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小學(xué)作文600字7篇(薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
漸漸地，春節(jié)的身影已慢慢遠(yuǎn)去，但過(guò)年的喜慶卻是只增不減。在這歡天喜地的日子里，人們又即將迎來(lái)另一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。為了讓我們能更好的體會(huì)元宵的樂(lè)趣，北郭社區(qū)決定開(kāi)展一次“五彩花燈迎元宵”的活動(dòng)。
做花燈的材料又很多：彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠······我搜集好了所有的材料，便來(lái)到了社區(qū)。那里早已人山人海，如果不是來(lái)得早，可能要在外面“罰站了”。
一切安頓好后，一位美術(shù)老師閃亮登場(chǎng)。她手里拿著各式各樣的燈籠，有正方形的，長(zhǎng)方形的，三角形的，圓形的······這時(shí)他開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)們，一般我們做花燈的'時(shí)候?yàn)榱撕每�、透光，中間的部分最好用胡須條紋，接著把它卷成一個(gè)橢圓，這個(gè)時(shí)候注意了，你可以把胡須紋向外翻，成為一個(gè)優(yōu)雅型的花燈；也可以將胡須紋朝里翻，成為古典型的花燈。下面就請(qǐng)大家親手制作一個(gè)吧！”
老師的話音一落，我們各自就拿出自己的材料做了起來(lái)。我確定了要做古典型的花燈，也跟著他們手忙腳亂地做了起來(lái)。我先在紙的邊緣折出邊框，又把紙橫著對(duì)折四次，接著上下對(duì)折，并沿著之前的折印剪開(kāi)，一張有胡須紋的之就做好了。然后的這一步十分重要，胡須紋向里彎曲。這一步可難道了我，我把這一邊的條紋向里彎，那一邊又挺出來(lái)了；我把這一頭的條紋朝里彎，那一頭又出來(lái)了。氣急敗壞的我一只手托著，另一只手壓著它，再用手指快速地把條紋戳進(jìn)去，用雙面膠把里面固定住，費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了。最后用彩紙作裝飾，一個(gè)精致的小燈籠誕生了！
元宵快到了，同學(xué)們也能自己動(dòng)手做一個(gè)燈籠，一起迎元宵！
小學(xué)作文600字 篇2
忽然一滴水濺在了我的臉上，讓我的眼睛不禁瞇了起來(lái)，剛寫(xiě)好的字上也多了一個(gè)小小的水影。輕輕地放下筆，我抬頭向窗外望去:是泡泡，有人在吹泡泡。我感到欣喜無(wú)比。
一個(gè)個(gè)亮晶晶的泡泡隨風(fēng)飛舞；陽(yáng)光下，反射出五彩繽紛的光芒，十分誘人。這種景象，在我記憶里似乎很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)。每次都想伸手抓住那一個(gè)個(gè)溜走的畫(huà)面，可是每次都像抓泡泡一樣，只要一觸摸到它，它就會(huì)消失不見(jiàn)，不管怎么找都找不到。我只能無(wú)奈得甩甩頭，回到現(xiàn)實(shí)。多希望它能永遠(yuǎn)停留，可是時(shí)間卻不允許，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)被另一種東西霸占了。
初中的生活有甜也有苦，可是這卻已經(jīng)不是兒時(shí)的甜和苦了。兒時(shí)會(huì)為了有新衣服而高興；兒時(shí)會(huì)為了摔一跤而哭泣�？涩F(xiàn)在卻只會(huì)為了成績(jī)而苦惱，為了成績(jī)而幸福。
在爸爸媽媽的眼里，只有每天生活在書(shū)的海洋里，每天瘋狂似的做作業(yè)，才能取得好成績(jī)。童年時(shí)和小伙伴們?cè)谝黄鸬囊磺幸磺兴坪醵际且粋�(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗而虛幻的夢(mèng)，讓人可望而不可及。
做作業(yè)時(shí)累了，想聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，等來(lái)的卻是爸爸的反對(duì)聲；下課時(shí)想出去放松一下，回答的只有堆得像山一般的.作業(yè)。我們的青春充滿了作業(yè)的氣息。
青春的我們會(huì)因?yàn)槁?tīng)到作業(yè)這個(gè)詞而皺起眉頭，會(huì)因?yàn)槟軌蛉敉饣顒?dòng)而興奮的尖叫，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)并不那么可笑的笑話而笑得不愿停下，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)根本不值得聊的話題而聊個(gè)不停，會(huì)經(jīng)�？粗鴺�(shù)葉遐想童年；青春的我們喜歡在桌上發(fā)呆，喜歡迎風(fēng)飛奔，喜歡玩兒時(shí)的游戲，喜歡在做作業(yè)時(shí)也能聽(tīng)見(jiàn)笑聲……
青春，多么夢(mèng)幻的詞語(yǔ)；青春，多么奔放的畫(huà)面……
小學(xué)作文600字 篇3
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；有人說(shuō)，老師是園丁，悉心澆灌培育著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，交給了我們知識(shí)，更教給了我們做人的道理和方法。在我的心里，除了父母便是您，在我的世界里，最了不起的便是您。將來(lái)我也做老師，我常常這樣想。
記得有一次，正是流感的高發(fā)期。我也感冒了，渾身無(wú)力，鼻涕直流。放學(xué)時(shí)，卻下起了傾盆大雨，我呆呆的站在走廊上，看著雨幕發(fā)愁。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，可我——或許爺爺奶奶身體不好，爸爸媽媽太忙，一時(shí)走不開(kāi)；或許他們認(rèn)為我?guī)懔�。直到教室、走廊空無(wú)一人，仍不見(jiàn)他們的蹤影。唉，還是沖回去吧。
“柴靜靜，怎么了？”——一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是付老師。也許是激動(dòng)，我一時(shí)不知道說(shuō)什么好�！澳憧茨悖瑳](méi)帶傘，想沖回去？感冒了還逞強(qiáng)，快拿著傘�！�
“可是您怎么辦?”“這就不用你操心了，快回去吧！”老師的話像是春風(fēng)，溫暖著我的心，像細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的.心田，像命令，讓我不得不執(zhí)行�！爸x謝您！老師！”我接過(guò)雨傘，往家趕去。
第二天，我聽(tīng)到消息，老師也感冒了，原來(lái)，昨天放學(xué)，老師將傘給了我，自己卻冒雨回家了，一定是因?yàn)榱苡甑脑�，老師也病了�?/p>
這時(shí)，我就暗下決心，長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名老師，把老師對(duì)學(xué)生的這份愛(ài)發(fā)揚(yáng)光大傳遞給更多的人。當(dāng)老師要有很的學(xué)歷，所以自已一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好每一門(mén)功課，爭(zhēng)取考上師范大學(xué)，做一名優(yōu)秀的老師。
通向理想的路途是艱辛的，但那道路上的挫折只是我們的考驗(yàn)，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小學(xué)作文600字 篇4
家鄉(xiāng)是那么的美，家鄉(xiāng)的小溪更美。
春天，小溪緩緩地流淌，像多情的少女哼著美妙的歌曲。清澈見(jiàn)底的小溪中，條條魚(yú)兒悠閑自得地在溪中游著，令人不禁要停下瞧瞧。溪水流到中心時(shí)，有幾塊大石子，黑黝黝發(fā)亮。溪水撞擊、水花四濺，又增添了幾分樂(lè)趣。小溪兩旁，滿是野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，給小溪編織了一個(gè)五彩花環(huán)。垂柳輕輕甩著長(zhǎng)發(fā)，跟著小溪婆娑起舞。春天的小溪充滿生機(jī)。
夏天，小溪更加迷人。溪水被太陽(yáng)照得波光粼粼，水面一閃一閃，像是點(diǎn)綴著一顆顆星星。小孩們到溪邊撿石子，投向小溪，小溪濺起水花，飛珠滾玉般把“珍珠”灑向兩旁。每逢雨天，雨蛙們成群結(jié)隊(duì)地“唱歌”。這時(shí)，你若來(lái)到溪邊，只聽(tīng)見(jiàn)“呱呱”的聲音。那是雨蛙們?cè)诔跋娜战豁懬蹦�！蛙聲時(shí)而高，時(shí)而低，很有規(guī)律。小溪也樂(lè)了，臉上泛起了小酒窩，蕩起笑的漣漪。夏天的.小溪美麗迷人。
秋天，小溪搖身一變，成了文靜的小姑娘。靜靜地、緩緩地流淌。既不像春天那樣活潑，也沒(méi)有夏天那樣迷人。但是，她也有獨(dú)特之處。當(dāng)一片片枯黃的葉子飄落下來(lái)，小溪便把它們接住，讓它們隨著自己流動(dòng)。一片片葉子猶如一條條金色的小船在水面上滑行。魚(yú)兒們也紛紛沉到水里，大概是冷了吧！秋天的小溪安安靜靜。
冬天，裊裊升騰的薄霧好似小溪的輕紗面罩。小溪為何不向人們展示出她修理的面龐呢？是害羞，還是……這讓人不由得不想起一種似乎神秘的境界。送天的小溪神秘極了。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的一草一木，但是我更愛(ài)那條在我心中汩汩地流淌的小溪！
小學(xué)作文600字 篇5
六年級(jí)寫(xiě)人作文 : 母愛(ài)如海
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，而我們就像一只小船，盡情蕩漾在這浩瀚無(wú)邊的海上。海的波浪輕輕的，好像在唱一首優(yōu)美的歌。母愛(ài)也可以是冬天里的被子、雨天里的傘、一個(gè)甜甜的吻。
在老家時(shí)，在一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天，雪瘋狂地刮著，在耳朵“呼呼”地吹過(guò)。老早醒來(lái)的我，依然沉浸在溫暖的被窩當(dāng)中，很快，更強(qiáng)烈的冷風(fēng)吹的家里了，就像一個(gè)柔軟的網(wǎng)吹破了，我不禁打起哆嗦，寒冷的風(fēng)使我打了一個(gè)又一個(gè)“哈欠，哈欠”。這時(shí)，媽媽來(lái)了，她穿著睡衣，披頭散發(fā)地抱了一床棉被走來(lái)，她關(guān)切地說(shuō)：“女兒，很冷吧，媽媽給你帶來(lái)了棉被。”我看著媽媽那發(fā)抖的手，眼淚不禁在眼里打轉(zhuǎn)，滾燙滾燙的淚珠像斷了線了的`珠子一樣，直往下掉。母愛(ài)，就是一條冬天里的被子。
在一個(gè)閃電滾滾，烏云翻騰的一個(gè)大雨天，我心想：“千萬(wàn)別下雨啊！我可沒(méi)有帶雨傘呢。”可惜，天公不做美，馬上下起了傾盆大雨。大雨冰冷著地面，也同時(shí)冰冷著我的心。下課了，大家紛紛沖出教室，看來(lái)，他們都有帶傘。我和旁邊的女同學(xué)一起撐著傘，走到校門(mén)口，我走到保安室，看著天上，真希望不要再下雨了。這時(shí)，媽媽來(lái)了，她帶著兩把傘，一把給弟弟，一把給我，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)悄隳�？”媽媽笑著回答：“媽媽不用撐傘了。”后�?lái)，我讓媽媽跟我一起遮，可回到家里，媽媽的背上打濕了不少，而我卻沒(méi)有濕，這時(shí)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴焕鋯�？”媽媽在我的額頭印下了一枚深深的吻。
母愛(ài)如海，我幸福地蕩漾在這片茫茫大海上。
六年級(jí):楊書(shū)萱
小學(xué)作文600字 篇6
有人說(shuō)，世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)，我說(shuō)不對(duì)！有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)——母愛(ài)，有一個(gè)人一生一世值得你愛(ài)——母親！母親的愛(ài)是永恒的，如同一顆不落的明星。母親，您的節(jié)日到了。兒子此時(shí)此刻在心里默默的祝您節(jié)日快樂(lè)！
媽媽您的臉在歲月的磨礪中刻上了滄桑的皺紋，那是苦難歲月留下的一個(gè)紀(jì)念。您含辛茹苦地養(yǎng)育了我�；叵胪�，您為我付出的太多太多，在學(xué)習(xí)的驛站里，我面對(duì)著考試的失落，而您，總是細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我，您是那么善解人意。在生活上，你細(xì)心的呵護(hù)我，每天都把好吃的給我，而您卻日漸消瘦，身體一天不如一天。老媽?zhuān)袝r(shí)我會(huì)嫌你嘮叨，有時(shí)我會(huì)沒(méi)有耐心，有時(shí)我會(huì)不聽(tīng)話，但這都是以前，現(xiàn)在我知道了您的辛苦，我再也不會(huì)這樣了。親愛(ài)的媽媽?zhuān)裉焓恰叭恕眿D女節(jié)，祝福親愛(ài)的媽媽節(jié)日開(kāi)心！在今天，為了讓媽媽高興，我親自給媽媽做了一個(gè)精美的賀卡，還買(mǎi)了一束康乃馨，為了給媽媽一個(gè)驚喜，我決定給她做一桌好吃的，我拿著錢(qián)跑進(jìn)商店，我想買(mǎi)幾個(gè)雞蛋，和幾個(gè)柿子……回到家以后，我照著媽媽的樣子開(kāi)始做飯，趁著做飯的時(shí)間，轉(zhuǎn)身把拖把拿出來(lái)，開(kāi)始拖地，剛拖到一半就感到腰酸背痛，不想干了，但我一想起媽媽每天都這么干，并且干 了這么多年，我就渾身是勁兒，又熱火朝天地干了起來(lái)。
媽媽一回到家，看到的是滿桌可口的`飯菜，干凈整潔的屋子，聽(tīng)到的是：“媽媽節(jié)日快樂(lè)！”媽媽頓時(shí)就感動(dòng)得掉下了眼淚，還夸我長(zhǎng)大了，懂事了，懂得孝順父母了。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，媽媽的恩情無(wú)以回報(bào)，我只能把對(duì)媽媽的感恩，化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力。更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
小學(xué)作文600字 篇7
文具盒里的文具們常常為了一些雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵起來(lái)，這不，他們又圍繞“誰(shuí)的功勞最大”而爭(zhēng)吵開(kāi)了。
鉛筆弟弟驕傲的說(shuō)：“誰(shuí)的功勞能比我大？你們看，小主人剛開(kāi)始學(xué)練字的時(shí)候，用的就是我……”
沒(méi)等他說(shuō)完，橡皮妹妹就插話道：“功勞最大的.人非我莫屬，要是沒(méi)有我，鉛筆到現(xiàn)在都不知道寫(xiě)了多少錯(cuò)字了�！�
“要我說(shuō)，功勞最大的莫過(guò)于我了，我的色彩比鉛筆鮮艷，擦了又不容易留痕跡�！�
可擦筆不屑地說(shuō)�！皼](méi)有我，”可擦橡皮問(wèn)，“你擦得掉嗎？”
“喂喂，我才功不可沒(méi)，沒(méi)有我，你們畫(huà)出來(lái)的圖案都歪歪扭扭的，別提什么好看了！”尺子嚷嚷道。
消失筆不把任何人放在眼里，諷刺的說(shuō)：“就你們這點(diǎn)功績(jī)還好意思說(shuō)自己功勞最大？不僅我的顏色很鮮艷，而且寫(xiě)完后不出幾分鐘，筆跡就會(huì)奇跡般地消失，讓寫(xiě)字本又猶如嶄新的一樣，怎么樣？”
“我的功勞最大！”“我的功勞才最大！”“是我的！”“是我的才對(duì)！”……
正當(dāng)他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們誰(shuí)能準(zhǔn)確無(wú)誤地抄完一篇文章，誰(shuí)的功勞就最大�！�
尺子在紙上比比劃劃可就是一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)；可擦橡皮和橡皮在紙上使勁擦，可半天也擦不出一個(gè)字；鉛筆和可擦筆在紙上寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)了好多錯(cuò)字，可也只好將錯(cuò)就錯(cuò)；消失筆剛寫(xiě)完幾個(gè)字，前面寫(xiě)的字就消失了。
鉛筆盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，只有你們團(tuán)結(jié)一心，才能更好地為主人服務(wù)�！睆拇耍木邆儓F(tuán)結(jié)一心，從此再無(wú)發(fā)生任何爭(zhēng)執(zhí)。
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