看到了那時的情景。在余下的童年時光中，一定會有更多喜事悲事在等待著我。

小學的作文300字 篇2

　　時間似流水，六年的小學生活就要過去，我即將進入中學�？墒�，我們常說，在水里放進一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓，那么如果在我們心中放進去一首歌，是不是也可以沉淀出所有的昨日？我想是吧！每當我回顧小學時，總覺得那么親切，那么難舍難分。

　　暮然回首，往事翩翩。

　　曾記否，我們稚嫩的聲喉；曾記否，我們在考試前后自信的面孔；曾記否，在藍天下信誓旦旦的宣誓；曾記否，在跑道上的揮汗如雨……

　　春天，綠草如茵，像我們純潔的友誼；夏天，驕陽似火，卻阻擋不了我們堅定的信念；秋天，落葉繽紛，但我們的情誼永不凋零；冬天，寒風刺骨，而我們“一片冰心在玉壺”。

　　蒼鷹眷戀的，是藍天，而我眷戀的是母校；小草眷戀的.，是沃土，而我眷戀的是小學的生活。六個希冀的春天，我們播種了六次；六個多黃的秋天，我們收獲了六遍。我們曾經受了六個火夏的磨礪和六個嚴冬的考驗，請別忘記這些有滋有味的時光……

　　再見了母校，再見了老師，再見了我的同學。人生的旅途難免會有磨難，風暴和雷鳴，相信我會用堅實的腳步，不懈地向成功邁進。

小學的作文300字 篇3

　　大家一定都知道，父母的愛是最溫暖的，是我們人生遮陽的大傘；是我們成長動力的源泉；是我們開拓未來的指路航標。

　　記憶中有一次，我考試考差了，媽媽并沒有責罵我，而是說“加油，下次努力，我相信你可以考得更好”之類鼓勵的話。但是，爸爸卻總是說一些讓我傷心的話，那時我非常恨我的爸爸�！昂⒆右呀洷M力了，你要多多鼓勵他�！眿寢層行┎粣�。爸爸嚴厲地說：“鼓勵？我已經鼓勵得夠多了，如果他一直被你寵著的話，那他會滿足現狀，不思進取，會一直懶惰下去的！”……我聽不下去了，跑進自己的房間失聲痛哭，爸爸媽媽還在為我那個發(fā)揮失常的成績而爭吵……

　　今天學完《“精彩極了”和“糟糕透了”》，再想起爸媽那次不愉快的爭吵，我突然明白了愛有兩種形態(tài)：一種像我的慈母，她是以親切和藹的方式為我樹立信心，鼓勵我不斷地前進；另一種像我的父親，他是以警告的方式來告訴我的.不足，還應提高以及改正。

　　在我們的生活中不能缺少任何一種愛，如果缺少了慈祥的愛，你可能會喪失信心，停滯不前；如果缺少了嚴厲的愛，你可能會滿足現狀或驕傲自滿，誤入歧途。我們要謹慎地控制好這兩種愛，才能使自己進步！

小學的作文300字 篇4

　　上課鈴聲照常打響了，我們靜靜地坐在椅子上等待張老師來上課。而進來的卻是一個陌生的面孔。蘭老師介紹說，由于張老師去比賽了，所以這幾天由一班的唐

　　老師來上課。唐老師有禮貌地鞠了鞠躬，便開始上課了。

　　看看唐老師很和藹，應該對我們很好吧!可是剛想到這，便開始后悔了。只聽他用粗大的聲音說:“***請拿出試卷!”聲音高達80分貝，要是堵著耳朵都能聽見哩!

　　李鈺杰看這狀況，便不由自主地笑了一聲，聲音很小，只持續(xù)了2秒，可是還是不能逃過唐老師的火眼睛睛。兇狠狠地對他說:"笑什么?有什么好笑的?出去笑吧!”

　　還有更好笑!(偷偷告訴你吧這時唐老師的聲音高達180分貝)這讓我大吃一驚。更好笑的是，他的聲音一陣高過一陣，還有心平氣和地說話時，突然聲音高了起來，這可嚇壞了我們同學，更是不知所措了!更慘的是岳穩(wěn)健，當場指著罵了他，這個來的更是迅雷不知掩耳。但老師也有和藹的.一面，為我們細心講題，做錯了耐心地講解……

　　總之，唐老師有和藹的一面，也有兇的一面。

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